跳圈圈小班教案(精選5篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的跳圈圈小班教案(精選5篇),希望對大家有所幫助。
跳圈圈小班教案1
目標(biāo):
。1)練習(xí)雙腳并攏跳。
。2)感受活動的趣味性。
。3)能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
(4)愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
指導(dǎo)要求:
。1)學(xué)小鳥飛到活動場地。
。2)一個跟著一個雙腳并攏跳,不推擠。
。3)雙腳要并攏跳在圈圈里。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
跳圈圈小班教案2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。
活動準(zhǔn)備:幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作。
小百科:圈指的是任選一個頂點為起點,沿著不重復(fù)的邊,經(jīng)過不重復(fù)的頂點為途徑,之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。
跳圈圈小班教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。
2、感受體育游戲帶來的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
場地上畫直線,直線兩側(cè)放圈。
教學(xué)重點與難點:練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳
教學(xué)方法與手段:示范法、游戲法等。
教學(xué)過程:
一、開始部分
準(zhǔn)備活動。
師:我們一起來做準(zhǔn)備活動吧。
膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等。
幼兒跟著節(jié)拍做準(zhǔn)備活動,踢踢腿、扭扭脖子等。
讓幼兒的身心得到放松,為下面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備,也防止在活動中受傷。
二、基本部分
1、站隊準(zhǔn)備
教師發(fā)出口號,幼兒迅速分成人數(shù)相等的兩對,站在起跑線后。
2、活動規(guī)則
師:今天老師要和小朋友玩一個游戲,“跳圈圈”,小朋友們在老師發(fā)出口令后,兩對一個接一個用雙腳跳進(jìn)圈1,再依次跳進(jìn)圈2、圈3……直到跳完,最后跑過終點線。跳的時候兩腳并攏向前跳。
3、練習(xí)行進(jìn)跳
4、開始游戲
教師播放歡快的音樂,并給與幼兒充足的時間進(jìn)行游戲,保證活動的有序。
幼兒聽好口令,迅速整齊的站成兩隊。認(rèn)真聽游戲規(guī)則,了解游戲的方法,并反復(fù)練習(xí)行進(jìn)跳。聽音樂,按照游戲規(guī)則有秩序的進(jìn)行活動。
保證下面活動井然有序的進(jìn)行。
通過教師對游戲規(guī)則的介紹以及示范,幫助幼兒迅速的了解整個活動的規(guī)則和要求,保證活動的秩序,為活動的順利開展做好鋪墊。
通過反復(fù)的練習(xí)行進(jìn)跳,讓幼兒準(zhǔn)確的了解跳的要領(lǐng),提高自身的彈跳能力。而在活動中保證幼兒充足的時間游戲,讓幼兒感受體育活動的樂趣,
三、結(jié)束部分
放松運動
捶捶小腿、彎彎脖子等
幼兒放松練習(xí),抖抖腳,彎彎腰,讓全身得到放松。
讓幼兒緊繃的神經(jīng)得到放松,從興奮地狀態(tài)逐漸恢復(fù)平靜。
跳圈圈小班教案4
一、說教材:
新綱要指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡玩圈,怎樣讓幼兒玩出新花樣,孩子們通過一物物品,創(chuàng)造出多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神。在玩中幼兒可以和伙伴合作玩,從而發(fā)展了幼兒的交往能力和合作意識。
二、說目標(biāo):
活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導(dǎo)向的的作用,我根據(jù)小班幼兒年齡特點和實際情況,確立了能力、認(rèn)知、情感方面的目標(biāo),本節(jié)課共設(shè)計了兩個目標(biāo):
1、對玩圈產(chǎn)生興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。根據(jù)目標(biāo),我把重點放在讓幼兒探索圈的多種玩法上。讓幼兒體驗到玩圈的興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點:怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈,并讓幼兒感到合作玩的樂趣。
三、說活動準(zhǔn)備:
1、空間準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)多個嘗試區(qū)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:椅子、呼啦圈、沙包、平衡木、紙箱。
3、歡快的背景音樂磁帶。
四、說教法
整個教學(xué)活動中始終體現(xiàn)綱要中:即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣;钴S幼兒的思維,發(fā)展其能力;顒又形抑饕捎昧艘韵陆虒W(xué)法。
1、演示法:教師在幼兒自由探索如何玩圈的同時,引導(dǎo)幼兒掌握正確的方法。
2、激勵法:教師在幼兒嘗試不同的玩圈方法時,教師引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
3、交流討論法:通過練習(xí)、集中交流,再練習(xí)再交流,使教師和幼兒共同發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢、和特殊情況師生共同探討使之得到經(jīng)驗的積累和提高。
