- 相關(guān)推薦
大班科學(xué)狼該不該殺教案及反思
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的大班科學(xué)狼該不該殺教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)設(shè)意圖:
動(dòng)物的食物鏈?zhǔn)亲匀唤绫3稚鷳B(tài)平衡的自然現(xiàn)象,只有保持了生態(tài)平衡,才能使我們生活在美好、舒適的環(huán)境中。我國(guó)幅員遼闊,動(dòng)植物種類繁多。但是,由于人類活動(dòng)對(duì)大自然的破壞相當(dāng)嚴(yán)重,導(dǎo)致生態(tài)嚴(yán)重失衡,我國(guó)已由一個(gè)多林國(guó)變成了一個(gè)少林國(guó),許多野生動(dòng)物數(shù)量逐漸減少,以至滅絕。本世紀(jì)的幼兒,是21世紀(jì)的主人,從小對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保教育,讓他們懂得環(huán)境的好壞將直接影響21世紀(jì)人類生存的質(zhì)量。因此,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)多種活動(dòng),掌握知識(shí)的方法,提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察與操作,提高幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣,能通過(guò)多種活動(dòng)了解動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象。
2、使幼兒知道生態(tài)平衡的淺顯道理,初步感受自然界中動(dòng)植物誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系,樹(shù)立正確的生態(tài)觀,并教育幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)課件《食物鏈》、圖片
三、活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒感知?jiǎng)游锏氖澄镦湰F(xiàn)象,同時(shí)了解生態(tài)平衡的淺顯道理,進(jìn)行環(huán)保教育。
四、活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒明白食物鏈的概念以及動(dòng)植物之間相互依存的關(guān)系。
五、活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)看動(dòng)畫(huà),使幼兒初步知道生態(tài)平衡的淺顯道理。
問(wèn):小朋友們,你們認(rèn)識(shí)辛巴嗎?辛巴是誰(shuí)?(獅子王國(guó)的大王)問(wèn):那么,你們想不想知道獅子王國(guó)是什么樣的?(想)那么讓我們一起到獅子王國(guó)看一看吧。播放《獅子王》片段,感受獅子王國(guó)的美麗,引起幼兒的興趣。問(wèn):獅子王國(guó)美麗嗎?獅子王國(guó)里都有什么動(dòng)物?你們知道平時(shí)他們吃什么食物嗎?(幼兒充分討論回答)
二、操作探索——了解動(dòng)物的食物鏈。
1、今天,我把小動(dòng)物們請(qǐng)到了咱們大四班做客,它們?cè)谀哪?就在你們的桌子上,F(xiàn)在,我請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋、想一想它們最愛(ài)吃的食物是什么,誰(shuí)會(huì)被誰(shuí)吃掉?請(qǐng)你為它們排排隊(duì)。
2、幼兒操作,感知食物鏈現(xiàn)象。
將幾種動(dòng)物圖片放置桌上,幼兒分組共同討論,粘貼。
3、總結(jié)食物鏈概念。
。1)提問(wèn):大家請(qǐng)仔細(xì)看一看,你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同的規(guī)律?(都是吃和被吃的關(guān)系,而且他們排列的順序都是從弱小的植物或動(dòng)物開(kāi)始,到兇猛的動(dòng)物結(jié)束)。
。2)小結(jié):他們連在一起象什么?就象一條鏈子,象這樣你吃我、我吃他,而形成的鏈狀關(guān)系,我們叫做食物鏈。(課件演示)這是自然界中的正常現(xiàn)象,因?yàn)榇笞匀恢械膭?dòng)物和動(dòng)物、動(dòng)物和植物之間要相互依靠,只有你吃我、我吃他才能夠生存。
三、了解生態(tài)的不平衡對(duì)自然界的影響。
有一天,獅子王國(guó)的食物鏈遭到了破壞,發(fā)生了一件可怕的事情,到底是怎么回事呢?讓我們?nèi)オ{子王國(guó)看一看。
1、在去獅子王國(guó)之前,我先問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題:你們見(jiàn)過(guò)狼嗎?你喜歡它嗎?為什么?你認(rèn)為狼該不該讓人殺光?為什么?
