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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》

時間:2023-05-02 08:45:35 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》,希望對大家有所幫助。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》1

  磁鐵可以吸什么

  活動目標(biāo):

  1、通過嘗試操作了解區(qū)分磁鐵可以吸的物質(zhì),感知磁鐵特性。

  2、了解磁化現(xiàn)象。

  活動過程:

  1、課前讓幼兒了解磁鐵可以吸什么,再讓幼兒相互自己已知的哪些物體可被磁鐵吸住,哪些不行。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類。

  2、組織幼兒討論:這些不能被磁鐵吸的是什么材料的?能被磁鐵吸的是什么材料的?

  3、讓幼兒在活動室找一找還有哪些東西能被磁鐵吸住,哪些不能?

  4、磁鐵不能放在什么地方?了解磁化現(xiàn)象。

  磁力可以穿過什么

  活動目標(biāo):

  讓幼兒操作、探索、發(fā)現(xiàn)磁力具有穿透性的現(xiàn)象。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒猜想磁力可以穿過什么,并在活動室里尋找磁力可以穿過的物品。

  2、幼兒分類驗證材料:紙、木頭、玻璃、布、瓷、植物葉子、橡膠等。

  3、教師小結(jié):磁力具有穿透性。

  磁力的大小

  活動目標(biāo):

  通過操作,讓幼兒感知磁力的大小。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備布、被子帶領(lǐng)幼兒觀察實驗:磁鐵能穿過布,但不能穿過被子。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么磁力可以穿過布穿那不過被子?

  3、師生再次實驗:用磁鐵透過木盒蓋使別針動起來,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到,隨木盒蓋的加厚,磁力最終動不了別針。

  4、幼兒自己做實驗并記錄:

  為幼兒提供大小不同的磁鐵和別針,讓幼兒記錄大小磁鐵一次分別可吸多少別針。

  好玩的電動玩具

  活動目標(biāo):

  1、通過玩電動玩具,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  2、讓幼兒了解電池的正負(fù)極會影響玩具的啟動或靜止。

  活動過程:

  1、準(zhǔn)備一些電動玩具先讓幼兒玩,并讓幼兒思考:電動玩具為什么會動起來?

  2、師幼共同探索。裝反電池的正負(fù)極,啟發(fā):"老師這里的玩具也有電池,誰來試試電動玩具能動起來嗎?"

  3、教師總結(jié):電池的正負(fù)極的不同,會影響玩具的動或靜。

  4、引導(dǎo)幼兒了解不同的玩具里面裝的節(jié)數(shù)也不一樣。

  好玩的摩擦起電

  活動目標(biāo):

  1、探索什么東西能摩擦起電。

  2、培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

  活動過程:

  1、指導(dǎo)幼兒用尺在絲綢、皮毛、頭發(fā)上做摩擦起電的實驗。

  2、提出問題:尺在別的地方能摩擦起電嗎?

  3、幼兒自由實驗。

  4、小結(jié)。

  分散和聚集

  活動目標(biāo):

  1、知道顏色聚在一起深,擴散開來淡。

  2、培養(yǎng)幼兒愛做實驗的興趣。

  活動過程;

  1、出示滴管,介紹滴管的用法。

  2、提出問題:如果用滴管吸一滴紅墨水滴到餐巾紙上,會發(fā)生什么情況、

  3、幼兒做實驗。

  4、小結(jié):當(dāng)紅墨水聚在一起時顏色很深,當(dāng)紅墨水慢慢擴大,它的顏色就淡了。

  探索各種聲音

  活動目標(biāo):

  1、知道物體振動會產(chǎn)生聲音。

  2、通過操作各種材料,體驗聲音的產(chǎn)生。

  活動過程:

  1、課前做實驗"會跳舞的`娃娃",交代任務(wù)。

  2、幼兒自由操作,體驗物體振動而產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象。

  3、用多種材料嘗試,體驗它們發(fā)出的不同聲音。

  4、師小結(jié)。

  玩鏡子

  活動目標(biāo):

  1、通過自己觀察、探索,知道各類鏡子的特點及作用。

  2、發(fā)展幼兒觀察力,提高求知欲。

  活動過程:

  1、交代任務(wù):玩有趣的鏡子,提醒大家要愛護這些鏡子。

  2、操作一:每個幼兒自選一種鏡子,探索怎樣玩的有趣。討論:各自玩時,發(fā)現(xiàn)了什么?

  操作二:幼兒另選幾種鏡子,觀察照出的物體發(fā)生的變化。討論:各自玩了哪些鏡子?照出來的物體是怎樣的?

  操作三:根據(jù)不同的鏡子照出物體的不同變化,讓幼兒尋求答案。討論:為什么鏡子不同,照出的物體和原來的不同?

