- 相關推薦
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐（精選7篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班主題活動：我是大班哥哥姐姐，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇1
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設
1、在主題墻上布置“歡迎大班小朋友”墻飾，可以有張開手臂、滿臉笑容的小朋友，有和藹可親的老師，讓孩子在環(huán)境中體驗到溫馨與快樂。
2、開辟“我的老師”主題墻飾，一是用照片或漫畫、畫像等形式展示班級三位老師的風采；二是將采訪中發(fā)現(xiàn)的老師工作的情景，用繪畫的形式進行表征，取名為“老師辛苦了”。
3、設置“我長大了”主題墻，內容可以包括：
我的出生照：將收集到的幼兒出生照片進行展示，請幼兒相互猜想，感知自己的成長。
我當哥哥姐姐了：引導幼兒將自己和弟弟妹妹的故事用照片、圖畫、符號等形式玩了什么游戲，幫助弟弟妹妹做了什么事情等。
�。ǘ┥罨顒�
1、引導幼兒熟悉新班活動室、寢室、盥洗室等，設計、認識新標志，討論、制定新的常規(guī)，并用符號進行表現(xiàn)，盡快融入新環(huán)境。
2、關心班級中共同的事情，主動幫助老師做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、與結伴班級開展“大帶小”活動。如：午餐后帶弟弟妹妹散步，午睡環(huán)節(jié)幫助弟弟妹妹穿脫衣服等。
�。ㄈ┘覉@聯(lián)系
1、請家長關注幼兒園的環(huán)境變化，并利用接送幼兒的時間，鼓勵幼兒當向導，帶家長參觀幼兒園的環(huán)境布置，給予鼓勵和肯定。
2、家長與幼兒一起搜集關于教師節(jié)的來歷，社會上尊師重教的新聞資料等，增強家長與幼兒對教師的尊敬與熱愛。
3、鼓勵幼兒在家里也能帶領自己親戚、鄰居家的弟弟妹妹進行活動。
（四）教學活動
1、次主題一：開展活動“我的班級我做主”“愛發(fā)脾氣的菲菲”“拉拉鉤”“自然測量”“安全小衛(wèi)士”等集體教學活動，使幼兒能根據(jù)歌曲中人物情緒的變化有表情的演唱，體驗與朋友和好、和睦相處的快樂。
2、次主題二：開展活動“我和我的老師”“訪問老師”“我的老師”“10以內數(shù)的比較”“我愛你”，使幼兒萌發(fā)師幼之間相互關愛之情，能大膽表達自己對老師的尊重和熱愛。
3、次主題三：開展活動“我從哪里來”“我是哥哥姐姐”“10以內單雙數(shù)”“清潔好幫手”“快樂椅子舞”等集體教學活動，讓幼兒學習照顧小班弟弟妹妹，對小班弟弟妹妹有同情心和責任感，掌握小班弟弟妹妹交往的方法，會恰當?shù)?表達關愛的情感。
（五）區(qū)域活動
1、美工區(qū)：“布置新教室”“大家一起畫”“做名片”“制作相框”“送給老師的花”“超級變變變”能夠與同伴繪畫的基礎上繼續(xù)創(chuàng)造性添畫，體驗與同伴合作繪畫的快樂。
2、益智區(qū)：“量一量”“猜猜數(shù)字兒”“有趣的單雙數(shù)”，運用掌握10以內自然數(shù)列的等差關系的數(shù)學知識進行推理游戲。
3、閱讀區(qū)：“閱讀與測量有關的圖書”“我和老師的故事”“寫給老師的信”“關于愛牙日的圖書”等，理解故事內容，能用連貫的語言講述和老師發(fā)生的故事。
（六）戶外活動
“我是小兵”“桌子游戲”“沙中探寶”“紅花獻給好老師”“好玩的梯子”“穿地道”“運小豬”“拖地板”等活動，積極帶領弟弟妹妹一起玩游戲，在交往、活動中嘗試自己解決遇到的問題，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調、平衡性。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇2
生活活動：
1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規(guī)。
2、鼓勵幼兒主動結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。
集體教學活動：
我是大班值日生
活動目標：
1、明確大班值日生的分工，勞動內容及工作順序。
2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、建立自然角、動物角。
2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。
活動過程：
1、組織幼兒回憶中班值日內容，討論大班值日內容。
2、逐一討論各組值日內容、工作順序即怎樣做。教師做示范。
3、按組分工，確定任務和職責。
4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。
