最新開學第一課教案（精選22篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的最新開學第一課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新開學第一課教案 篇1
開展為了進一步提高學校德育工作實效性，使學校德育教育充分落到實處，接舞鋼市教育局團委通知，經學校研究決定，我校在新學期開展“開學第一課”活動，開學第一課活動主題為“常規(guī)教育、安全教育、行為規(guī)范教育”。具體事宜如下：
一、活動主題
常規(guī)教育、安全教育、行為規(guī)范教育。
二、時間
20xx年9月2日-3日
三、活動形式
以校本課程形式實施，具體可采用班級授課、主題班會、團隊會、社會實踐課等適當的形式進行。
四、活動要求
1.由班主任教師在學校總體部署下圍繞主題精心籌備，組織實施。
2.開學第一課活動要充分調動學生的積極性和主動性，整個主題活動要體現學生的主體性和教師的主導性。
3.教師要組織學生學習《學生日常行為規(guī)范》和《學生守則》，使全體學生從思想方面和精神方面重視學校和班級的.各項規(guī)章制度。
4.開展安全知識教育宣傳活動，引導學生“遵守交規(guī)，安全出行”。
5.了解暑假返校后學生的思想情況，有針對性地做好思想政治教育和德育工作，教育引導學生正確認識形勢，努力學習，奮發(fā)成才。
以上是為大家整理的小學生最新開學第一課活動方案相關知識全部內容。
最新開學第一課教案 篇2
一、活動主題：
勇于創(chuàng)新實踐，放飛自信夢想。
二、活動目的：
1、以“開學第一課”活動為契機，向各級領導、家長、學生宣傳、滲透xx小學“自信”教育理念，展現望小師生自信向上的風貌。進一步塑造學校的品牌形象，創(chuàng)辦老百姓滿意的教育。
2、明確新學期的奮斗目標，激勵全校師生勇于創(chuàng)新實踐、放飛自信夢想。
3、通過豐富多彩的系列活動，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創(chuàng)造一個良好的開端。
三、活動時間：
20xx年9月3日上午
四、活動地點：
教學樓前操場及多功能廳
五、參與人員：
全體師生、一年級新生家長代表
六、前期歡迎儀式：
1.8：00與會人員從學校大門進入學校，車輛繞行至學校南正門幼兒園鐵柵欄處，停車，領導下車。（萬xx主任及保安負責車輛停放）
2.電子屏：xx小學“勇于創(chuàng)新實踐、放飛自信夢想”開學第一課主題活動（王xx老師負責）
3.叢培榮校長及學校中層領導，在校門口迎接領導至一樓接待室（xx老師（一年級班主任）負責）
4.8:20各班級在升旗臺前準時集合——請領導入場
七、活動程序：
第一篇章：升旗儀式校長致辭
王軍紅主任主持升旗儀式：
主持詞：尊敬的各位領導、家長朋友們、親愛的老師、同學們：
大家早上好！今天是新學期的第一天，走進校園，耳畔響徹著同學們的歡歌笑語，心中感受著老師們濃濃的愛意。此時此刻，我們每一位師生與家長們的內心都是幸福與快樂的。在新的學期，xx小學這個大家庭，又迎來了二百多名一年級的小同學，十位新教師，讓我們以熱烈的掌聲對他們的加入表示歡迎。
新的學期，新的起點，現在我宣布xx小學開學第一課暨開學典禮現在開始。
第一項:出旗（鼓號奏樂）
第二項：唱國歌，升國旗
主持詞：親愛的老師、家長，同學們，我們xx小學是一個溫馨的大家庭，校長作為我們這個大家庭的家長，不僅關愛著我們每一位師生的成長，而且引領著我們每一個人創(chuàng)新實踐、自信前行。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎叢xx校長致辭。
第三項：叢培榮校長致辭
升旗儀式結束語：感謝叢校長對全體師生的鼓舞與激勵，相信在叢校長的.帶領下，每一位望小人，都會一步一個腳印走得更踏實、更精彩！
過渡語：同學們，每年的開學季我們的校園都會迎來新同學，他們年齡雖小，但卻堅定勇敢，對小學生活充滿著無限的向往與憧憬。下面有請一年級的王儷婷小同學。
第二篇章：快樂成長與愛同行
小主持人①：講述自己告別了幼兒園的生活，對小學生活充滿著無限的向往與憧憬。
主持詞：尊敬的各位領導、老師，親愛的大哥哥大姐姐們，大家好！我叫XXX今年7歲了，爸爸媽媽都叫我是“小寶貝”�？墒俏抑溃瑥慕裉炱�，我將要變成“小大人”了，因為我已經是一名小學生了。在xx小學這所美麗的校園中，我會慢慢離開爸爸媽媽的保護，一步步成長起來！我真高興�。�
小主持人②：歡迎一年級的新生的到來，表示由自己帶著一年級的新同學來認識美麗的校園、可親可敬的老師。
主持詞：親愛的小XX，你好�。g迎加入xx小學這個溫馨的大家庭，以后會有更多的老師和同學來愛你！我是五年級五班的薛茗月，今后就是你的大姐姐了！在這所美麗的學校中有朝夕相伴、可親可愛的老師和同學。今天，我想把她們介紹給你和新入學的小伙伴們，好嗎？
第三篇章：點燃夢想追求卓越
1.主持人②拉著小主人①的手，一邊慢慢地走著，一邊介紹著可親可愛的老師們。
主持詞：先來說說我們可親可敬的老師們吧！她們知識淵博、銳意創(chuàng)新、日復一日地堅守在崗位上，用博大的胸懷、無私的奉獻、點燃了自己的夢想。看，她們來了！
2.在小主持人的介紹下，十位不同學科的教師代表上臺。
3.進行詩朗誦《點燃夢想、追求卓越》
篇章結束語：
師1：愛國守法、依法執(zhí)教！
師2：愛崗敬業(yè)、奉獻至上！
師1：熱愛學生、尊重家長！
師2：廉潔從教、為人師表！
師1234：終身學習、與時俱進！
師總結：親愛的孩子們，從今天開始，從現在開始，我們每一位老師都會盡心盡力、盡職盡責，用全身心的愛陪伴著你們自信成長。
第四篇章：自信學子、勇于創(chuàng)新
小主持人上場：
主持詞①：大姐姐，有這樣的老師，真幸福啊！
主持詞②：是�。≌怯辛死蠋煹恼佌伣虒�、悉心培育，才讓我們養(yǎng)成了良好的習慣，懂得做人、學會做事。小妹妹，你知道嗎，老師還告訴我們：未來世界、瞬息萬變，只有創(chuàng)新實踐，放飛夢想，才能擁抱更美好的未來！
�。úシ乓魳罚_始詩朗誦
第五篇章：金歌嘹亮共祝祖國
1.篇章主持詞：
生1：因為有自信的教師，我們的校園溫馨和諧、銳意進取；
生2：因為有自信的學生，我們的校園生機盎然、星光璀璨；
生1：我們創(chuàng)新實踐、自信前行
生2：為實現“我的夢”、“望小夢”、“中國夢”而努力！
生1：讓我們齊聲高唱《富強歌》，祝愿祖國永遠繁榮富強。
2.宋c老師指揮唱富強歌。
活動結束語：
主持詞：各位領導、老師、同學們，自信昂揚的《富強歌》唱出了我們每一個人的心聲！希望在新的學期里，我們每一位師生都能意氣風發(fā)、昂揚自信地迎接更美好的明天！
xx小學開學第一課暨開學典禮到此結束，請各位領導退場——請家長和孩子們有序退場。（退場音樂響起）
最新開學第一課教案 篇3
新學期開始，為了讓孩子們生活在健康的環(huán)境中，我班將對幼兒進行安全教育，向幼兒講述安全常識，增強自我保護意識，作為了本學期開學第一課。通過教師深入淺出地把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標：
