托班健康教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的托班健康教案，歡迎大家分享。
托班健康教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)半蹲走，反戰(zhàn)幼兒下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)幼兒自己的協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的注意力和模仿能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與活動(dòng)搭配的背景音樂
2、與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾
3、毛毛蟲圖片
4、兒歌《可愛的毛毛蟲》
三、活動(dòng)過程
1、教師播放背景音樂，請(qǐng)幼兒自由模仿小動(dòng)物行走，活動(dòng)身體。
�。�1）小朋友們平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，現(xiàn)在請(qǐng)你嘗試模仿一下你自己喜歡的小動(dòng)物走路的樣子吧。
（2）幼兒在原地自由地模仿各種小動(dòng)物走路，教師巡視點(diǎn)評(píng)。
2、教師出示毛毛蟲頭飾，激發(fā)幼兒練習(xí)半蹲走的興趣。
（1）小朋友你喜歡毛毛蟲嗎？毛毛蟲是怎樣走路的呢？
（2）請(qǐng)一名幼兒嘗試學(xué)習(xí)毛毛走路的樣子，其他幼兒點(diǎn)評(píng)。
�。�3）教師演示毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒要雙腿彎曲半蹲走。
（4）教師請(qǐng)幼兒戴上毛毛蟲頭飾，能跟隨音樂在活動(dòng)場(chǎng)地自由地練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察幼兒的動(dòng)作，適時(shí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、教師請(qǐng)幼兒組成毛毛蟲隊(duì)列，團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)半蹲走。
（1）教師領(lǐng)讀兒歌，指導(dǎo)幼兒把握好朗讀的節(jié)奏和發(fā)音。
�。�2）兒歌：可愛的毛毛蟲
毛毛蟲，真有趣，我們學(xué)你做游戲。
排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。
走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
�。�3）請(qǐng)兩名幼兒嘗試配合走，教師強(qiáng)調(diào)幼兒步伐要盡量的一致，跟著兒歌的節(jié)奏走。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲，練習(xí)協(xié)調(diào)一致的走，音樂停止時(shí)，幼兒回到教師身邊。
�。�5）請(qǐng)幼兒進(jìn)行毛毛蟲走路比賽，看看哪一條毛毛蟲配合的最好，能夠走到設(shè)定的終點(diǎn)。
4、毛毛蟲變蝴蝶的游戲
�。�1）小朋友們，你們知道毛毛蟲長(zhǎng)大以后是什么樣子的嗎？
�。�2）教師請(qǐng)幼兒將紗巾當(dāng)做翅膀，學(xué)蝴蝶飛來飛去，并要求每組幼兒步伐一致、動(dòng)作一致。
四、活動(dòng)延伸
教師還可以設(shè)置毛毛蟲與紗巾的游戲，大家一起玩。如：毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路�；蛘呷棵x圍成一個(gè)圈，右手拿紗巾走路。
托班健康教案2
設(shè)計(jì)意圖：
我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現(xiàn)為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應(yīng)慢、動(dòng)作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動(dòng)之一。在進(jìn)行《爬來爬去》主題探究活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展需要，生成出了本次活動(dòng)。本活動(dòng)以游戲的形式，激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的愿望，讓他們充分體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵(lì)的語言中大膽的參與活動(dòng)，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、愿意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂
2、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激
3、能用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的感受
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備
�、� 刷子、海綿、小籃子。
② 報(bào)紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。
2、幼兒準(zhǔn)備
已學(xué)會(huì)兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)：小手小腳操
幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動(dòng)起來。
二、感知不同物品對(duì)皮膚的刺激
游戲一：過小路
1、請(qǐng)幼兒說一說這條路是用什么鋪成的
2、用不同方式通過報(bào)紙路，感知報(bào)紙路對(duì)皮膚的刺激
游戲二：過小橋
1、提出過橋注意事項(xiàng)（安全問題）
2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對(duì)皮膚的刺激
