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【精華】中班教案合集六篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知理解故事,能根據(jù)畫(huà)面上水果的增加及毛毛蟲(chóng)逐漸長(zhǎng)大的線索講述故事。
2.觀察畫(huà)面,知道毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(zhǎng)變化。
3.在活動(dòng)中能大膽想象,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)、音樂(lè)《化蝶》、水果卡片、毛毛蟲(chóng)頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以“懶惰蟲(chóng)”音樂(lè)導(dǎo)入:
師:小朋友,今天有位小客人到我們班來(lái)作客,猜猜是誰(shuí)呢?瞧,它來(lái)了!
配:毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng),我是一條毛毛蟲(chóng),我的眼睛大,我的身體胖,你看我呀多可愛(ài)!
配:嗨!小朋友,(幼兒打招呼)我是毛毛蟲(chóng),你們知道我最喜歡吃什么嗎?(幼兒自由回答)其實(shí)我最喜歡吃水果啦!這個(gè)秘密就藏在這本書(shū)里,我們一起找一找毛毛蟲(chóng)每天吃了哪些水果?都是什么時(shí)候吃的呢?
二、幼兒自由閱讀圖書(shū),提問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。
你知道毛毛蟲(chóng)吃了哪些水果嗎?什么時(shí)候吃的呢?(幼兒閱讀時(shí)教師作適時(shí)地指導(dǎo))
教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)在星期一吃了(葡萄),以此類(lèi)推。哇!毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果,這些水果都很有營(yíng)養(yǎng),你們想吃嗎?(游戲:我們一起吃水果。
師:請(qǐng)拿到卡片的小朋友上來(lái)玩?zhèn)游戲。比如:吃葡萄,吃葡萄,吃完葡萄吃草莓……(游戲2-3次))小朋友,水果好吃嗎?
三、幼兒第二次閱讀,提示語(yǔ):
咦!老師很納悶,毛毛蟲(chóng)除了每天吃的水果種類(lèi)不一樣以外,還有水果的什么也是不一樣的呢?
教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)在星期一吃了(葡萄)幾顆葡萄?以此類(lèi)推。
咦!毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了,它到哪里去了?喔!原來(lái)毛毛蟲(chóng)變成了(蝴蝶)。
四、根據(jù)圖片整體講述故事一遍。
現(xiàn)在你們知道蝴蝶是怎么來(lái)的了嗎?(根據(jù)圖片講述故事)
教師小結(jié):毛毛蟲(chóng)每天大吃大睡,身體就慢慢地胖起來(lái)了,然后它就把自己包起來(lái),變成一只蛹,最后呢,它從蛹里面鉆了出來(lái)變成了一只花蝴蝶。
五、表演蝴蝶飛,結(jié)束活動(dòng)。
師:毛毛蟲(chóng)變成了蝴蝶,心里呀真開(kāi)心。瞧,它在跳舞呢!我們也來(lái)跳一跳,來(lái)!
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)星座的排列特點(diǎn),認(rèn)識(shí)大熊星座、天鵝星座、南十字星座。
2、通過(guò)幼兒的持續(xù)觀察,了解星座的命名方式,鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,并敢于表達(dá)自己獨(dú)特的想法。
3、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒對(duì)天文知識(shí)的熱愛(ài)和持續(xù)探究宇宙的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件、地球儀一個(gè),紙(畫(huà)好四顆星)、筆若干。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:相關(guān)的、簡(jiǎn)單的天文星座及宇宙知識(shí)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境、談話引題
1、師:小朋友,你們晚上有沒(méi)有和爸爸媽媽一起看過(guò)星星?
2、師:今天老師要帶著小朋友一起來(lái)看星星,看看有什么新的發(fā)現(xiàn)。
(幼兒躺在地上看“天空”——天花板,播放課件)
花板,播放課件)
。ǘ┱J(rèn)識(shí)星座(逐步播放課件)
1、直接陳述,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大熊座
。1)師:很久很久以前有一位叔叔,發(fā)現(xiàn)住的近的星星會(huì)手拉手做游戲。
(2)出示完整的星座圖。
師:手拉手在一起做游戲的星星,排列成的形狀很像一只大熊,所以那個(gè)叔叔就給這一群的星星取了名字叫“大熊星座”
2、引導(dǎo)幼兒觀察星座的排列特點(diǎn),認(rèn)識(shí)天鵝座
(1)出示連好線的天鵝星座,引導(dǎo)幼兒討論它像什么?
。2)師講解天鵝座的命名方式。
師:這位叔叔覺(jué)得:這些星星手拉手排列成的形狀很像一只美麗的天鵝,所以就給這一群的星星取了一個(gè)名字,叫“天鵝星座”
3、掌握南十字星座的排列特點(diǎn),并給它命名。
。1)出示沒(méi)有連線的南十字星座,請(qǐng)幼兒觀察后想想該怎樣讓星星手拉手。
(2)出示畫(huà)好星星的紙,請(qǐng)幼兒自由連線。(連好線后告訴好朋友或老師自己的想法并給它取名。)
。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹分享他的想法。
(4)教師出示連好線的南十字星座,介紹它的名字,滲透有關(guān)地理知識(shí)。
4、回顧剛認(rèn)識(shí)的三個(gè)星座。
師:我們?cè)賮?lái)看看剛才認(rèn)識(shí)的三個(gè)星座朋友,仔細(xì)看看那些星星排列成的形狀跟叔叔取的名字像不像?