  3、老師總結(jié)。

  玩磁針

  活動目標(biāo):

  1、了解磁針轉(zhuǎn)動的原理--指南針。

  2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)產(chǎn)生興趣。

  活動過程:

  1、交代任務(wù):玩磁針,并提出要求。

  2、幼兒自由操作,老師巡回指導(dǎo)。

  3、老師小結(jié)。

  使球停在斜坡上

  活動目標(biāo):

  1、探索使物體停在斜坡上的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作性,體驗合作帶來的快樂。

  活動過程:

  1、提供多種材料,讓小朋友自由探索。

  2、小朋友相互討論探索結(jié)果。

  3、再次操作。

  4、師生共同討論探索方法、結(jié)果。

  好玩的多面鏡

  活動目標(biāo):

  在了解兩面鏡夾角變化與物體數(shù)量變化關(guān)系的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)三角鏡夾角變化與數(shù)量變化的關(guān)系。

  活動過程:

  1、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室玩兩面鏡,并引出如何制作三面鏡。

  2、幼兒對三面鏡進(jìn)行探索,了解三面鏡的夾角變化與物體成像的規(guī)律。

  3、玩萬花筒,進(jìn)一步了解物體與兩面鏡、三面鏡成像的規(guī)律。

  搭紙橋

  活動目標(biāo):

  1、了解紙的形狀與紙的承受力的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力。

  活動過程:

  1、幼兒自由搭橋,并試一試橋的承受力,引出如何讓橋變結(jié)實。

  2、幼兒嘗試改變紙的形狀和結(jié)構(gòu),增加紙的承受力。

  3、幼兒相互討論,并介紹自己成功的經(jīng)驗。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》2

  活動目標(biāo):

  比較同一高度、同一曲直的斜坡上,不同大小、不同重輕的物體在斜坡上滾動時速度的快慢。

  活動過程:

  1、分別出示兩組斜坡:一組是同一高度的直斜坡;另一組是同一高度的彎斜坡。將幼兒分成兩組,分別在兩組斜坡上嘗試。

  2、提出問題:在同樣的斜坡上,什么東西滾下來最快?什么東西滾下來最慢?為什么?幼兒相互討論。

  3、教師小結(jié):在同樣的斜坡上,輕的、體積大的物體滾下來速度快,反之依然。

  瓶中吸物

  活動目標(biāo):

  1、體驗磁鐵隔瓶吸物的樂趣。

  2、探索瓶中物體運動與大氣壓力的關(guān)系。

  活動過程:

  1、出示瓶子,放入一些鐵制小東西,問:不把瓶口朝下,怎樣取出這些小東西?引導(dǎo)幼兒運用磁鐵的吸鐵功能,把瓶中物體吸出。

  2、幼兒操作,并討論:瓶口用蓋子蓋好時與沒有瓶蓋著兩種情況有什么不同?得出結(jié)論:有蓋子時容易吸,反之難吸,為什么?幼兒討論。

  3、教師小結(jié)。

  神奇的吸管

  活動目標(biāo):

  通過吸乒乓球的嘗試,引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

  活動過程:

  1、幼兒用吸管吸乒乓球。

  2、吸管除了可以吸動乒乓球,還可以用什么方法讓乒乓球滾到你所想的位置?幼兒討論(用吸管吹乒乓球)3、幼兒嘗試吸動或吹動其他物體,并交流各自的感受,交換各自的經(jīng)驗。

  跳舞的紙屑

  活動目標(biāo):

  1、通過自己的`操作,發(fā)現(xiàn)摩擦起電的現(xiàn)象。

  2、激發(fā)幼兒探索物體更多的有趣現(xiàn)象。

  活動過程:

  一、啟發(fā)性談話,激起幼兒探索興趣。

  1、誰來想個辦法,使紙屑吸起來?

  2、幼兒相互結(jié)伴探索。

  3、請幼兒說一說探索結(jié)果。

  二、比較紙摩擦和毛皮摩擦后吸紙屑的不同現(xiàn)象。

  幼兒探索,相互交流。

  三、整理好操作材料。

  四、鼓勵幼兒探索更多的物體,找一找什么東西也會吸起來?

  探索飛機模型

  活動目標(biāo):

  1、了解制造飛機的簡單材料和過程。

  2、激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

  活動過程:

  一、談話:"除了鳥兒,還有誰能在天上飛?""飛機是什么樣的?"

  二、看飛機模型,了解飛機的好處。

  1、你們知道飛機有哪些用途嗎?

  2、向幼兒介紹各種飛機的外形特征和功用。

  3、飛機是誰制造的?他們是怎樣制造的?

  三、了解造飛機的簡單材料和過程。激發(fā)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。

  四、回班級選擇材料制造飛機。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案《科學(xué)探索區(qū)》3

  活動目標(biāo):

  幼兒通過嘗試,了解同一種形狀、大小、材料的球在斜坡上滾動的速度與斜坡的高度、曲直有關(guān)。

  活動過程:

  1、幼兒比較高度不同的斜坡、曲直不同的斜坡。

  2、先猜測物體滾動的速度,再動手實驗,觀察并討論物體滾動時的.速度與什么有關(guān)。

  3、教師小結(jié):同一種物體在高的斜坡、直的斜坡上滾動的速度快。

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