5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預報;飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報告新聞并表揚班上的.好人好事等。
戶外活動：
學習啞鈴操。
重點指導幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動作;在隊形變換時，能記住自己的位置;初步學會動作。
區(qū)域活動：
棋類區(qū)：指導幼兒學習下圍棋，知道：
(1)兩個人依次下棋子
(2)棋下在十字線上
(3)學習吃子。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇3
活動目標：
1、理解故事內容，學習照顧弟弟妹妹，對弟弟妹妹有同情心和責任感。
2、能積極參與討論，會恰當?shù)乇磉_關愛的情感。
3、使幼兒萌發(fā)愛護弟弟妹妹的情感，掌握與弟弟妹妹相處的方法。
活動重點：
理解故事內容，學習照顧弟弟妹妹，對弟弟妹妹有同情心和責任感。
活動難點：
能積極參與討論，會恰當?shù)乇磉_關愛的情感。
活動準備：
PPT課件，照顧弟弟妹妹的生活經驗及照片。
活動過程：
1、談話導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�1）提問：你家中有弟弟妹妹嗎？做哥哥姐姐心里是什么感覺？小結：做哥哥姐姐感覺很開心，可以照顧弟弟妹妹，感覺很驕傲和自豪。
�。�2）提問：你喜歡你的弟弟妹妹嗎？為什么？小結：弟弟妹妹很可愛，還可以陪伴我們一起玩，給我們的生活帶來很多樂趣，是我們最親近的人。
2、引入故事《我做哥哥了》，理解故事內容，知道哥哥姐姐要保護、照顧弟弟妹妹。
�。�1）出示故事圖片，討論野田做哥哥心態(tài)的變化。①野田做哥哥了心情怎么樣？你怎么知道的？小結：野田笑得好開心呀，做哥哥真是一件值得高興的事情。②野田怎么了？為什么不開心了呀？小結：媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹，野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。③你們都是大哥哥大姐姐，你們覺得媽媽是真的不喜歡野田了嗎？小結：野田長大了，不用媽媽抱，也不用媽媽喂，媽媽會有更多的時間去照顧弟弟妹妹，但媽媽心里依然愛著野田，可野田卻不知道。
�。�2）繼續(xù)講故事，通過故事情節(jié)的.推進，理解哥哥姐姐要保護、照顧弟弟妹妹。提問：①媽媽讓野田帶弟弟妹妹去散步，野田愿意嗎？為什么？②弟弟妹妹遇到什么危險了？③弟弟妹妹遇到危險后，心里感覺怎么樣？④如果你是野田，你會怎么做呢？怎樣救他們？野田是怎樣保護弟弟妹妹的？⑤通過這件事，你覺得野田是一位怎樣的哥哥？⑥回到家后，小貓咪們心情怎么樣？它們會對媽媽說什么？
（3）進一步理解做哥哥姐姐要有責任心，萌發(fā)愛護弟弟妹妹的情感。提問：你喜歡野田嗎？為什么？
小結：野田是一位勇敢、有責任心，對弟弟妹妹不離不棄的好哥哥。雖然弟弟妹妹有時會帶來麻煩，但弟弟妹妹是我們最親的人，是和我們有血緣關系的親人。我們做哥哥姐姐的應該關心、愛護弟弟妹妹，陪伴他們一起長大。
3、結合幼兒生活實際，恰當表達對弟弟妹妹關愛的情感。
�。�1）引導幼兒講述生活中照顧弟弟妹妹的經歷。提問：在生活中，你是怎樣照顧弟弟妹妹的？
�。�2）觀看幼兒照顧弟弟妹妹的照片，并配以解說，引發(fā)幼兒情感共鳴。
�。�3）播放媽媽夸贊孩子們的視頻。提問：聽了媽媽說的話，你的心情是怎樣的？你想對媽媽說些什么？小結：老師知道，你們都是勇敢、有責任心、有擔當?shù)拇蟀喔绺缃憬�，有的小朋友有弟弟妹妹，有的小朋友還沒有，但將來有一天，你也會有弟弟妹妹，成為大哥哥、大姐姐的。爸爸媽媽、弟弟妹妹都很愛你，你一定會很幸福。老師相信，你們一定會做得更好，努力成為弟弟妹妹的好榜樣。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇4
活動目標：
1．知道自己長大了，會關心小班的弟弟和妹妹。
2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進行交往。
3．體驗愛護小班弟弟妹妹的情感。
活動準備：
1．本班幼兒在小班時的活動照片。
2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動過程，共同確定活動場地。
3．提供幼兒結伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
活動過程：
（一）教師引導幼兒理解長大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長高了、變重了，還學會了許多的本領，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