1、在教師設置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。
2、幼兒進行安全教育，引導幼兒學會自我保護，知道危險的'地方不能去等等。
3、引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
活動準備：
課件
活動過程：
一、設置情景，引出主題。
1、電話鈴響起，引起幼兒興趣。
2、教師：“我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學�；丶�，可是好久也沒回來，聽說大頭兒子是你們的好朋友，想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，好嗎？
三、教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經的地方，查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面，讓幼兒根據線索破案的同時達到了安全教育的目的。
a、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標志，斑馬線，在十字路口行走應該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學校出來經過馬路會發(fā)生什么事情？為什么會發(fā)生這樣的事情？
分析：
�。�1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。
b、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發(fā)生什么事情？
分析：
（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉一轉，看一看，玩一玩，忘記回家了。
�。�2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。
�。�3）引導幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應該怎么辦？
小結:在超市里應該注意那些安全。
c、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生？
分析：
�。�1）在河邊玩耍應該注意什么？
�。�2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？
小結：去小河邊應該注意的安全。
d、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？
分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。
�。�1）游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。
�。�2）游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應該怎么辦？
�。�3）仔細找一找估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。
�。�4）小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在上玩呢，快點打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧！
教師小結：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？
最新開學第一課教案 篇4
一、指導思想：
為進一步貫徹落實省、市文明委、區(qū)科教局關于開展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神，在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀，在“八禮四儀”的學習和體驗中，全面提高公民道德素養(yǎng)，引導未成年人崇德向善、崇尚文明，堅持把立德樹人作為根本任務，遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，突出新學期學校德育工作重點——文明禮儀養(yǎng)成教育，融入“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，引導未成年人從小做起，學禮儀、知禮儀、行禮儀，努力成為品德高尚、富有理想、文明有禮、快樂健康、全面發(fā)展的.新一代泰州人。
二、活動目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進取，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，為新學期創(chuàng)造良好的開端。
三、活動主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長
四、活動安排：
1、開展“文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長”——鮑小20xx年春開學典禮及學生宣誓活動
時間：20xx年3月2日上午9:55~10:25
地點：學校操場
2、師生共同觀看中央電視臺開學第一課。
時間：20xx年3月2日中午
地點：各班教室
3、開展“文明，從我做起”主題隊會活動。
時間：20xx年3月2日-3月6日各班中隊課
地點：各班教室
4、環(huán)境布置：
�。�1）LED顯示屏滾動“學習禮儀知識，爭做文明公民”、“和諧共進，創(chuàng)文明校園”等標語。
�。�2）各班以“文明，從我做起”為主題出一期黑板報。
（3）“文明禮儀好習慣”繪畫展覽。
五、活動要求：
1、本學期學校德育工作重點為“文明禮儀養(yǎng)成教育”，各班要充分利用“開學第一課”做好宣傳，將文明禮儀養(yǎng)成教育納入到班級德育工作整體計劃之中，精心組織科學安排。
2、各班級要長期開展“講文明、摒陋習”主題教育活動，通過設立“文明禮儀監(jiān)督崗”，時刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級里發(fā)現的不良行為記錄在班級日志上，引導學生自我約束，自我規(guī)范，自我教育，培養(yǎng)良好文明素質。
3、在開展教育實踐活動實施過程中，要與家庭、社區(qū)建立有效的機制，形成師生互動，學校與家庭、社區(qū)互動，營造和創(chuàng)建良好的教育氛圍。
最新開學第一課教案 篇5
