入學(xué)教育教案（精選6篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的入學(xué)教育教案（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
入學(xué)教育教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。
2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
一、出示模型，導(dǎo)入活動(dòng)
出示眼睛模型（或板畫）。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論）
對(duì)啦！解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
二、激情明理導(dǎo)行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。
�。�1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。
教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（學(xué)生討論）
歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里，使腦子里的`知識(shí)越積越多。
�。�2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講話，眼睛看著老師；老師寫字，眼睛看著黑板；同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書時(shí)，眼睛看著課本。
�。�3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。
教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼，如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。
出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟著老師念：
眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。
老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。
看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。
認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。
�。�4）出示耳朵模型（或板畫）明理。
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。
（5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納：
老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。
邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。
�。�6）訓(xùn)練用耳聽。
教師在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清。（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）
�。�7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。
①討論：我們會(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？
歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。
②示范舉手。
小朋友寫字、翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。
�、叟e手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作。
�、苄≡囼�(yàn)明理。
教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽清楚。
得出結(jié)論：上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言，就應(yīng)當(dāng)迅速起立，大聲回答聲音一定要響亮。
出示兒歌，請(qǐng)學(xué)生跟老師念：
聲音要響亮，態(tài)度要大方。
一句一句講，要講普通話。
�、莅l(fā)言訓(xùn)練
老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議。
三、課堂小結(jié)
今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
四、鞏固和延伸
1．教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。
2．教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。
3．對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒，沒有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
入學(xué)教育教案2
一、收心、安心教育：
了解學(xué)生假期生活，針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋，小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：
晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。
1、課堂紀(jì)律，積極發(fā)言等；
2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；
3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
三、文明禮貌教育：
1、禮儀教育，對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師；
2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。
四、安全常識(shí)教育：
1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全；
2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；
3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走；
4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個(gè)輕輕：走路輕輕、說(shuō)話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；
5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來(lái)校；
6、不攀爬學(xué)校樹、山坡；
7、應(yīng)急知識(shí)教育。
五、衛(wèi)生常識(shí)教育：
1、注意個(gè)人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購(gòu)買三無(wú)食品，不帶零食、早餐來(lái)校；
2、愛護(hù)公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；
3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；
4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等；
5、愛護(hù)花草樹木，不攀枝摘花。
六、勞動(dòng)教育：
1、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù)；
2、在家做些力所能及的事情。
三年級(jí)的`大孩子應(yīng)該做好哪些呢？不需要老師多說(shuō)，你都應(yīng)該知道這樣做：
一．上課專心聽講，積極提出問(wèn)題，回答問(wèn)題，掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法；
二．自覺地地完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課，預(yù)習(xí)明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，決不找借口拖到明天的好習(xí)慣；
三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費(fèi)水資源；不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。
四．對(duì)待同學(xué)要寬容，不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話，同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。
入學(xué)教育教案3
教材簡(jiǎn)析
第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題。教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬”“牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。
教學(xué)目標(biāo)
觀察圖畫內(nèi)容，初步了解課堂，感受教師的'親切，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話
1．同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的？上課時(shí)是怎么坐的？
2．在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察
1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方？
2．知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人？同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n？這些字你認(rèn)識(shí)嗎？誰(shuí)愿意把這些字讀給大家聽？
3．學(xué)學(xué)做做。
三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)》
鈴聲響，進(jìn)課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。
小眼睛，看老師。小耳朵，認(rèn)真聽，勤動(dòng)腦，多提問(wèn)。
我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。
入學(xué)教育教案4
一、教材簡(jiǎn)析