1．引導幼兒討論：我們要去關心小班的小朋友，怎樣認識他們呢？怎樣讓他們喜歡我們呢？
2．請幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經驗。
3．教師提出任務：
"和一個弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"
�。ㄈ┙處焼l(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結伴，進行活動。
1．提出活動要求：在規(guī)定的范圍內活動，在活動中注意保護弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動的情況，談談自己是如何和弟弟妹妹相處的。
"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"
3．教師說說在活動中看見的情況，引導幼兒相互學習交往的方法。
4．請大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進彼此之間的感情。
活動延伸：
1．繼續(xù)與結伴班級開展大帶小的活動。
2．在值日生勞動中增加公益活動。
活動反思：
在這一主題活動《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時間，孩子們適應了新的環(huán)境，他們自己動手，從構思、設計到操作，積極地參與了班級環(huán)境及活動區(qū)的布置，每一步都認真無比，他們把班級變成了自己的家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識。
主題活動中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進生活、了解標志，我們開展了“認識標”、“找標志”、“收集標志”和“制作標志”的活動。特別地，通過語言活動《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進一步感知了標志在生活中起到的重要作用，也學會看標志出行。經過活動的開展，幼兒對它們有了更多的'認識，也懂得了要按標志進行活動。特別是在制作標志的過程中，幼兒能根據(jù)實際情況，為我們的班級和幼兒園制定了許多的標志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標志。可見，幼兒真的走進了生活，懂得將自己的生活經驗運用到學習活動中。
在學習性活動上，本學期我們創(chuàng)設了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學區(qū)（快樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動，美工區(qū)是這個主題的重點，為了讓我們班的孩子們學會我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會很低，沒有幾個人會成功的，但沒想到，基本上我們每個孩子都成功了，連平時的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學習一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強烈的求知欲望和自信心，對于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學習，既是活動的觀察者、記錄者，也是活動的支持者、指導者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關注幼兒，使幼兒的積極性、主動性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動能走進孩子的心靈深處，為他們的成長提供有益的經驗，使他們對童年充滿快樂的回憶！
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇5
活動內容及進程
一、組內教師簽到
二、討論的主要內容：
介紹主題《我做哥哥姐姐了》
�。ㄒ唬┲黝}說明：
本月我們將開展《我做哥哥姐姐了》的主題活動。這一學期的幼兒自主性和主動性有了進一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的想法，主動參與活動并努力完成自己選擇的任務，同時，和同伴交往的需求和能力也進一步發(fā)展，他們開始選擇合作來共同完成任務。