一、活動目標：
激勵全體師生振奮精神、銳意進取，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學期創(chuàng)造良好的開端。
二、活動主題：
文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長
三、活動時間：
20xx年9月3日上午
四、活動地點：
陽光神小和國際報告廳和四年級二班教室
五、活動過程：
1、師生擁抱（四年級二班教室）
2、帶領學生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長”——陽光神小20xx—20xx學年開學典禮（國際報告廳）
3、師生共同觀看中央電視臺開學第一課。
4、結合開學第一課，讓學生暢談“發(fā)現你身邊的美”——文明，從我做起，引導學生發(fā)現周圍美好的事物，從而端正學生的價值觀和人生觀，成為孩子們引領價值觀和人生觀向上推動的力量，這也是《開學第一課》的意義所在。
5、觀看節(jié)目及班隊會課結束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現你身邊的美”為主題寫一篇觀后征文（統一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學校評選，獲獎者發(fā)布在學校網站。
六、暑假大盤點
總結假期作業(yè)，評選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。
七、新學期的`期望和要求
新學期希望每個同學要做到“五心”：
一是收心。
把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
二是決心。
新學期有新開始，尤其對于初二年級的學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三是恒心。
前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是用心。
讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。
同學們，讓我們在新的學期xx同努力，創(chuàng)造四（2）班新的輝煌！
最后，祝同學們新學期品質好、身體好、學習好，各方面都進步！
最新開學第一課教案 篇6
一、活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
二、活動準備：
小兔頭飾若干，照相機。
三、活動過程：
1、談話方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，教師戴上兔媽媽的頭飾。
兔媽媽："今日天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。"
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
師：我們怎樣樣玩滑滑梯呢請幾名幼兒滑一下。
4、人多的時候應當怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
5、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩"
(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的`時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
四、結束活動：
讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
最新開學第一課教案 篇7
活動目標：
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相助的好品質。
3、加強幼兒的安全意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：
受傷的事例圖片
活動過程：
1、啟發(fā)幼兒結合生活經驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的'情況
教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法
(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?
(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。
4、總結評價，結束活動。
活動思：
在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡單的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，如果這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!
最新開學第一課教案 篇8
活動目標：
1.通過活動，教育幼兒懂得自在家時應注意安全，樹立自我保護意識。
2.讓幼兒初步學習一些安全方面的知識，了解應付突發(fā)事件的方法，樹立自我保護意識。
3.培養(yǎng)幼兒立和勇敢，機智的品質。
4.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、錄音帶，錄像帶，多媒體幻燈片。
2、各種自救材料。
活動過程：
一.開始部分幼兒與教師一起跟著音樂做游戲。(先放一段歡快的音樂，再放一段的音樂)教師：你聽見什么樣的音樂，就做什么樣的動作，可以和我不一樣。
二.基本部分觀看錄像，引導幼兒討論，了解自救的簡單方法(連接語)為什么你們都停下來了，(音樂出現)什么時候你會害怕?前幾天，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來看看吧。
1，分段觀看，提出問題，引導幼兒討論第一段：李明珂自回家時，看見兩個陌生人在家里翻東西。提問A、李明珂自回家后，發(fā)現了什么?
A、兩個陌生人對他說了些什么?他是怎么回答的?如果是你，你會怎么說?
第二段;陌生人與李明珂之間的對話，要挾李明珂A、接下來會發(fā)生什么危險的事情?
B、怎樣才能脫險，你有什么好辦法?
(幼兒討論各種自救的辦法)
2、觀看《小鬼當家》的精彩段，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的品質。
提問：
A、凱文用什么辦法?(幼兒講述凱文自救的各種辦法)B、凱文表現的.怎么樣(勇敢、機智)?
3、擴散性討論(分組進行)平時在家時，還會遇到什么危險?遇到危險時，應該怎么辦?(播放多媒體幻燈片)在生活中還會有那些危險的事情?
