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小班科學活動衣服寶寶變干凈了教案

時間:2023-05-06 17:53:29 其它教案 我要投稿
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小班科學活動衣服寶寶變干凈了教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小班科學活動衣服寶寶變干凈了教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班科學活動衣服寶寶變干凈了教案

  設計思路

  1、活動來源于幼兒的生活和興趣。在生活中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒對肥皂感興趣,他們喜歡到水龍頭旁玩肥皂,而且覺得好玩,抹了再抹、搓了再搓,愛不釋手;在區(qū)角活動中,許多幼兒模仿成人洗衣服,有的還系上圍裙,拿拼塑當作肥皂,抹呀、搓呀,很認真、很專注、很開心。

  2、把空間留給幼兒,讓他們真正“親身經(jīng)歷真實的研究過程”。既為幼兒提供適宜的材料、創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒運用已有的知識、多種感官,親身感受和體驗,發(fā)現(xiàn)肥皂的特性和功能。滿足他們的好奇心和探究欲望,讓幼兒在玩中學、學中玩,真正體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣、勞動的快樂。

  3、活動中注意與其它領域的聯(lián)系,有機整合。如:復習1和許多等。

  活動目標

  1、初步感知肥皂的主要特性和用途。

  2、嘗試運用各種感官感知和發(fā)現(xiàn)問題。

  3、體驗勞動的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備

  1、物質準備:不同形狀和顏色的肥皂、海綿、積木若干;一定數(shù)量的小衣服(選擇顏色鮮艷、薄又易洗的布,裁成平面的小衣服);《健康歌》CD片;與幼兒人數(shù)相符的防水背心(彩色塑料袋)。

  2、情景準備:洗衣坊(在室外陽臺根據(jù)幼兒人數(shù)擺放相應數(shù)量的裝水大臉盆、肥皂盒、晾衣繩、夾子等)。

  活動過程

  一、情景引入:

  師出示臟衣服寶寶,引導幼兒觀察討論。

  重點:幼兒運用已有的經(jīng)驗說出肥皂能使衣服寶寶變干凈。

  師:今天老師請來許多朋友,你們看是誰呀?

  幼:衣服寶寶。

  師:我們來數(shù)一數(shù)來了多少衣服寶寶?

  幼:1、2、3、4、……許多許多衣服寶寶。

  師:咦?白色的衣服寶寶怎么啦,為什么在哭呢?

  幼:想媽媽了、有人打她、很臟……讓幼兒運用已有經(jīng)驗先說說衣服寶寶為什么哭,然后老師和幼兒一起安靜聽衣服寶寶說——我全身都弄臟了,很難受,你們能幫助我,讓我變干凈嗎?

  師:誰最棒,能想出好辦法讓衣服寶變干凈呢。

  幼:洗一洗、用肥皂洗……

  二、找肥皂

  1、幼兒運用各種感官,在裝有不同形狀和不同顏色的肥皂、海綿和積木的筐里尋找肥皂。

  師:肥皂能把衣服寶寶變干凈,那肥皂寶寶藏在哪里呢?我們一起來找一找,看誰最棒先找到。

  幼:好!師:找到了嗎?

  幼:我找到了!

  師:真的是肥皂嗎?你怎么知道它是肥皂呀?引導幼兒摸一摸、看一看、聞一聞,發(fā)現(xiàn)什么?

  幼:有點粘、有點滑、香香的、綠色的、黃色的……

  師:你找到什么樣肥皂?進一步讓幼兒邊找邊感知自己找到的肥皂的形狀、顏色和氣味,并引導幼兒將找到的肥皂輕輕的放進肥皂盒里。

  師:小朋友都找到肥皂,真棒!給自己鼓鼓掌吧!

  [反思:幼兒在日常生活動中都有接觸肥皂,對肥皂的感知基本上無意識的。此環(huán)節(jié)有意識讓幼兒在幾種物體中通過自己已有的經(jīng)驗尋找肥皂,發(fā)現(xiàn)肥皂與其它物體的差異,感知肥皂的特性;同時,幼兒也初步運用摸一摸、看一看、聞一聞等探究解決問題的方法。]

  2、游戲:糾錯

  師:小朋友真棒!都找到了肥皂寶寶,老師也來試一試,看看能不能找對,要是找對你們就鼓掌,要是找錯你們就幫助我。

  幼:好!師:我找到了找到了(海綿)!

