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幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思

時間:2023-05-02 06:10:49 其它教案 我要投稿
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幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預(yù)期的教學效果。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《認識手》含反思

  活動目標:

  1、認識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  活動準備:

  花片、圖畫紙,水彩筆

  開始部分:

  引出課題

  (1)教師帶幼兒玩"請你照我這樣做"的模仿游戲,最后把雙手放在背后。

  (2)啟發(fā)誘導(dǎo),你們把什么放在背后去啦?告訴幼兒,我們每個人都有一雙手。

  基本部分:

  一、觀察手的外形特征:

 、贁(shù)手指及手指的名稱。

 、诒容^手指的長短及粗細。

 、塾^察手指上長著什么?(指甲)并教育幼兒指甲長了要剪,進行衛(wèi)生教育。

 、芤龑(dǎo)幼兒再觀察,每只手除了有手指外,還有什么?(手心、手背),手心、手背合起來就是手掌。

  教育幼兒手臟了要洗干凈,洗手時,要把手心、手背、手指都要洗干凈。

  ⑤鞏固練習:發(fā)給每人一個花片,教師分別說用手指把花先拿起來,把花片放在手心、手背上。

  二、認識手的功能:

  我們都有一雙手,手是我們的好朋友,可以幫助我們做很多事情,你的小手會做什么?"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"(讓幼兒自己說)你用小手都做了什么?

  教師小結(jié):你們的小手本領(lǐng)真大,用自己的小手做了很多的事情,以后,我們要自己的事情自己做。如:吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情,幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

  三、畫手的圖形畫:老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。?

  結(jié)束部分:

  小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大?誰的手小?

  活動延伸:

  我們能不能把我們的手花變成其他的東西,看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫,可以添畫可以加畫。

  活動反思:

  《認識手》是幼兒園中班的認識內(nèi)容,根據(jù)中班幼兒年齡特點,思維是直觀形象,而且每個人都有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。《認識手》人人都有一雙手,幼兒能通過從自身的認識,幼兒對自己的手既熟悉,又直觀形象,幼兒容易接受。

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