小結：當你在家遇到危險時，不要急，不要怕，要動腦筋，想辦法保護自己，不受傷害，使自己更快的脫離危險。
三.結束部門：
情景游戲：脫離危險內容：請幼兒自由結合五人一組,每一組設計一個危險的情景,家商量脫離危險的辦法,結合材料進行自救.(電話,繩子等)
教后思：
在這個以游戲為主要形式的"自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發(fā)過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。
最新開學第一課教案 篇9
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
二、活動重難點：
學習履行一些簡單的安全行為。
三、活動準備：
黃色標記、玩具小象。
四、活動過程：
一、情景導入，引起幼兒對活動的興趣
出示布娃娃，引起幼兒的興趣：今天老師請來了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？哪里受傷了？提問讓幼兒發(fā)散思維，著讓幼兒猜測
我們來聽聽到底發(fā)生了什么事？
二、用一個故事導入在學校什么東西是危險，并聯系幼兒生活經驗進行拓展。
1、聽故事，理解故事內容。
2、請幼兒詳細描述自己受傷的過程。
三、幼兒仔細觀察--發(fā)現問題--解決問題
1、讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰
2、發(fā)現了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。
三：活動的.延伸剛才小朋友說得真棒，今天我們一起學了很多本領，還知道很多事情是危險的，這些危險的事情我們不能做，我們要做一個健康安全的好寶寶�？墒墙處煹耐饷嬉灿性S多需要小朋友注意的地方，下節(jié)課你們能不能找出來告訴老師，哪些地方需要貼上黃牌，好不好？
五、活動反思：
出示布娃娃，引起幼兒的興趣，通過問題讓幼兒發(fā)散思維。然后聯系幼兒生活經驗進行拓展。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。但幼兒的有意注意時間比較短暫，部分幼兒注意力不集中，在教學過程中，教學形式應該多樣化，以吸引幼兒的注意力。
最新開學第一課教案 篇10
一、游戲目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
二、游戲準備：
1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
三、游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的'容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
四、游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
五、延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動
六、教學反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。
最新開學第一課教案 篇11
設計意圖：
幼兒在日常生活中也會遇到這樣和那樣的問題，比如：和家長在商場、公園、街上等公共場所，與家人走失，很多幼兒常常被弄的手無足措，有的甚至又哭又鬧來消極對待……根據這一現象我設計了本課，通過本課幫助幼兒掌握必要的安全知識和技能，使幼兒能夠主動、獨立處理緊急問題，進行自我保護。
活動名稱：
自救方法要牢記
活動目標：
1、遇到困難要學會動腦筋來尋找解決問題的辦法。
2、不同的場所需要不同的方法來解決，挑選最佳解決方案。
活動準備：
1、VCD錄像片
2、售貨員、警察、電話等圖片
3、錄音機、磁帶
4、商場區(qū)角
活動過程：
一、看VCD錄像的前半部分
1、樂樂在商場走失、南南在街上走失、小剛在公園走失
2、讓幼兒來說說：你在錄像片中都看到了什么？這個小朋友為什么哭呢？（在商場和媽媽走散了，找不到媽媽了）。那怎么辦呢？小朋友你幫他想個辦法好嗎？
3、出示圖片：售貨員阿姨、警察，電話。
樂樂在商場走失，那么樂樂找誰幫忙最合適呢？南南在街上走失找誰幫忙最合適呢？小剛在公園走失又該怎么辦呢？
師：樂樂在商場遇到困難，當然找售貨員阿姨來幫忙了；南南在街上遇到困難，當然找警察叔叔來幫忙了。小剛在公園，他找不到公園工作的叔叔和阿姨怎么辦呢？（這時你要是知道家長的電話，就好辦了。）
二、看VCD錄像片后半部分
我們一起看看這些小朋友是怎么做的，和你的辦法一樣嗎？（看后自由說）
三、聽錄音
保護自己有辦法
商場里，人太多，找不到媽媽真難過。
陌生人，不理睬，售貨員阿姨來幫忙。
公園里，玩具多，找不到媽媽真難過。
原地站，不亂跑，等著媽媽來找我。
大街上，車輛多，找不到媽媽真難過。
不哭鬧，不著急，警察叔叔幫助我。
電話地址記心間，安全到家真快樂。
四、商場區(qū)角活動：（幼兒扮演角色）活動自然結束。
課后反思：
通過這次教學活動，我感到對幼兒進行自我教育是非常有必要的，有的幼兒確實不知道遇到這些事情的時候怎么辦？通過這次的活動，一定結對幼兒有很大的幫助，他會主動的想辦法，而不是消極的.保護。在今后的教學中我們還要經常詢問幼兒家長的電話及家庭地址是否記住了，真正達到保護自己的目的。
最新開學第一課教案 篇12
活動目標：
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力。
3.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
核心要素：
游玩時 應注意 跟爸媽 不遠離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準備：
兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
基本過程：
(一)導入活動：
1.今天，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家一定要仔細看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關鍵步驟：
1.情境表演：
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的.地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。”
2.討論：
(1) 兩只小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?
最新開學第一課教案 篇13
活動過程：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、引導幼兒初步掌握日常生活中的用電安全。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、幼兒操作卡片。
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。
(1)、天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?
(2)、天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?
(3)、房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?
(4)、燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?
(5)、在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
(1)、提問：這只小熊做得對不對?這樣做會怎樣?為什么?
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
(2)、提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的'，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
(3)、提問：這位小朋友在干什么?這樣做會發(fā)生什么事?
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發(fā)生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
最新開學第一課教案 篇14
活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。
主題目標：
1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
2、培養(yǎng)幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩(wěn)。
5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
環(huán)境創(chuàng)設：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印(人或動物)或箭頭標記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的'示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
4、要創(chuàng)設多樣新穎的空間環(huán)境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動中去。(如：創(chuàng)設《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)
區(qū)域活動：
在認知區(qū)，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐(可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯)，引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。
最新開學第一課教案 篇15
活動目標：
1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，知道睡覺時不能隨便玩玩具。
2、樂意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺。
3、加強幼兒的安全意識。
4、主動參與活動，體驗活動的'快樂及成功的喜悅。
5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀看教學掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路?
2、提出問題，請幼兒思考：
⑴為什么不能蒙頭睡覺?
�、扑X的時候為什么不能玩玩具?
