小班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：野蜂飛舞

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班畫(huà)畫(huà)教案設(shè)計(jì)：野蜂飛舞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測(cè)。

　　教師：嗡……猜猜看，誰(shuí)來(lái)了?

　　2、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂(lè)感受和表現(xiàn)彈簧線(xiàn)。

　　(1)教師講述《小蜜蜂》的故事，創(chuàng)設(shè)“野蜂飛舞”的情境。

　　(2)欣賞《野蜂飛舞》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂繞來(lái)繞去飛行的樣子。

　　教師：花園里的花全都開(kāi)了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時(shí)候會(huì)怎么飛呢?

　　(3)幼兒在小蜜蜂繞來(lái)繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂(lè)表演小蜜蜂飛行的樣子。

　　教師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去的樣子。

　　3、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂(lè)背景下，嘗試用繪畫(huà)的方式變現(xiàn)蜜蜂在飛行。

　　教師：我們把小蜜蜂們飛來(lái)飛去的樣子畫(huà)下來(lái)吧！

　　4、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線(xiàn)路的多樣性。

　　教師：你的小蜜蜂在花叢中是怎么飛的呀？

　　5、舞蹈《蜜蜂做工》，感受蜜蜂在花園中采蜜的快樂(lè)。

　　教師：小蜜蜂飛呀飛呀，忙著采花蜜呢！真是一群勤勞的小蜜蜂！

　　●教師在活動(dòng)中通過(guò)故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境貫穿整個(gè)過(guò)程，自然地融入音樂(lè)和身體動(dòng)作的元素，引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中多通道地感受、表現(xiàn)“繞來(lái)繞去”的線(xiàn)條。

　　活動(dòng)建議

　　☆活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒觀察電話(huà)線(xiàn)、花的藤蔓等，進(jìn)一步感受彈簧線(xiàn)的特點(diǎn)。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 教師將小蜜蜂的圖片貼在幼兒的作品上，讓幼兒在蜜蜂找出口的情境中感受作品。

　　☆家園共育 家長(zhǎng)和幼兒共同收集一些用彈簧線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等曲線(xiàn)裝飾的物品。

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