小班教案 | 小班科學(xué)：葡萄生長(zhǎng)在哪里
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案 | 小班科學(xué)：葡萄生長(zhǎng)在哪里，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與活動(dòng)，探索葡萄生長(zhǎng)的過(guò)程，發(fā)展探索能力。
2、能對(duì)葡萄生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行正確的排序。
3、能夠在游戲中找到指定的圖片，發(fā)展觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、葡萄生長(zhǎng)過(guò)程圖片（幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)果的葡萄藤、長(zhǎng)出成熟果實(shí)的葡萄藤、各種不同品種的葡萄圖片）。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣。
——師：我們了解了西瓜是生長(zhǎng)在地上的瓜藤上的。你們知道葡萄是生長(zhǎng)在什么地方的嗎？有人說(shuō)葡萄也是長(zhǎng)在藤上的，那它跟西瓜一樣也是生長(zhǎng)在地上的嗎？
二、科學(xué)探究。
1、了解葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程。
——教師利用課件或者圖片，請(qǐng)幼兒了解葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程。
——師：葡萄幼苗長(zhǎng)出后，需要搭葡萄架，葡萄藤慢慢地成長(zhǎng)會(huì)爬滿葡萄架，然后葡萄藤上就會(huì)開出一串一串的淡綠色的小花，花開過(guò)后，會(huì)結(jié)出一粒一粒成串的小葡萄，小葡萄慢慢長(zhǎng)大，就成熟了。為了防止葡萄被蟲子和小鳥吃掉，有的時(shí)候會(huì)用袋子將葡萄果實(shí)套起來(lái)，這就是“套袋”。
——教師出示西瓜藤和葡萄藤，讓幼兒比較兩者的不同。
——教師小結(jié)：葡萄和西瓜雖然都長(zhǎng)在藤上，但是西瓜藤是生長(zhǎng)在地上的，而葡萄藤是高高地纏繞在架子上的。
2、開心游戲。
——教師提供幼苗、葡萄藤、開花的葡萄藤、結(jié)出果實(shí)的葡萄藤以及長(zhǎng)著成熟葡萄的葡萄藤，請(qǐng)幼兒按照葡萄的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行排序。
三、開拓視野。
1、認(rèn)識(shí)不同品種的葡萄。
——出示不同品種的葡萄，請(qǐng)幼兒觀察它們的形狀以及顏色。教師告訴幼兒葡萄的名稱及特點(diǎn)。
2、游戲：“找相同”。
——教師將準(zhǔn)備好的不同品種的葡萄圖片貼在黑板上，然后出示一張與黑板上的一種葡萄一模一樣的葡萄圖片，請(qǐng)幼兒找到黑板上對(duì)應(yīng)的完全一致的.圖片。
活動(dòng)應(yīng)變
如果條件許可，可以讓幼兒品嘗不同品種的葡萄。
活動(dòng)延伸
1、學(xué)習(xí)幼兒用書關(guān)于葡萄的兒歌，鞏固對(duì)葡萄生長(zhǎng)過(guò)程的認(rèn)識(shí)。
2、進(jìn)一步了解還有哪些水果也是生長(zhǎng)在立起來(lái)的藤架上的。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：教師收集不同品種的葡萄圖片，制作成圖冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒自主翻閱并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
2、科學(xué)區(qū)：投放葡萄生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，鼓勵(lì)幼兒按照葡萄的生長(zhǎng)順序進(jìn)行排序。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
張貼葡萄生長(zhǎng)過(guò)程圖片。
家園同步
1、幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固幼兒用書上的兒歌，鞏固對(duì)葡萄生長(zhǎng)過(guò)程的了解。
2、到果園觀察葡萄生長(zhǎng)的環(huán)境。
隨機(jī)教育
日常吃葡萄時(shí)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌。
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