�、菫槭裁床荒芘恐�?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。
最新開學第一課教案 篇16
活動目標：
�。�1）結合生活經驗知道電的重要性
（2）懂得不正確用電的危害，學會正確用電并懂得保護自己防止觸電
活動準備：
多功能電線插座、安全用電視頻、多媒體設備
活動過程：
�。�1）導入：小朋友們今天老師要帶大家認識一種看不見摸不著但是威力很大的東西，用得好就會給我們的生活帶來很多方便，不正確使用則會造成經濟損失，嚴重的可能會危及我們的生命。
請小朋友仔細想想，剛剛我們做早操時是什么讓我們聽得那么清楚感覺那么大聲呢？（音響）那音響是不是直接就能發(fā)生很大的聲音來呢？（不能）那又是什么推動音響發(fā)出那么響亮的聲音呢？（電）原來是電推動音響發(fā)出那么大聲音的，你們再想想看我們生活中哪里還需要用電呢？
小結：原來我們生活中有很多方面需要用電，這個看不見摸不著的電作用真不小，是我們生活的小幫手呢。
（2）電的作用那么大并且無時不刻的存在，那我們是不是任何條件下任何時候都可以隨便玩電呢？（將問題拋給幼兒，如果幼兒回答是就舉反例，說不是就引導幼兒一起來看視頻）
�。�3）播放安全視頻
1、請幼兒說一說在視頻里看到了什么，有哪些行為是不允許很危險的；教師總結幼兒的話。
（4）出示多功能電線插座。請小朋友看看這個插座有沒有通電（沒有）我們應該怎么樣正確使用（鼓勵幼兒大膽說），哦，小朋友說（不能用濕手開開關，不能拿筆插插孔等）。那我們就需要用插座的.時候再接上電源，不用的時候就像這樣把插座收起來放在安全的地方，請小朋友找一找我們教室里有哪些插座（投影、風扇、接送卡處等）為了我們的安全和節(jié)約用電，老師請小朋友們監(jiān)督，有不用的插座還在接通電源就請告訴老師，我們及時拔下來。
�。�5）那是不是沒有接通電源的電線就安全就可以玩呢？掉下來的電線安全嗎？我們一起來看安全用電動畫視頻《為什么不能摸斷了的電線》
�。�6）總結:今天我們認識了電對我們生活的重要性和便利性，也知道了正確使用電的方法，不用手摸斷了的電線，不用的插頭要拔下來等。請小朋友回家告訴家里的大人我們今天在幼兒園學到的安全用電知識，讓我們大家一起來做安全用電和防觸電的小能手吧！
最新開學第一課教案 篇17
一、目標：
1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
2、初步形成自我保護能力。
二、過程：
1、認識火警電話119
飯后散步活動時，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了？”我們的交談吸引了其他幼兒，有的幼兒呈現緊張表情，有的幼兒緊張大叫（這說明幼兒已有初步的自護的意識）。為保護幼兒這意識，并在隨機中對幼兒進行安全教育，我立刻蹲下來和幼兒聊了起來：“著火了我們該怎么辦呢？”幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來�！跋离娫挼降资嵌嗌倌�？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。
這說明：
（1）平常的安全的教育還是有效的。
�。�2）實際聯系不夠，需要在隨機教育中加以強化，做到不但有意識，還能助幫幼兒形成自護能力，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當有火災時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。
2、初步感知火的危害和益處
我便帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處�？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應還是以為真的'著火了，需要請消防叔叔，打119電話。我進一步引導幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經明白這種火的意義。
3、 進一步感知玩火所帶來的危害
正好前面有一片枯草被調皮男孩燒掉，我趁勢帶他們來到此處觀察，“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導幼兒明白隨意玩火的危害。
回來的路上，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，孩子們聽得津津有味，我相信在他們幼小的心靈中已經種下了安全意識的種子，使他們明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護。
最新開學第一課教案 篇18
活動思路
仙夾鎮(zhèn)地處永春縣西南部，海撥高600—800米，是個偏遠的高山地區(qū)，歷史記載為“仙鄉(xiāng)勝景”，平時煙霧繚繞，多雨，霜降期長，空氣濕度高，土地肥沃，冬季盛產芥菜。芥菜是仙夾的特產之一，家家戶戶都會加工芥菜，產品芥菜干封藏期長，營養(yǎng)豐富，屬綠色食品，一年四季均可享用，遠銷海內外聲譽極佳，深受人們的喜愛。本園幼兒家中都有農田，大部分幼兒參加過撒播種籽、移植菜苗、護菜、收成等活動，對芥菜的生長過程和特征較為熟悉。本次活動的內容，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經驗，以制作芥菜干為主線，引導幼兒體驗操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。
活動目標
1、感知芥菜干制品的特征，了解它的制作方法。
2、嘗試制作芥菜干，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3、體驗參與活動和成功的快樂。
活動準備
1、知識準備：幼兒參與種植芥菜，了解過芥菜的生長過程。參觀過凈菜加工廠。
2、材料準備：幼兒自帶新鮮芥菜和芥菜干、竹竿、盆、水、廚房用具、袖套、包裝帶、包裝袋、煮熟的芥菜、曬干的芥菜條、錄音機、磁帶、芥菜干湯、芥菜粥、咸菜飯、炒酸菜等。
3、天氣準備：選擇能夠3---5晴天的天氣。
活動過程
一、開展芥菜交流會。
師：你帶的芥菜和芥菜干它們是什么形狀的?什么顏色的?味道怎么樣?可以怎么吃?
幼1：芥菜是長條形的，綠色的，味道甜甜的。芥菜可以煮飯、煮粥、炒菜。我很喜歡吃。
幼2：家里的雞、鴨、豬，還有小白兔也喜歡吃芥菜。
幼3：芥菜干有長條的，也有一截一截的。是黑綠色的。味道有點清香，還有點甜甜的。
幼4：芥菜干可以煮飯、和排骨、雞鴨一起煮成湯、還可以煮成菜干扣肉。
幼5：芥菜干可以藏很久，一年四季都可以吃到芥菜干。
二、介紹芥菜干的制作程序：
1、幼兒自由討論芥菜干的制作方法，師提問個別幼兒。
師：你知道芥菜干怎么做出來的嗎?