游戲三：小寶寶講衛(wèi)生
1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受
三、歌表演：洗澡歌
活動(dòng)延伸：
師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。
附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》
小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。
洗洗手，洗洗手，刷刷刷。
換只手，洗一洗，刷刷刷。
洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。
換只腳，洗一洗，刷刷刷。
小手小腳真干凈、真干凈。
托班健康教案3
活動(dòng)目的：
1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。
2、樂意跟隨教師學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)曬太陽。
3、鞏固爬、滾的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 教師準(zhǔn)備：烏龜?shù)念^飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。
2、 幼兒準(zhǔn)備：已有會(huì)向前爬和走、跑的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、教師戴頭飾扮演"烏龜媽媽"，幼兒扮演"烏龜寶寶"。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。
3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽？
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)變換不同姿勢(shì)，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動(dòng)作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。
4、放松活動(dòng)，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動(dòng)。
附：曬太陽太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬手，曬曬腳， （拍手兩下，拍腳背兩下）曬得渾身暖洋洋。 （雙手交叉拍肩兩下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）曬曬胸，曬曬背， （拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。 （雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮， （雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動(dòng)作）寶寶一起曬太陽。 （雙手張開拍肚子）躺著曬，滾著曬。 （原地平躺或翻滾）曬曬太陽真健康。 （雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。）
托班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。
2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。
3. 能積極參與游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點(diǎn)：練習(xí)原地向上跳起頂球。
活動(dòng)過程：
1. 介紹玩法，孩子示范。
教師："場(chǎng)地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個(gè)小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂，落地時(shí)輕。誰愿意來做給大家看？"請(qǐng)一名孩子給大家表演，教師在旁指導(dǎo)，保護(hù)
2.孩子頂球。
每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，孩子頂?shù)搅耍處熞膭?lì)，還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。
活動(dòng)延伸：
教師還可將繩子調(diào)高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。
活動(dòng)反思：
幼兒興趣很濃，也跳得不錯(cuò)，但是個(gè)別幼兒還是碰不到球，教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳，該活動(dòng)也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后，教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度。
托班健康教案5
設(shè)計(jì)意圖：
班上的孩子都很能跑，在教室里面，他們都喜歡你追我趕，，可是教室畢竟有很多物品，也存在一定的危險(xiǎn)性，我想除了應(yīng)該讓他們?cè)诟鼘掗煹牡胤脚軇?dòng)之外，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性及躲閃能力，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)，也能讓孩子和老師之間有互動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)四散跑和改變方向跑。
2、發(fā)展動(dòng)作的靈敏，協(xié)調(diào)及躲閃能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大的'操場(chǎng)上
重難點(diǎn)：練習(xí)四散跑和改變方向跑
活動(dòng)過程：