在這主題活動中，我們回顧自己的成長，感受自己成長的變化。變短的褲腳、再也裝不下的小澡盆，都給他們帶來了成長的困擾和驚喜。我們放手讓幼兒了解生活中的規(guī)則、增強責任的意識，學習自我服務、自我控制、自我保護，從而感受到成長的快樂，同時，為幼兒營造良好的社會性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務的`意識。
�。ǘ┯懻撜n的內容。
�。ㄈ┉h(huán)境布置：
1．張貼卡通造型身高尺，標記每個幼兒的身高，記錄幼兒的成長過程。
2．懸掛9月份掛歷，師幼討論確立每周某一天的下午為“班級勞動日”，并在月歷標注出來，提醒、鼓勵幼兒參加力所能及的勞動。
3．師幼創(chuàng)設一塊“勞動體驗區(qū)”，提供抹布、水桶等勞動工具，鼓勵幼兒積極參與力所能及的勞動。
（四）家園配合：
1．鼓勵孩子說說與同伴相處時的具體情形。
2．邀請孩子的好朋友來家中玩耍或者鼓勵孩子去朋友家中玩耍。
3．引導孩子了解好朋友的生日，制作生日賀卡，并寫上一句祝福的話。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇6
活動目標
1、萌發(fā)當哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。
2、鼓勵幼兒主動大膽地與弟弟妹妹進行交往。
3、學習關心和幫助別人，運用已學過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。
活動準備
1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。
2、歌曲《小娃娃跌倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。
3、折紙范例2——3件，正方形、長方形各色折紙。
活動過程
一、組織幼兒回憶小班幼兒入園時的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。
二、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會歌曲內容。引導幼兒討論：如何做一個中班的小朋友。
1、說說升入中班后，應在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學習、游戲、吃飯、睡覺、關心他人等方面。
2、自己應在哪些方面關心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹跌倒時，要馬上把他們扶起來等。
三、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會折的'東西，引導幼兒運用已學過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內容再選紙；折時注意要平整、對準。對有困難的小朋友，教師進行幫助。
四、教師將幼兒的作品寫上姓名和班級，帶領幼兒到小班送禮物，鼓勵幼兒主動、大膽交往。在送禮物時，讓幼兒學說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個送給你。
大班主題活動：我是大班哥哥姐姐 篇7
活動目標：
1、知道自己是大班的哥哥姐姐了，有做哥哥姐姐的自豪感和榮譽感。
2、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
活動準備：
參觀過小二班弟弟妹妹的活動情景。
活動流程：
一、回憶討論
師：我們是大班的哥哥姐姐了，那我們來回想一下我們上小班是什么樣子的？
二、感知討論
1、師：那我們現(xiàn)在長大了，應該怎樣去幫助弟弟妹妹呢？我們能夠我弟弟妹妹做些什么呢？
小結：帶他們參觀幼兒園，哄他們不要哭鬧，幫他們穿衣，領他們散步。
2、師：可是我們的`弟弟妹妹要是哭鬧了該怎么辦？
小結：我們可以去和他們說，弟弟妹妹不要哭了，給他們講一個有趣的故事，或者教他們唱一首歌，和他們一起玩游戲。
3、師：要是弟弟妹妹都爭著要玩同一個玩具再怎么辦？
小結：我們可以讓弟弟妹妹一起玩玩具，或者啊就用公平的方法來幫他們分玩具，然后輪流來玩。
三、制作“心意卡”
畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等)，來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。
【大班主題活動：我是大班哥哥姐姐】相關文章：
幼兒園大班我是哥哥姐姐教案08-26
幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》02-06
幼兒園大班主題教案《我當哥哥姐姐》含反思（通用5篇）09-13
幼兒園大班社會活動教案《我是哥哥姐姐》（通用11篇）09-11
我做哥哥了大班教案04-01
大班語言《我做哥哥了》教案03-17
大班的主題活動方案07-25
大班社會教案我做哥哥了03-27
大班繪本教案《我做哥哥了》02-28