幼1：要把芥菜放到大鍋里煮熟，再拿出來曬。
幼2：要把煮熟的菜干撕面細條，再晾到竹竿上。
幼3：把芥菜曬干，然后再收下來，用袋子裝起來。
2、教師介紹芥菜干制作程序：
新鮮芥菜---清洗---煮熟---撒成細條(不能太細)---曝曬(至9成干)---冷卻---折成小捆---包裝
師：你覺得芥菜干做起來怎么樣?
幼1：做芥菜干挺難的。
幼2：要選擇晴天，要是碰上下雨天，芥菜干就曬不干，就只能喂豬了。
幼3：我覺得撕的時候不能太細，太細了要收起來就會斷掉的。
幼4：剛煮熟的芥菜撈上來時，一定要注意先讓它冷一下再去撕，要不然會燙傷的。
幼5：芥菜干是綠色食品，送給好朋友最合適了。
幼6：仙夾的芥菜干最出名了，可是出過國的，大家可喜歡吃了。
三、幼兒自由結伴、選擇制作包裝芥菜干。
1、幼兒自由尋找伙伴，協商小組內人員分工：如制作芥菜干：誰撕煮熟的芥菜?誰捆扎曬干的菜干?誰給菜干包裝?等。
2、幼兒自由選擇工具和材料制作芥菜制品，師提醒幼兒注意不要燙傷手，不弄濕衣服，做事要認真、細心。教師以引導者的身份解決制作中發(fā)現的問題。
幼1：昌奕和錦城撕的太細了，晾干以后收不下來，會斷的。
幼2：撕得細，比較容易干。
幼3：到底是要撕得細一點，還是撕得粗一點呢?我們去問問老師。
師：煮熟的芥菜不能撕得太細，因為晾干后，會粘在竹竿上，太細的菜干不容易拿下來，容易折斷。
幼4：芥菜干剛收下來的時候不能馬上就捆起來，容易折斷。
幼5：我們只要看芥菜干的莖就知道這些芥菜干有沒有做好了。芥菜干莖是紅色的，就是碰上下雨天了，比較不好吃。
幼6：我們做的芥菜干可以賣到外國去!
幼7：我們要開一間小吃店，把我們做的芥菜干做成小吃，賣給喜歡吃的人。
四、品嘗仙鄉(xiāng)特色小吃，交流感受。
1、請幼兒看一看、說一說小吃是用什么煮成的，是怎么制作出來的。
幼1：這粥是用芥菜和米煮出來的。
幼2：這飯是用芥菜干和米煮出來的`。
幼3：這是排骨芥菜干湯，芥菜干是先把芥菜煮熟，再曬干，就做成了。
2、幼兒人手一份餐具，自由品嘗小吃，并相互交流品嘗小吃的感受。
幼1：芥菜干飯真好吃，比我媽媽煮的好吃。
幼2：我覺得排骨芥菜干湯香香甜甜的，很好喝。
幼3：芥菜干湯真清甜，還可以和骨頭、雞、鴨等一起燉湯，又好吃又有營養(yǎng)。
從交流中可以看出：男孩子最喜歡吃芥菜干飯、接下來是排骨芥菜干湯;而女孩子則最喜歡吃小炒芥菜和芥菜粥。
五、活動延伸：
1、在家中與家長繼續(xù)制作芥菜干。
2、區(qū)角活動：表演區(qū)：表演<<芥菜歌>>、<<種芥菜>>。
角游區(qū)：進行“仙鄉(xiāng)特色小吃”的角色游戲。
科學區(qū)：利用芥菜制作其它的芥菜制品。
活動點評：
“芥菜”是“仙鄉(xiāng)”的特色，“芥菜干”是“特色”中的特色，“芥菜小作坊”又是“仙鄉(xiāng)芥菜”主題活動中的特色。本地家家戶戶都有種芥菜，幼兒對芥菜既熟悉又陌生，活動的生成和產生貼近幼兒生活，教育價值重大。本著《綱要》“善于發(fā)現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導”精神，我們充分利用自然資源(菜園)，家庭(請家長幫忙收集蔬菜)和社區(qū)(農家、凈菜加工廠)的教育資源，努力擴展幼兒生活和學習的空間，設計組織了這一活動，旨在挖掘本土教育資源，利用幼兒已有的生活經驗，以生活中制作芥菜干為主線，引導幼兒體驗操作、探索和制作的樂趣，感受仙鄉(xiāng)芥菜文化的魅力。
我們創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，提供提供了新鮮芥菜，竹竿、筐、水、洗菜盆、廚房用具、包裝袋等豐富的操作材料，引導幼兒自由結伴，進行清洗芥菜、撕芥菜、曬芥菜、包裝芥菜干等小組探索方式，培養(yǎng)合作學習的意識和能力，體驗發(fā)現、探索、操作和制作的樂趣。大部分幼兒樂意與教師及同伴交談，能大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物發(fā)展過程，活動中努力創(chuàng)造一個寬松、自由、平等、民主的氛圍，讓每個幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，大部分幼兒在語言表達能力、傾聽能力、思維能力方面均有很大的提高�；顒舆M行到最后階段，還精心制作了芥菜粥、芥菜干飯、排骨芥菜干湯、炒芥菜等點心;幼兒品嘗自己的勞動成果，體驗成功的快樂，也進一步體驗了成人勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒尊重成人勞動，珍惜勞動成果的情感;同時，在與成人、同伴的交往中，培養(yǎng)了幼兒社會交往能力。
一個活動的結束，恰恰是另一個活動的開始�；顒雍�，幼兒改編出了歌曲《芥菜歌》、《種芥菜》;開設了“仙鄉(xiāng)特色小吃”角色游戲;還引申到下一個科學操作活動“芥菜還能做出什么芥菜制品?”……值得關注的是，孩子對芥菜的興趣沒有只停留在芥菜本身，他們更希望了解的是芥菜與人們的關系。在孩子提出更多的問題的同時，我們還將從“人與蔬菜的關系”、“人與自然的關系”等方面啟發(fā)和引導幼兒，進一步延伸拓展《仙鄉(xiāng)芥菜》方案活動，讓幼兒在成果中再次生成，以更有益于提高幼兒探索活動的質量。
最新開學第一課教案 篇19
教學目標：
1、樂于探索生活中的形象，體驗操作中的樂趣。
2、引導幼兒探索發(fā)現利用多種方法使小球站穩(wěn)。
3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準備：
1、物質準備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。
2、知識準備：幼兒有玩球的經驗，知道球滾動的特性。
活動過程：
一、游戲導入，發(fā)現現象。
1、幼兒自由玩球。
2、幼兒將球放在桌上，引導幼兒發(fā)現小球在桌面容易滾動的現象。
二、提出問題，幼兒動手嘗試、實踐想法。
1、提問：剛才小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好辦法可以讓小球站穩(wěn)?
