大班科學(xué)活動(dòng)《蚯蚓》

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　春雨過后，小草發(fā)芽，花兒盛開，小蟲兒從泥土中鉆出來，大自然呈現(xiàn)出一番生機(jī)盎然的景象。每天飯后散步，孩子們經(jīng)常會(huì)停下來捉捉小蟲什么的給同伴們看，孩子們圍在一起嘰嘰喳喳的。我就及時(shí)抓住幼兒對(duì)周圍環(huán)境的一個(gè)偶發(fā)性的關(guān)注點(diǎn)，又利用我園地處農(nóng)村，離幼兒園不到50米處就有一大片農(nóng)田的便利，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過捉蚯蚓活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解蚯蚓的外形特征、生活習(xí)性及用處。

　　2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境樂于探索的情趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.活動(dòng)前先與保育員、保安師傅溝通，說明活動(dòng)目的與大概過程。

　　2.安排具體地塊，考察周邊環(huán)境的安全性。

　　3.工具：鋤頭、小塑料桶、玻璃瓶、放大鏡、白色塑料布等

　　三、活動(dòng)過程

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　　1.啟發(fā)提問：

　　a.老師準(zhǔn)備帶你們琪捉蚯蚓，哪里會(huì)有蚯蚓呢？

　　b.怎樣才能發(fā)現(xiàn)蚯蚓？

　　2.幼兒分組，分發(fā)工具，指定跟隨人員（配班教師、保育員、保安）。

　　3.帶領(lǐng)幼兒來到事先已踩點(diǎn)的'農(nóng)田，開始分組挖蚯蚓，要求每組把挖來的其中三條放在白色的塑料布上以便觀察，其余放玻璃瓶和塑料桶內(nèi)帶回幼兒園放自然角。

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒分組觀察、交流對(duì)蚯蚓的認(rèn)識(shí)

　　1.觀察、了解蚯蚓的外形特征

　　a.仔細(xì)看看，捉來的蚯蚓是怎么樣的？

　　b.用放大鏡看看蚯蚓，能發(fā)現(xiàn)什么？

　　c.蚯蚓有沒有眼睛？沒有眼睛它怎么鉆到泥土里的?

　　2.交流討論蚯蚓的習(xí)性

　　a.蚯蚓喜歡吃什么？

　　b.它喜歡怎樣的泥土？

　　c.蚯蚓怎樣爬行？建議幼兒碰碰蚯蚓，觀察它怎樣爬。

　　d.引導(dǎo)幼兒觀察捉來的半條蚯蚓，問：它還能活嗎？

　　3.交流討論：蚯蚓有什么用？

　�。ㄈ�）整理結(jié)束。

　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：繼續(xù)觀察自然角里的蚯蚓，了解蚯蚓的再生、糞便等。

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