(三)、活動(dòng)延伸:激發(fā)幼兒持續(xù)探索天文星座的興趣。
1、師:呀!手拉手的星座不見(jiàn)了,看誰(shuí)能找出我們剛認(rèn)識(shí)的三個(gè)星座朋友。
2、出示二張星空?qǐng)D,讓幼兒嘗試自己找出其它的星座。
3、師:在宇宙中,還有很多星座,小朋友回家后可以繼續(xù)觀察,尋找出更多的星座朋友。
中班教案 篇3
制作意圖:
原有幼兒體育游戲活動(dòng)器械單一,不能調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,為了激發(fā)幼兒潛在的參與性,將幼兒喜愛(ài)的游戲和體育器械很好的結(jié)合起來(lái),特制作了這組器械。
教育價(jià)值:
1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動(dòng)的興趣。
2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力。
選用材料:
廢舊的PVC管
制作方法:
1、投圈器
A、分別收集兩節(jié)長(zhǎng)40CM、六節(jié)長(zhǎng)60CM的PVC管,購(gòu)買(mǎi)4個(gè)兩通,3個(gè)三通。
B、用四個(gè)兩通和二個(gè)三通將二節(jié)長(zhǎng)40CM、六節(jié)長(zhǎng)20CM的PVC管?chē)勺髨D形狀。
C、再用一個(gè)三通在左圖A處位置和長(zhǎng)60CM的PVC管粘勞即可。
2、跳方格
A、準(zhǔn)備13節(jié)長(zhǎng)40CM的PVC管和四個(gè)兩通,六個(gè)三通。
B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。
3、障礙欄(用于跨、跳、爬的鍛煉)
A、準(zhǔn)備四節(jié)20CM、兩節(jié)40CM、一節(jié)80CM長(zhǎng)的PVC管。
B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)大膽想象,“如果我能飛”的樂(lè)趣。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,嘗試進(jìn)行仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、“美麗的`翅膀”若干。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)談話導(dǎo)入1.師:小朋友,在我們的生活中,你發(fā)現(xiàn)了有什么會(huì)飛呀?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō):小鳥(niǎo)、飛機(jī)、蜻蜓、蝴蝶……)你們知道它們?yōu)槭裁茨茱w行嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))如果你有一雙翅膀也能飛翔,你最想做什么?
2.請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象飛行的樂(lè)趣。(教師引導(dǎo):“飛呀飛,我們飛到哪里了?”)3.師:猜一猜,你能飛到哪里去呢?你最想做什么?
(二)理解詩(shī)歌內(nèi)容,有感情的朗誦詩(shī)歌出示ppt 課件,幼兒觀看ppt,引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說(shuō)一說(shuō),“我”都飛到了哪里?變成了什么?
1.師:小朋友,如果你能飛,也飛到了藍(lán)天上,你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))2.用同樣的方法引導(dǎo)幼兒想象:如果自己也飛到大海上,飛到森林里,最想變成什么?
3.小結(jié):哦,原來(lái)想象是這么神奇,我們想飛到哪里,就能飛到哪里,想變成什么就能變成什么。
4.幼兒觀看ppt,幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。
(三)引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,啟發(fā)想象,嘗試仿編詩(shī)歌1.師:小朋友,,老師有一雙美麗的翅膀。如果我能飛,我要飛到哪里,變成什么?(幼兒大膽表達(dá),擴(kuò)展思維)2.師:小朋友,你們想不想也擁有一雙美麗的翅膀?老師為你們每人都準(zhǔn)備了一雙翅膀。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信,小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后,想象力一定會(huì)更加豐富了。
3.師:請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛,相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?
4.播放背景音樂(lè),幼兒展開(kāi)想象,大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo),并給予鼓勵(lì))(四)展示仿編的詩(shī)歌師:長(zhǎng)有翅膀的小朋友,你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰(shuí)能飛到老師的面前,告訴老師,剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來(lái)。(引導(dǎo)幼兒展示自己)活動(dòng)延伸:
請(qǐng)小朋友拿起手中的畫(huà)筆,把自己長(zhǎng)上翅膀想到的畫(huà)下來(lái)送給爸爸媽媽看。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過(guò)操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:小腳丫樂(lè)園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);
2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》
活動(dòng)過(guò)程:
一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。
師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞,好嗎?
二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。
5、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過(guò)體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺(jué)。
2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺(jué)。
3、活動(dòng)后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過(guò)小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
活動(dòng)結(jié)束:
1、穿襪子(兒歌)
2、摸過(guò)腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。
2.能運(yùn)用多種方法觀察、比較物體數(shù)量的差異。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白板課件
2.幼兒操作材料、筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、感知10以?xún)?nèi)的數(shù)量。
1.以?xún)焊枰胝n題。
2.感知水果數(shù)量。
師:小兔的水果店新進(jìn)了許多水果,讓我們看看有什么吧。ㄎ鞴、香蕉、蘋(píng)果、梨、)但是這些水果有多少呢,小兔不知道,讓我們
幫他數(shù)一數(shù)吧!
3.出示水果實(shí)物圖,請(qǐng)幼兒觀察水果分別有多少,并出示數(shù)卡匹配排序。
二、比較水果的多少。
以“水果店擺放水果”游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不受物體大小、排列形式的影響,比較水果的多少,將相同數(shù)量的水果放在一起。
教師出示草莓,你們看這是什么?什么水果和它一樣多。
引導(dǎo)幼兒用數(shù)一數(shù)和一一對(duì)應(yīng)的方法比較水果的多少,并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒思考同樣多的水果為什么擺放得不一樣。
三、操作活動(dòng)
1.根據(jù)水果數(shù)量寫(xiě)數(shù)字
2.給一樣多的畫(huà)勾
3.給最少的畫(huà)勾
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