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小班幼兒心理健康教育教案

時(shí)間:2024-06-13 02:36:23 其它教案 我要投稿
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小班幼兒心理健康教育教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編幫大家整理的小班幼兒心理健康教育教案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班幼兒心理健康教育教案范文

  小班幼兒心理健康教育教案1

  目標(biāo):

  1、初步了解不同情緒對(duì)人身體的影響,懂得要保持良好的情緒。

  2、能正確對(duì)待自己的各種情緒,積極尋找調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

  3、體驗(yàn)理解、幫助等積極行為給自己及他人帶來的愉悅感受。

  準(zhǔn)備:

  輕緩的背景音樂、表情娃娃3個(gè)(高興、傷心、生氣)、多媒體課件、磁性圓片若干、笑臉貼花、自制迷宮圖

  過程:

  一、音樂導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、播放輕緩的音樂請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置,擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。老師配樂解說:

  “讓我們聽著音樂,閉上眼睛,放松小手,放松小腳,讓快樂來到我們中間吧!

  (幼兒睜開眼睛)

  2、出示三個(gè)表情娃娃,引導(dǎo)幼兒為表情娃娃起自己喜歡的名字,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒為表情娃娃投票,了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響。

 。1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的情緒為表情娃娃投票,初步了解自己的情緒。

 。2)引導(dǎo)幼兒看錄像,幫助幼兒了解不同情緒對(duì)人們的影響。

  三、引導(dǎo)幼兒積極地尋找各種調(diào)節(jié)情緒的方法,培養(yǎng)幼兒樂觀向上的生活態(tài)度。

 。1)幫助同伴調(diào)整心情

  請(qǐng)2—3個(gè)心情不好的幼兒講述令自己心情不好的原因,集體討論找出幫助其調(diào)整心情的好方法。

  提問:你有什么好方法?你認(rèn)為他該生氣(傷心)嗎?為什么?怎樣能讓他開心起來?

 。2)尋找自我調(diào)整心情的方法

  ①出示心情迷宮圖,請(qǐng)幼兒選擇正確的方法讓自己心情好起來,并走完迷宮。

 、谟變航榻B自己的迷宮走法,并針對(duì)可能出現(xiàn)的爭(zhēng)議進(jìn)行討論,找出調(diào)整心情的'正確做法。

  (3)分享快樂的心情

 、儆變夯ハ喾窒碜屪约嚎鞓返氖虑。

  ②教師和幼兒分享自己的好心情。

  小結(jié):心情是藏在我們每個(gè)人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,你的快樂就會(huì)變成大家的快樂,就能天天擁有好心情,我們的身邊就會(huì)充滿快樂!

  四、結(jié)束活動(dòng)

  在歌曲《歌聲與微笑》中提升快樂的氣氛,送給幼兒每人一個(gè)開心笑臉,希望所有人都有好心情。

  小班幼兒心理健康教育教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事,大膽表達(dá)自己的情緒。

  2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情,了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。

  3、能夠在生活中尋找到快樂,擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂若干、PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂),想想自己喜歡的事情(快樂和不快樂)。

  1、伴隨音樂,請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來。

  2、教師配樂解說:“讓我們聽著音樂閉上眼睛,放松身體,來一次”靜心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。

  3、分享愉快的事情。

  “誰愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂的事呢?”(個(gè)別幼兒)

  “每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤,程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧!還記不記得那天我早飯沒有吃,于是我就隨便咬了幾口蘋果,后來就放在桌上,結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻。看來這件事老師真的做錯(cuò)了,所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇,今天把這個(gè)不快樂的事情說出來,我的心里舒服多了,F(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢?”

  “剛才上來的小朋友都很棒,我們給他們拍拍手!”

  二、故事小屋:你很快就會(huì)長(zhǎng)高

  師:今天呀!還來了一位新朋友,他的名字叫阿力。ǔ鍪灸泻⒘Γ,有一件煩心事讓他很不快樂,他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子,他最大的心愿就是希望長(zhǎng)高,最好長(zhǎng)得像大樹一樣高,像長(zhǎng)頸鹿一樣高,或者像巨人一樣高,總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐,還有老師提供了不同的方法,可是都沒有用,阿力一點(diǎn)兒也沒長(zhǎng)高。后來聽取了叔叔的建議,變成了最快樂的男孩……(出示PPT,講述故事)

  1、我們一起看看這幅圖,阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你,你會(huì)開心嗎?