4、自主探索法;活動安排了四次探索,第一次,幼兒自由玩圈,玩后請幼兒說一說是怎樣玩的?并演示玩法。第二次探索,鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。第三次探索,引導(dǎo)幼兒合作玩圈。第四次是以游戲的方法進(jìn)行鉆、跳、平衡的練習(xí)。四次探索的活動目的不同,內(nèi)容不同,在對幼兒的要求逐層深入,體現(xiàn)了一節(jié)課中層層遞進(jìn)的要求。
5、觀察法:教師通過觀察幼兒分散練習(xí),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。及時對好的玩法加以鼓勵。
6、對比法:在集中展示的時候,教師通過邀請幼兒逐個示范,通過對比展示,讓幼兒開拓思路,玩出更多的花樣。
此外我還采用了重復(fù)練習(xí)法、問題設(shè)置法、動靜交替法對活動加以整合,使幼兒在嘗試練習(xí)的過程中獲得愉悅的經(jīng)驗。
五、說學(xué)法
以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參與活動,不僅提高了認(rèn)識、鍛煉了能力,更讓幼兒體會到了成功的喜悅。本次活動采用了以下學(xué)法。
1、嘗試法:在活動中我鼓勵幼兒嘗試不同的玩圈方法,在玩的過程發(fā)現(xiàn)問題,斷調(diào)整自己的方法,自己借鑒同伴的經(jīng)驗。
2、體驗法:心理學(xué)指出,凡是人們積極參加體驗過的活動,人的記憶效果就會明顯提高。我想這次健康活動“圈圈樂”一定會對幼兒留下深刻的印象,其中的'快樂,和探索的精神也將會永遠(yuǎn)讓他們回憶。與此同時他們不僅學(xué)會了一物有多種玩法,回憶同伴老師一起游戲的情景,從而進(jìn)一步體驗成功的樂趣。
六、說過程
我采用環(huán)環(huán)相扣來組織此活動程序;顒恿鞒虨椋簾嵘磉\動、請幼兒自由玩圈、鼓勵幼兒探索圈的多種玩法、引導(dǎo)幼兒合作玩、游戲練習(xí)、放松運動。
1、開始部分:熱身運動是開展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在春天在那里的音樂聲中身體各個關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動的開展提供了生理上的準(zhǔn)備。
2、基礎(chǔ)部分:通過以嘗試玩圈各個環(huán)節(jié)。鼓勵幼兒嘗試自由玩、跟同伴學(xué)習(xí)、引導(dǎo)幼兒合作的方法。在此基礎(chǔ)上對幼兒提出更高層次的要求,整個活動由易到難,由淺入深,逐層深入。
3、結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動作,也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,并對活動進(jìn)行評價,整個過程考慮到幼兒的運動負(fù)荷,激緩結(jié)合。
跳圈圈小班教案5
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。
2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。
3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。
活動準(zhǔn)備
1、頭飾:兔子
2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動
教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”
二、展開
1、幼兒扮演角色,自由探索。
教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?
。ú噬Γ
都有什么顏色的?(紅、黃、藍(lán)、綠)
你喜歡哪個彩圈?去跳著玩玩吧!
。ㄖ笇(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)
教師:孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?
2、教師講解游戲規(guī)則。
。1)游戲開始時,小兔子們排好隊走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。
當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時,“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎勵。
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。
(1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動作。
。2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。
4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。
“兔媽媽”同時舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。
三、結(jié)束部分
針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。
教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束)
【跳圈圈小班教案(精選5篇)】相關(guān)文章:
音樂教案圍圈圈07-25
小班體育活動教案《圈圈樂》(通用8篇)04-20
小班體育教案《小兔跳彩圈》11-29
小班體育雙腳跳教案(通用18篇)05-21
中班體育好玩的圈圈教案04-07
中班美術(shù)公開課圈圈畫教案04-06
中班美術(shù)活動教案及教學(xué)反思《圈圈畫》09-22
大班體育跳長繩教案03-17
跳圈中班體育教案10-18