2、鼓勵幼兒大膽設想，表述自己的想法。
三、引導幼兒探索利用多種材料讓小球站穩(wěn)。
1、幼兒實踐操作，教師引導幼兒互相交流自己的方法。
(幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)
2、請個別幼兒講述自己的確做法，展示成果。
3、小結：有很多辦法可以讓小球站穩(wěn)，比如把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。
四、引導幼兒探索利用紙張讓小球站穩(wěn)的辦法。
1、提出問題：能不能想辦法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?
2、幼兒操作，師鼓勵幼兒動腦筋、想辦法，并引導幼兒相互交流自己的`做法。
3、個別幼兒講述自己的做法，展示成果。
(折個垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)
4、將作品陳列在柜子上，幼兒集體欣賞大家的成果，感受成功的喜悅。
活動延伸：繼續(xù)引導幼兒在科學區(qū)尋找讓球站穩(wěn)的多種辦法。
最新開學第一課教案 篇20
教學目標：
1、嘗試滾畫的技能，體驗滾畫的樂趣。
2、欣賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美。
活動準備：
物質準備：滾畫的用具：托盤、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍、綠)、抹布、報紙、人手一張花朵簡筆畫。
活動過程：
1、出示范例彩色花，引導幼兒欣賞觀察，激發(fā)幼兒對滾畫的興趣。
2、教師示范、講解彩色花的制作方法：
(1)將白紙花放在盤子里，用玻璃球蘸上自己喜歡的顏色后也放在盤子里;
(2)雙手捧起盤子輕輕搖動，讓玻璃球在盤子里的白紙花上均勻地滾動。
3、活動要求：
(1)滾好后要把玻璃球放回原來的盤子里，不能將兩種顏色混合在一起哦!
(2)蘸在手上的`顏料要用抹布擦干凈;
(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤子送到我們的小陽臺上吹干。
(4)小朋友在搖動盤子時要輕輕的搖動。
4、幼兒嘗試滾畫，教師巡回指導。
(1)指導幼兒雙手扶盤時用力要均勻，使顏色能夠均勻分布在紙上;
(2)鼓勵能力強的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫，使?jié)L出來的彩色花更漂亮。
5、欣賞作品，體驗滾畫的成功與樂趣。
活動延伸：
美工區(qū)：繼續(xù)投放滾畫的用具和材料，鼓勵幼兒繼續(xù)操作，體驗滾畫的快樂。
最新開學第一課教案 篇21
本堂課活動目標：
學習按物體的種類、大小、數量進行分類。
活動準備：
小兔手偶;水果、蔬菜圖片若干;分類盒;盤子;鞋架4個(上面貼數字卡片、兔爸爸兔媽媽和小兔照片);布置小兔的家：門(黑板)、鞋架5個、積木、圖書、樂器、布娃娃、水果蔬菜實物若干。
活動過程：
一、導入活動。
帶孩子們到小兔家去玩，導入活動。
二、參觀小兔的家，初步感知分類。
1.小兔家到了，請小朋友說一說小兔的房子的特征。(房子上有什么?有多少?大的有幾個?小的有幾個?)
2.討論：我們要進小兔家應該怎么做?(敲門)怎樣敲門才是有禮貌的好孩子呢?(輕輕地敲)
3.有禮貌地敲門，和小兔互相問好。提醒孩子進門時要鉆進去，小心別碰頭。
4.參觀小兔的家，引導幼兒發(fā)現小兔家的東西(圖書、積木、娃娃、樂器)都是分類擺放的，這樣便于使用。
5.咦，這兒怎么有這么多亂七八糟的東西呢?我們來問問小兔是怎么回事吧。(這是媽媽早上剛買回來的水果和蔬菜，可是媽媽有事出門去了，讓我把它們整理好，我看來看去也不知該怎么整理呢，正好你們來了，你們能幫幫我么?)