  2、我們剛才都了解了阿力的不快樂,那你覺得他為了讓自己快樂起來會(huì)做些什么改變呢?

  3、在聽了媽媽爸爸的建議以后,阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長(zhǎng)高,你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?

  4、阿力經(jīng)過了這么長(zhǎng)時(shí)間的.努力,卻一點(diǎn)效果都沒有,你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如果是你,這時(shí)候你會(huì)怎么做?

  5、聽了叔叔的話,阿力終于明白了一個(gè)道理:原來不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱,高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎?他又會(huì)怎么做呢?

  6、當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢?(請(qǐng)孩子們說)

  7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我們分享,我們一起來看看(邊看圖片邊說)

  8、師:老師也想和你們分享一個(gè)我的方法,當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候,我就做幾次深呼吸,這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試)

  三、傳遞快樂

  那么從今天開始,希望我們小朋友都做一個(gè)快樂的孩子,每天都過得開心。最后,讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂:如果感到幸福你就拍拍手)

  小班幼兒心理健康教育教案3

  課前提示:

  小班幼兒剛進(jìn)幼兒園,對(duì)父母特別依戀,行為很受情緒的支配,出現(xiàn)了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動(dòng)通過“你喜歡誰”培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的思想品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。

  2、幼兒喜歡并大膽參與活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  教師對(duì)幼兒說:今天,我要表揚(yáng)幾個(gè)小朋友,如某某。他們真是勇敢的.好孩子,高高興興地上幼兒園,一點(diǎn)都沒哭。我們用掌撥鼓勵(lì)他們!

  2、看圖片,理解故事。

 。1)教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  圖片上都有誰?(有明明、壯壯,還有醫(yī)生)

  醫(yī)生在干什么?(在打針)

  壯壯表現(xiàn)得怎么樣?(壯壯很勇敢,沒有哭)

  那明明呢?(明明很害怕)

 。2)教師鼓勵(lì)幼兒向壯壯學(xué)習(xí)。

 。3)教師請(qǐng)幼兒看圖片,請(qǐng)幼兒說說圖片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

 。4)教師請(qǐng)幼兒看圖片(三),請(qǐng)幼兒說說圖片內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽參與故事表演,參與各種活動(dòng)。

 。5)教師總結(jié):我們要做大膽勇敢的好孩子。

  3、練習(xí)

 。1)教師請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課,觀察圖片。

 。2)請(qǐng)幼兒說一說哪個(gè)小朋友做得對(duì)?為什么?

 。3)教師:哪些小朋友做得不對(duì),為什么?

  (4)教師總結(jié)。

  建議:在活動(dòng)中,可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒,表演故事內(nèi)容。

  小班幼兒心理健康教育教案4

  課前提示:

  小班的幼兒常常以自我為中心,但也存在幼兒與同伴之間的關(guān)注。在成長(zhǎng)過程中,幼兒逐步體驗(yàn)到了自己與同伴之間的關(guān)系,漸漸學(xué)會(huì)彼此關(guān)心和幫助。本活動(dòng)通過故事《我們來幫你》讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人,體驗(yàn)幫助別人得到的快樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能夠理解故事內(nèi)容。

  2、幼兒知道要關(guān)心幫助別人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖、小動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng):教師戴雞媽媽的頭飾,講述:咯咯咯,今天我雞媽媽可高興了,因?yàn)槲乙獛е业腵雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的'動(dòng)作,用夸張的語調(diào),吸引幼兒的注意。

  2、看圖片聽故事

  (1)教師出示圖片,有表情地講故事。

  (2)教師以提問的方式,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  雞媽媽帶著小雞去哪里?(去他們的新家)

  可是在回家的路上發(fā)生了一件什么事情?(橋被水沖斷了)

  雞媽媽和雞寶寶又不會(huì)游泳,想想他們心里著不著急呢?(非常著急)這時(shí)小鴨子說了什么呢?(我背你們過河)

  小烏龜說了什么呢?(我們來幫你)

  大象又說了什么呢?(我來幫你)

  小朋友們想一想,雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢?(過了)

  教師總結(jié):我們要像小動(dòng)物一樣要互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  3、情景表演

 。1)教師請(qǐng)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。

 。2)教師講故事,幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表演故事。

  (3)教師評(píng)價(jià)幼兒的表演。

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