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小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《氣球吃什么》
作為一位剛到崗的人民教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《氣球吃什么》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道氣球變鼓是因?yàn)槌淙肓丝諝狻?/p>
2、從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
未充氣的氣球(與幼兒數(shù)量相等)、已充氣的氣球一個(gè)、水、饅頭沙子、豆子
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:今天老師給你們帶來了禮物,猜猜是什么禮物?
一、探索“氣球吃什么”
1、出示充氣的氣球
問:這是什么?它長得什么樣子?
2、出示充氣的氣球
問:這是什么?它長得什么樣子?
3、小朋友看一看,這兩個(gè)氣球有什么不一樣?(一個(gè)圓鼓鼓的,像小朋友吃飽飯的肚子;一個(gè)癟癟的,像小朋友餓了的肚子)
4、怎樣能讓這個(gè)癟癟的氣球鼓起來呢?(幼兒自由回答)
5、老師這里準(zhǔn)備了一些東西,小朋友想辦法用這些東西讓氣球鼓起來。
(幼兒動(dòng)手操作,進(jìn)行探索)
6、你們的氣球?qū)殞毠钠饋砹藛?你給它吃的什么?想一想,還有什么辦法?
。ㄐ∨笥严肓撕玫霓k法,可是老師沒有準(zhǔn)備打氣筒,我們?cè)囍么档霓k法來試一試)
二、用吹氣的辦法吹氣球
1、請(qǐng)一個(gè)幼兒用吹氣的辦法嘗試吹氣球。
2、你們想不想讓氣球鼓起來?我們一起來試一試吹的辦法。
3、氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來?你在里面吹了什么東西?
三、從氣流吹在臉上的感覺,感知空氣的存在
小朋友把你的氣球口對(duì)著自己的臉蛋,慢慢的把氣吹到臉上,有什么感覺?
四、放飛氣球
1、氣球?qū)殞毥裉旌芨吲d認(rèn)識(shí)這么多的小朋友,它要給大家跳個(gè)舞(老師示范放氣球)
2、小朋友,也讓你的氣球?qū)殞殎硖璋伞?/p>
活動(dòng)延伸:
小朋友想一想,為什么氣球放飛后會(huì)到處亂竄?誰給了氣球?qū)殞毜牧α浚?/p>
活動(dòng)反思:
氣球是孩子們生活中常見的物,也是幼兒較喜歡的玩具之一。玩是孩子的天性,他們活潑、好動(dòng),同時(shí)對(duì)有趣的事物有一定的好奇心。作為教師,我們除了在教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活中,滿足幼兒的求知欲,還應(yīng)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),生成新的教學(xué)內(nèi)容,從而激發(fā)幼兒對(duì)事物與現(xiàn)象的探索欲。
在平時(shí)的生活中,我發(fā)現(xiàn)孩子們最喜歡玩的就是氣球。每次放學(xué)我都看見,幼兒園門口賣氣球的叔叔阿姨身邊,總有許多的小朋友拉著大人給買氣球;他們也會(huì)拿著氣球到幼兒園,和自己的好伙伴一起吹著,玩著,很高興。我在想:孩子們是會(huì)玩氣球,知道吹氣球、拍氣球、讓氣球飛起來。可是,孩子們并沒有去想:氣球?yàn)槭裁磿?huì)鼓起來?為什么會(huì)癟癟的?從這一點(diǎn),我就設(shè)計(jì)了《氣球吃什么》這一活動(dòng)。
讓幼兒在活動(dòng)中,積極地動(dòng)手操作,進(jìn)行探索,讓他們?cè)谂c材料的互動(dòng)中,初步培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的探究。同時(shí)也讓孩子們了解氣球變鼓和癟了的原因,并引導(dǎo)孩子們尋求使氣球鼓起來的方法,從而激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲。
活動(dòng)中,我用氣球從激發(fā)幼兒的興趣開始,通過幾個(gè)環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,給予幼兒積極愉快的情緒;顒(dòng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)也有不足之處,有些環(huán)節(jié)處理的不好;顒(dòng)后半部分,孩子有些亂,不聽指揮,這是我自身的組織問題。
作為一名年輕的教師,在以后的活動(dòng)中,多向資深的老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)自身的組織能力。
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