2、播放動(dòng)畫(huà)講故事。
羊媽媽被狼殺死--獅子王發(fā)怒--狼全被殺光--羊不停生寶寶--吃光草原上所有的植物--草原不再美麗--羊全部餓死。
。1)問(wèn):小朋友想一想,草原上的草被誰(shuí)吃光了?(羊)問(wèn):羊?yàn)槭裁磿?huì)吃光草?(因?yàn)檠蛟絹?lái)越多)
。2)問(wèn):羊是吃草的動(dòng)物,那狼是吃什么的動(dòng)物?(吃肉的動(dòng)物)羊會(huì)老老實(shí)實(shí)等著狼來(lái)抓它嗎?(不會(huì))它會(huì)怎樣?(會(huì)跑)那為什么有的羊會(huì)被狼吃掉而有的羊不會(huì)被狼吃掉?被狼吃掉的大多是什么樣的羊?(狼吃掉的大多是老弱的、生病的、沒(méi)有力氣的)
。3)問(wèn):現(xiàn)在你認(rèn)為狼該不該讓人殺光?為什么?(幼兒充分討論,教師指導(dǎo))。
3、教師小結(jié):狼是吃肉的動(dòng)物,它吃的小動(dòng)物,大多是老弱、有病的、沒(méi)有力氣的,如果狼全被殺光了,吃草的小動(dòng)物們就會(huì)越來(lái)越多,植物被吃光了,環(huán)境被破壞了,人類也會(huì)面臨危險(xiǎn),所以狼是不能全殺光的?磥(lái),誰(shuí)也不能干涉大自然中的動(dòng)物,因?yàn)樵谝粋(gè)食物鏈中,只要1個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,食物鏈就會(huì)受到影響,地球上的生物就會(huì)面臨災(zāi)難。
4、拓展經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用食物鏈概念。
請(qǐng)幼兒講講所知道的動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象。
5、游戲《食物鏈》
幼兒帶頭飾,找到自己喜歡的“食物”與其手拉手,從而形成食物鏈,并以自己的方式進(jìn)行記錄,鞏固幼兒對(duì)食物鏈概念的認(rèn)知。
四、進(jìn)行環(huán)保教育。
今天,小朋友們知道了在大自然中動(dòng)物和動(dòng)物、動(dòng)物和植物之間是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的,因?yàn)橹挥羞@樣,大自然才會(huì)越來(lái)越美麗,我們的生活才會(huì)越來(lái)越好。小朋友們?cè)趷?ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然中應(yīng)當(dāng)怎樣做?
老師小結(jié):對(duì)了小朋友說(shuō)的都很對(duì),只有每個(gè)朋友都這樣做了,我們的環(huán)境才會(huì)越來(lái)越好。那么就讓我們一起去欣賞美麗的大自然吧!
附:
獅子王的故事
在遼闊的大草原上,獅子王和它的朋友們生活的非常幸福,獅子王特別勇敢,特別愛(ài)幫助小動(dòng)物。有一天,小羊們跑來(lái)對(duì)獅子王說(shuō):“狼吃掉了我們的媽媽,我們應(yīng)該怎么辦呢”獅子王憤怒了,生氣的說(shuō):“狼實(shí)在是太猖狂了,我要消滅所有的狼。”慢慢地,草原上的狼越來(lái)越少,后來(lái),一只狼也沒(méi)有了。小羊們非?鞓(lè),再也沒(méi)有狼來(lái)吃他們了。草原上的羊越來(lái)越多,他們吃光了草原上所有的植物,草原上光禿禿的,再也不美麗了,許多羊因?yàn)檎也坏绞澄,慢慢地都餓死了。
教學(xué)反思:
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。
【大班科學(xué)狼該不該殺教案及反思】相關(guān)文章:
大班科學(xué)比較狐貍和狼教案03-24
大班科學(xué)教案及反思10-10
大班科學(xué)手機(jī)教案含反思11-16
大班科學(xué)《沉與浮》教案與反思02-16
大班科學(xué)烏鴉喝水教案及反思03-24
大班科學(xué)有趣的磁鐵教案及反思01-24
大班科學(xué):平衡實(shí)驗(yàn)教案與反思04-28
大班科學(xué)教案恐龍及反思10-13