本冊(cè)教材是由課程教材研究所和小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究所開發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五部分組成�！叭雽W(xué)教育”通過(guò)三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活，使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語(yǔ)拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼音方法�！罢n文”共20課，分兩組學(xué)習(xí)（共四個(gè)單元）。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地”（共六個(gè)）。除此之外，本冊(cè)還加入了“識(shí)字”兩組，使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。
本教材集知識(shí)性和趣味性于一體，其中安排了大量的精美圖畫，生動(dòng)直觀，具有很強(qiáng)的吸引力，增加了可讀性和觀賞性，既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，又進(jìn)行了美的教育。
二、教學(xué)目的
1、通過(guò)“入學(xué)教育”，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)的熱愛，感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。
2、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、學(xué)會(huì)100個(gè)字，認(rèn)識(shí)400個(gè)字。要求會(huì)寫的字，要讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，字寫得正確、端正、整潔。
4、通過(guò)課文教學(xué)，進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，積累詞語(yǔ)，受到思想品德的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
5、在教學(xué)的.各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、學(xué)會(huì)100個(gè)字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法，熟練掌握兩種拼音方法。
2、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、能說(shuō)完整的話，能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。
五、教改措施
1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中
不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
六、教學(xué)活動(dòng)
1、拼音比賽
2、書寫展示
3、故事會(huì)
4、朗誦比賽
七、教學(xué)進(jìn)度安排
入學(xué)教育3課3課時(shí)
漢語(yǔ)拼音13課
識(shí)字8課
課文20課
語(yǔ)文園地6課
單元教材分析
一、教學(xué)目的
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友愛、校園生活的豐富多彩，依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育。
2、學(xué)會(huì)a、o、e、I、u、ü六個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫、會(huì)讀四聲，能準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。
3、學(xué)會(huì)b、p、m、f、d、t、n、l八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫，能用這八個(gè)聲母和單韻母相拼，聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。
4、會(huì)認(rèn)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個(gè)字，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和八個(gè)聲母，要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。
2、能用b、p、m、f、d、t、n、l八個(gè)聲母與a、o、e、I、u、ü相拼。
3、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1、能準(zhǔn)確發(fā)出六個(gè)單韻母的二聲和四聲。
2、八個(gè)聲母與六個(gè)單韻母帶調(diào)拼音。
四、課時(shí)安排
入學(xué)教育3課3課時(shí)
拼音教學(xué)4課9課時(shí)
復(fù)習(xí)一1課2課時(shí)
入學(xué)教育教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文插圖，錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來(lái)上學(xué)，是自已來(lái)的，還是家長(zhǎng)送來(lái)的'。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說(shuō)話演練，體會(huì)情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問(wèn)：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時(shí)見到老師應(yīng)怎么說(shuō)呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來(lái)的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
入學(xué)教育教案6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、讓孩子初步了解學(xué)校生活，同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)。
２、根據(jù)課本上的畫面提示，使學(xué)生在開學(xué)初就能意識(shí)到要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【教學(xué)過(guò)程】
師：小朋友們?cè)缟虾�，歡迎來(lái)到一⑹班學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始大家都是一年級(jí)的小學(xué)生了，那么老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
生：……
師：⑴上課回答問(wèn)題的時(shí)候要舉手，膽子要大一些。
�、粕险n要遵守課堂紀(jì)律，不能隨便講話。
⑶上課要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作。
�、壬险n不隨便開關(guān)課桌，不在課桌椅上亂涂亂畫。（其他地方也不能亂涂亂畫，比如墻壁，要保持教室的整潔。）
�、稍诮淌覂�(nèi)不能跑來(lái)跑去，追趕打鬧。
師：這些呢也是老師給你們提出的要求，大家能不能做到？老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們翻開語(yǔ)文書第２頁(yè)，我們一起來(lái)看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎？我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生：……
師：他們?cè)诟墒裁茨兀克麄兛赡茉谡f(shuō)些什么？
生：……
師：好，小朋友們都說(shuō)得非常好，老師非常喜歡小朋友們?cè)谡n堂上都大膽地舉手發(fā)言。
師：接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一幅圖，第４頁(yè)這幅圖。看看小朋友們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣？
生：坐端正，很認(rèn)真……
師：是的，圖上的小朋友啊上課可真認(rèn)真，每一個(gè)小朋友都抬起頭看著老師，看著黑板，沒有一個(gè)小朋友做小動(dòng)作。我們大家也要學(xué)習(xí)圖上的小朋友，上課坐端正，專心聽講，小眼睛要看黑板，看老師。
師：那么怎么樣才算是坐端正呢，我們?cè)賮?lái)看一看第５頁(yè)的圖，上面的哥哥姐姐在干什么呢？
生：哥哥在讀書，姐姐在寫字。
師：那么哥哥在看書的時(shí)候坐的姿勢(shì)怎么樣呢？
生：很好，很端正。
師：哥哥的書怎么拿的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。書本離眼睛要遠(yuǎn)一點(diǎn)，坐的時(shí)候背要挺直，兩腳要并攏。老師現(xiàn)在要看看哪位小朋友學(xué)得最快。
師：姐姐寫字的時(shí)候又是怎么樣的呢？請(qǐng)小朋友來(lái)做一個(gè)示范，表演一下。
小結(jié)：好，今天我們學(xué)了這么多學(xué)校里要做好的事情，希望每位小朋友都要記牢，而且以后都要做到。今天上課小朋友們表現(xiàn)得都很棒，老師獎(jiǎng)給每位小朋友一顆星星，以后誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)加星星。
【教后反思】
這課內(nèi)容分２課時(shí)完成，第一個(gè)課時(shí)中完成了“歡迎新同學(xué)”這幅圖的內(nèi)容。這節(jié)課當(dāng)中讓小朋友們觀察圖的時(shí)候，可以讓小朋友們自己設(shè)計(jì)對(duì)話，圖上的人可能說(shuō)的'一些話，讓小朋友們多設(shè)計(jì)一些，這個(gè)環(huán)節(jié)操作的時(shí)候太快，還沒有充分調(diào)動(dòng)孩子的思維，讓每一為小朋友都動(dòng)腦筋。
在學(xué)習(xí)第四頁(yè)這幅圖的時(shí)候，圖中在講臺(tái)上的小朋友的表現(xiàn)也應(yīng)該加以說(shuō)明，她的積極主動(dòng)。這一點(diǎn)可以啟發(fā)孩子上課要積極，大膽。而我在講的時(shí)候則把所有的側(cè)重點(diǎn)都放在了小朋友認(rèn)真聽講，坐端正。
優(yōu)點(diǎn)：讓學(xué)生觀察比較仔細(xì)，能讓小朋友結(jié)合實(shí)際，自己來(lái)學(xué)一學(xué)圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢(shì)，以他們?yōu)榘駱印?/p>
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