欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

《小螞蟻》教案

時間:2021-03-25 09:49:22 其它教案 我要投稿

精選《小螞蟻》教案四篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的《小螞蟻》教案4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選《小螞蟻》教案四篇

《小螞蟻》教案 篇1

  活動目標:

  1、認識小螞蟻,知道小螞蟻的生活習性。

  2、喜歡小螞蟻萌發(fā)熱愛小動物的情感。

  活動重點:

  學會觀察、認識小螞蟻。

  活動準備:

  玻璃瓶里裝有泥土和小螞蟻。

  活動過程:

  1、小朋友看看這是什么呀?你們知道他們都有什么本領嗎?

  觀察小螞蟻在泥土里的活動,知道小螞蟻會鉆洞,造房子。

  2、與幼兒交流:

  告訴幼兒小螞蟻是用觸角交談的,它們在搬運糧食的時候是集體搬糧食的等一些科學知識。

  活動二:

  活動名稱:小螞蟻運糧

  活動目標:

  1、學習手膝著爬行,增強四肢的肌肉力量。

  2、提高動作的協(xié)調性和靈活性。

  活動重點:

  繼續(xù)練習手膝地著爬行。

  活動準備:

  小米袋、獨木橋若干,畫有貓、雞、鴨頭像的小房子三幢。

  活動過程:

  1、準備活動:

  —“小朋友,你們看這是誰呀?(出示小螞蟻頭飾)我做小螞蟻的媽媽,你們做誰呀?我們小螞蟻聽著音樂,活動一下身體吧!”

  幼兒扮演小螞蟻,爬到場地中間。

  教師帶領幼兒做小螞蟻模仿操,活動身體。

  2、爬的練習:

  —“我們小螞蟻家附近有哪些好朋友?”(貓、雞、鴨)

  爬動著依次向小貓、小雞、小鴨去問好,然后在爬回自己家來。

  3、游戲活動:

  —“冬天要來了,我們小螞蟻要搬一些食物回家過冬啦!爬過草地和獨木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多糧食,看誰最聰明,能找到,把米背回家!

  全體幼兒按照一定的路線尋找米袋,背在背上,可重復數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

  4、結束活動:

  —“螞蟻寶寶背累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,螞蟻螞蟻真快活!

  幼兒放松身體,離開場地。

《小螞蟻》教案 篇2

  教學目標

  1、教幼兒學會畫螞蟻的不同動態(tài),能結合生活經驗構思出簡單的情節(jié)。

  2、通過作畫,了解螞蟻的組成部分和生活習性。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣,享受畫畫的樂趣。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  組織形式

  集體。

  教學準備

  兒童經驗基礎不同動態(tài)的螞蟻照片。

  環(huán)境準備

  《美工》,油畫棒人手一份,范畫。

  重點難點

  學習畫螞蟻的不同動態(tài),能結合生活經驗構思出簡單的情節(jié)。

  活動過程

  一、用謎語引出螞蟻

  老師念謎語,幼兒猜出謎底。

  二、出示各種動態(tài)的螞蟻照片,引導幼兒觀察螞蟻的外形特征。

  三、有效語言設計

  1、下面我們一起來看看螞蟻由哪幾個部分組成,它們長得怎樣?

  2、你們喜歡螞蟻嗎?今天我們就來畫螞蟻。

  3、先畫螞蟻的頭,后畫螞蟻的胸,再畫螞蟻的腹。最后在身體下面畫上六條腿。畫好螞蟻后你還可以想想螞蟻在干什么?生活在什么地方等?

  4、在畫之前要先想好你畫的小螞蟻在干什么?是什么樣子的螞蟻,周圍有什么?

  四、教師請幼兒仔細觀察小螞蟻,并示范畫螞蟻。

  觀察小螞蟻:小螞蟻長什么樣?它由哪幾部分組成?(幼兒回答)

  師幼共同小結:小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。下面我們就來“變”小螞蟻。

  我們選一支白色的油畫棒,在紙上畫小螞蟻。

  交代作畫步驟:園園的頭——園園的身體比頭小一點——水滴形的尾巴——畫上觸角、眼睛、嘴和六條腿——再添畫景物——刷顏料(方法:橫著刷或豎著刷)

  五、布置任務,交代要求。

  六、幼兒練習,指導幼兒作畫。

  引導幼兒大膽作畫,幫助個別幼兒完成作品。

  1、 鼓勵幼兒大膽作畫。

  2、 鼓勵 幼兒添畫喜歡的景物,使畫面更加豐富。

  3、 鼓勵幼兒挑選自己喜歡的背景色刷上去,注意方法。

  4、 鼓勵畫得快的小朋友說說小螞蟻的故事。

  七、展示作品幼兒相互欣賞,評價。

  1、提高學生的表達能力。感受作品的完整性及繪畫色彩的美感。

  2、表揚鼓勵畫面布局合理,動態(tài)不一的作品。

  活動延伸:

  參觀其余組的作品,并把圖畫編成一個故事。

  活動反思

  根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點,我預設的活動目標重在使幼兒學習日常生活密切相關的知識,與探究的同時樹立正確的情感態(tài)度和價值觀;顒又幸龑в變嚎纯、說說、做做、畫畫等多種感官參與,讓幼兒興致勃勃地去觀察,動手去研究問題,探求新知,尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點,幫助孩子增強自信心用語言安撫與鼓勵,幫助放松心情減輕對繪畫的畏懼和壓力。

  不足:

  對作品評價時,語言還不夠精煉。

《小螞蟻》教案 篇3

  設計意圖:

  幼兒合作能力的培養(yǎng)一直很受重視。幼兒在日常生活中會遇到一些事情是要靠同伴或集體的力量,團結合作才能解決的,而這種團結合作的精神正是我們要對幼兒進行教育的重要內容。《小螞蟻》是最能體現(xiàn)出團結合作而又充滿童趣的兒謠,它注重音樂與動作、語言的緊密結合,讓幼兒能以最簡單、最自然的方式進入音樂。能讓幼兒在愉快游戲中用肢體表現(xiàn)出搬、推、拉、堆,從中培養(yǎng)了幼兒的合作能力。特別是兒謠里的“嘿喲、嘿喲”更是幼兒感興趣的,明快歡樂的節(jié)奏,使幼兒參與活動的興趣更濃,更能感受到團結合作帶來的`快樂。

  活動目標:

  1、初步有節(jié)奏念兒謠,并能根據(jù)語詞的變化用肢體作出相應的動作。

  2、讓幼兒在活動中感受到團結合作的快樂。

  重難點:幼兒有節(jié)奏的念兒謠,并用肢體表現(xiàn)出搬、推、拉、堆等動力。并在活動中感受到團結合作的快樂。

  活動準備:音樂CD、圖片、各種形狀的木材、小螞蟻頭飾、樂器:打棒、圓舞板。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境引入課題

  出示圖片:引導幼兒觀察,并講述圖片的內容。

  二、學念兒謠運用肢體表現(xiàn)“搬、推、拉、堆”的動作

  1、欣賞兒謠,初步熟悉兒謠內容。

  提問:小螞蟻用了哪些方法運木材?(幼兒:搬、推、拉、堆)并引導幼兒做出相應的動作。

  2、播放錄音,讓幼兒跟錄音邊念兒謠邊用肢體表演。(兩人一組,一人扮小螞蟻,一個扮大木材,跟著兒謠表演,交換表演)

  三、小螞蟻運木材游戲

  1、小螞蟻把木材運到指定的地點搭舞臺。

  2、引導幼兒回憶并說出運木材所用的方法,然后啟發(fā)幼兒說出除了這些方法外,還有哪些方法?

  四、樂器演奏

  幼兒用樂器跟著音樂邊念兒謠邊打節(jié)奏。

  活動結束

  幼兒聽著音樂在歡快的氣氛中結束活動。

《小螞蟻》教案 篇4

  活動目標:

  1、在有趣的音樂故事中,聽辨節(jié)奏的快慢與強弱,體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。

  2、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  3、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  1、小螞蟻教具、響板、教學課件及音樂。

  2、幼兒對小螞蟻的生活習性有初步的了解。

  活動過程:

  1、手指游戲:小螞蟻爬呀爬重點:有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲——歌表演:螞蟻搬豆師:老師帶你們到森林里去散散步,我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎?螞蟻的頭上有什么的?(播放音樂)——出示小螞蟻,聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”

  師:你們看看,我的小螞蟻是怎么和我做游戲的?它在哪里爬呀?

  ——教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去?

  小結:我的小螞蟻是聽著音樂,一步一步往前爬的,不快也不慢,孩子們,跟上嘍。

  2、拍拍玩玩:出門找食物重點:情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。

  ——聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說,分辨聲音的強和弱。

  出示兩種樂器:大鼓和響板!奥犅犨@是誰的腳步聲。為什么?”

  小結:原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像,小小的,輕輕地,你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......

  ——幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏,快快的,歡樂的。

  ——故事繼續(xù)講述:幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂,并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。

  ——觀看媒體:小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦?幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。

  ——小螞蟻你們找到豆豆了嗎?找到什么豆豆呀?幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。

  ——該游戲可視情況反復玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦,聽著音樂一步一步走,別讓身上的豆子滾落下來哦”

  3、音樂游戲:搬起大飯團——猜猜看看,小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么?觀看媒體:局部——整體——結合媒體變化,教師用響板表現(xiàn),小螞蟻叫伙伴搬飯團,伙伴越來越多,腳步聲越來越響的故事情節(jié)。

  ——那么大的一個飯團我一個人搬不動怎么辦呀?

  ——聽辨,聽聽我的朋友是不是來得越來越多了?

  教師與幼兒一起把飯團搬回家。

【精選《小螞蟻》教案四篇】相關文章:

大班音樂教案《小螞蟻避雨》12-16

小班上學期體育教案《小螞蟻運糖果》03-18

小螞蟻歷險記05-24

想看大海的小螞蟻作文01-30

小螞蟻歷險記作文05-10

小螞蟻優(yōu)秀作文250字03-25

學數(shù)學:小螞蟻的故事09-11

小螞蟻回家童話作文04-12

小螞蟻歷險記小學作文12-22

小螞蟻歷險記想象作文12-03