三、幼兒自己動手操作進行分類。
1.按種類分類：
引導幼兒說一說自己的操作材料都有些什么?(蘋果、草莓、白菜、西紅柿等)它們分別是什么?(水果、蔬菜)引導幼兒按水果、蔬菜進行分類。
要求：把水果、蔬菜分開后分別放在分類盒的上邊兩格。
2.按大小分類：
引導幼兒再次觀察，說一說自己的水果、蔬菜有什么不同?(引導幼兒發(fā)現大小不同)
小兔剛才告訴我：在家里都是兔爸爸和兔媽媽吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以還得請小朋友幫忙，把水果、蔬菜按大小不同分開。
要求：把大水果、大蔬菜分出來，放在分類盒的下邊兩格。
3.按數量分類：
小兔還有最后一個請求：請小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的數量的多少分別擺在不同的地方。
(1)引導幼兒觀察架子，發(fā)現架子的不同。(一邊是爸爸媽媽的，一邊是小兔子的;數字不同，數字顏色也不同。)
(2)知道爸爸媽媽的架子上擺大水果、大蔬菜;小兔的架子上擺小水果、小蔬菜。
(3)知道水果擺在紅色數字架上，蔬菜擺在紫色數字架上。并且要按數量的多少分別擺在架子上相應的.那一層。
(4)請孩子們一種一種來放，數清楚后放進小盤子里，然后擺在架子上相應的地方。
四、結束活動：
1.小兔表揚小朋友，謝謝小朋友幫它的忙。
2.小兔請小朋友去看它的《西游記》和《白雪公主》的影碟，請小朋友自由選擇，想看《西游記》的小朋友到老師跟前站隊，想看《白雪公主》的小朋友到小兔跟前站隊。
3.一起去看影碟，結束活動。
活動反思：
本節(jié)活動設計適合幼兒年齡特點，選用幼兒喜歡的小動物形象—小兔，來貫穿活動的始終，采用游戲的形式展開活動，保證了幼兒活動的積極性;另外，活動設計環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，每一個都為完成目標而服務，從頭到尾始終貫穿分類，并且有機的、較自然的整合了其他內容，如，點數、禮貌教育、動作練習等，充分挖掘了一節(jié)活動最大的教育價值，促進幼兒多方面的發(fā)展�；顒又薪o幼兒提供的操作材料上，各種蔬菜水果的圖片均是使用打印機打印出來的，逼真的圖片也引起了幼兒極大的興趣，分類盒的設計幫助幼兒較好的分類，不至于將分好的圖片再混在一起，整個活動中幼兒一直處于積極的狀態(tài)，積極動腦思考，積極動手操作，沒有幼兒分心分神，活動效果較好。
最新開學第一課教案 篇22
一、指導思想：
以新教發(fā)制定的《關于深入開展“辦學生喜歡的學�！敝黝}活動的指導意見》為依據，遵循小學生身心成長規(guī)律，與時俱進，不斷創(chuàng)新，完善方法和措施。堅持大處著眼，小處著手，不斷提高學生的綜合素質，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動目的：
在通過有目的、有計劃、形式多樣的主題班會教育活動，加強習慣養(yǎng)成教育，引導學生由他律到自律，品德由內化到外化，形成健全的人格，培養(yǎng)良好的興趣愛好和高雅的藝術素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展服務。
三、實施原則：
1、創(chuàng)新性原則
以新的德育思想和理念作指導，使班會活動突破某些陳舊的傳統和規(guī)程，力爭從活動內容到活動形式，從活動方法到活動過程推陳出新，在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，增長學生的創(chuàng)新才干。
2、主體性原則
主題班會活動必須堅持以學生為主體，在教師的指導下，讓全體學生參與活動的全過程，充分調動學生的積極性、主動性、自覺性，發(fā)動學生想辦法、出主意，作決定、辦事情，自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價，使他們真正成為活動的主人。
3、人文性原則
幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱，使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、家庭、社會的自然資源和人文資源，體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色，在活動中實踐體驗和感悟。
4、實效性原則
主題班會活動的內容與形式，要講究針對性和實效性，既要能夠對學生日常生活有一定的.指導意義，又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過主題班會活動，使學生對現實生活有正確的認識和態(tài)度，同時又能夠對他們的世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響，指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向，既注重形式創(chuàng)新，又不搞形式主義，努力促成活動的真實性、有效性和生活化。
5、多樣性原則
學生活動的過程就是受教育的過程，把教育貫穿于全過程之中，既要體現過程的完整性，又要不失其多樣性，各校根據自身的特點選取不同的內容和形式，突出各自的優(yōu)勢和長處，力求豐富多彩和鮮明特色，促進主題班會的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、組織領導：
青云街道小學“主題班會”活動工作領導小組
組長：李興民
副組長：韓尚成、張新秀、劉丙軍
成員：小學教研室成員、各聯小校長
五、實施要求：
1、各校做好宣傳發(fā)動工作。給班主任教師和學生講清進行“主題班會”活動的重要意義，明確活動的目標和任務。
2、切實加強對推進“主題班會”活動的指導。要及時發(fā)現問題，分析問題，解決問題，要通過比賽、觀摩、表彰等形式對學生在活動過程中所取得的成績給予肯定。
3、各校要在實踐中逐步構建“主題班會”活動特色。要在活動過程中不斷豐富活動內涵，充實活動內容，總結活動成果，形成活動特色，為長期開展“主題班會”活動積累寶貴經驗。
4、各校要成立相應的領導機構，分工明確，責任到人。
5、各校根據辦公室出臺的實施方案，制定好本校實施方案、制度、計劃、評比細則等。要把此項活動與優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀班主任評比掛鉤。
六、評比總結：
教育辦公室不定期舉行主題班會課堂教學設計比賽、主題班會課堂教學比賽、主題班會案例比賽和主題班會研討活動。根據各校的活動情況、比賽獲獎情況、專項視導情況，對各單位及教師量化打分，計入單位、個人量化成績。
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