  幼:不對,不對,錯了!

  師:為什么?

  幼:軟軟的是海綿,肥皂比較硬……

  師:找到了(積木)!

  幼:不對(幼兒看起來又著急又開心)……

  師:硬硬的,為什么不對?

  幼:那是積木,肥皂有味(香的、臭臭的、像大蒜會刺鼻子……)

  師:這個真香呀,是奶油蛋糕嗎?我吃一口吧!

  幼:不能吃,不能吃,那是肥皂!

  師:噢!這是肥皂不能吃!謝謝大家?guī)椭?(幼兒很開心很激動給老師鼓掌)

  師:我自己再找一次吧。

  幼:對了,對了!(老師再次找對時幼兒開心的笑聲和響亮的掌聲融合在一起)

  [反思:游戲糾錯主要是提供師幼互動這樣一個平臺,體現(xiàn)幼兒和教師都成為活動的主體,教師與幼兒之們是平等的;通過老師與幼兒互換角色,老師找肥皂,幼兒來幫助老師,改變傳統(tǒng)幼兒被動接受知識,增強教師與幼兒之間的情感交流,幼兒在活動中增強自信,體驗幫助別人的成就感和快樂。另一方面,通過糾錯幼兒進一步學習鞏固對肥皂特性的認識]

  三、給衣服寶寶洗澡

  1、說一說洗衣服的方法。

  師:肥皂找到了,那怎么洗才能把衣服寶寶洗干凈呢?請幼兒說或請個別幼兒表演:抹皂、搓、漂一漂、擰干、晾起來等,提示洗衣服時不能用手揉眼睛。

  [反思:此環(huán)節(jié)重點引導幼兒使用肥皂的方法,洗衣服的一些要點,請個別幼兒示范,幼兒之間更有共鳴,易理解。]

  2、老師和幼兒都穿上防水背心,一起到洗衣坊洗衣服。

  師:肥皂沾了水,摸起來怎么樣?

  幼:肥皂會跑、滑滑的……

  師:衣服抹上肥皂,搓一搓看到什么?

  幼:泡泡……請幼兒將洗好的衣服拿到晾衣繩這邊,用夾子夾衣服的兩邊把衣服晾起來。(大部分幼兒不會夾,需要老師幫忙,可以請幼兒互相幫助,晾好衣服。)

  [反思:讓幼兒在玩中學、學中玩,創(chuàng)設情景、提供材料讓幼兒在與材料互動、磨合中感受知識、獲得經(jīng)驗。此環(huán)節(jié)讓幼兒親身體驗中感知肥皂遇水的特性:滑滑的、有很多泡泡等,幼兒活動中還發(fā)現(xiàn)新問題,如:肥皂抹多漂不干凈,抹少洗不干凈等,找到解決問題的方法,豐富感性經(jīng)驗;幼兒在體驗中感受到勞動的快樂。]

  四、感受勞動成果,做個愛勞動的健康寶寶。

  師:小朋友都過來看看,衣服寶寶多干凈呀!衣服寶寶變干凈了多開心,他們說謝謝小朋友,你們真是個愛勞動的健康寶寶。現(xiàn)在我們來跳個健康操,使我們身體更棒!老師與幼兒一起跳健康操后跟衣服寶寶說再見。(大部分幼兒開心舞蹈,跟衣服寶寶說再見,但也有一小部分幼兒舍不得放下手中的活,專心在洗呀、搓呀。最后請配班老師與他們一起活動。)

  活動反思:

  幼兒在音樂中欣賞自己的勞動成果,用舞蹈表達自己勞動后快樂的心情,當部分幼兒舍不得放下手中活,還在專心洗呀、搓呀時,老師沒有按自己的意愿強求幼兒,而是尊重幼兒的自主選擇,給幼兒一定的時間與空間,較好滿足幼兒探究的欲望。

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