1、教師和幼兒玩游戲。
教師站在全體孩子的面前對(duì)大家說：”小朋友，我在前面跑，你們一起來捉我，看誰能捉住我�！闭f完，教師在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近時(shí)，迅速躲閃孩子，改變方向跑。跑了一段時(shí)間，教師停下來讓孩子捉住。
2、幼兒玩游戲。
請(qǐng)一名動(dòng)作發(fā)展較好，跑得較快的幼兒在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可換人繼續(xù)。
活動(dòng)延伸：
教師可以手持某樣教具，讓幼兒來捉，使幼兒興趣更濃。
反思：幼兒非常感興趣，追得時(shí)候很盡興，但是有個(gè)別出現(xiàn)過度疲勞和跌倒現(xiàn)象，因此教師要適當(dāng)控制游戲時(shí)間和活動(dòng)量。
托班健康教案6
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)走平衡的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒積極參與游戲的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
三座高低、長(zhǎng)短不同的獨(dú)木橋；小魚若干圈三只；木偶小鴨一只，小鴨不干膠人手一只；音樂《小鴨》
活動(dòng)過程：
1、 引題
出示木偶小鴨，提問：
1）小朋友，我是誰？
2）我喜歡吃什么？
3）我有什么本領(lǐng)？
“今天我請(qǐng)你們和我一起玩好嗎？”
2、 教師扮鴨媽媽，幼兒扮小鴨
1）教師示范把不干膠貼在額頭上
2）幼兒貼頭飾
3、小鴨早鍛煉（配音樂）
幼兒跟著教師模仿小鴨走路、劃水、理羽毛的等動(dòng)作
4、小鴨學(xué)本領(lǐng)
1）小黃鴨：“今天我要帶你們?nèi)タ次业耐馄�，路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的本領(lǐng)吧！”
幼兒自選小橋練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒走不同的橋
2）個(gè)別幼兒示范走不同的橋
3）幼兒再次練習(xí)，走走剛才沒走過的橋
5、小鴨捉魚
小鴨們跟著小黃鴨鉆過山洞（體操圈），走過小橋，來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨：外婆家到了，我們一起吃魚吧！
托班健康教案7
設(shè)計(jì)意圖：孩子們?cè)缟蟻韴@，經(jīng)常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戲活動(dòng)目標(biāo)：
1. 練習(xí)雙腳并攏向上跳，發(fā)展跳躍能力。
2. 鍛煉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備；人手一個(gè)塑料圈，音樂磁帶
活動(dòng)過程：
1. 跳蟲舞。
�。�1）啟發(fā)幼兒說說什么蟲會(huì)跳。
�。�2）請(qǐng)幼兒將兩手食指放在頭上，聽音樂活動(dòng)身體、四肢，模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2．跳水坑。
�。�1）請(qǐng)幼兒取一個(gè)塑料圈放在地上當(dāng)“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒雙腳并攏，在圈中跳進(jìn)跳出。
�。�3）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌荩螒蚍磸?fù)進(jìn)行。
3．幼兒自由玩圈，做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：可請(qǐng)幼兒?jiǎn)文_跳或請(qǐng)幼兒跳過繩子
活動(dòng)反思：幼兒對(duì)于雙腳同時(shí)跳還不是很行，許多幼兒只能雙腳交替跳，教師可先讓幼兒練習(xí)后再模仿跳跳蟲。
托班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo)
了解投擲姿態(tài)與紙飛機(jī)飛行距離的遠(yuǎn)近關(guān)系，有積極試玩的行動(dòng)。
感受自制玩具的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)
尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法。
活動(dòng)過程
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
�。�1）幼兒展開雙臂做小飛機(jī)自由自在地四散飛行。
�。�2）在教師的帶領(lǐng)下，兩人一組排隊(duì)飛行。
2、投擲練習(xí)
�。�1）幼兒結(jié)伴找一個(gè)空間進(jìn)行紙飛機(jī)投擲練習(xí)，在練習(xí)中尋找把紙飛機(jī)投擲得更遠(yuǎn)的方法。主要是投擲的姿態(tài)，在練習(xí)中找到投擲手臂和身體的最佳姿態(tài)，根據(jù)幼兒投擲的情況可適當(dāng)延長(zhǎng)投擲的練習(xí)時(shí)間。
�。�2）在場(chǎng)地上拉上兩根繩子，把幼兒分成兩組，分別在繩子兩邊相向而立，互相投擲，根據(jù)幼兒投擲的能力隨時(shí)調(diào)整繩子的高度和幼兒間的距離。
�。�3）交換玩伴繼續(xù)進(jìn)行游戲。
3、徒手游戲
收取紙飛機(jī)，幼兒一起徒手做大炮，發(fā)出聲音地玩耍，相互“攻擊”，快樂游戲。
托班健康教案9
活動(dòng)：
我們贏了（體育）目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)勇敢的精神及對(duì)小動(dòng)物的同情之心。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)一起打敗大灰狼的快樂。
3、發(fā)揮幼兒的想象力。
準(zhǔn)備
1、若干廢紙。
2、小鴨和大灰狼玩具各一只，鴨媽媽玩具一只。
3、“大灰狼的家”展板一塊。
4、用不干膠布置一條小河。
5、錄音機(jī)及磁帶。
過程
一、 組織在報(bào)紙上坐好
師:“今天我們不坐在小椅子上了,我們那坐在報(bào)紙上面上課,好不好?”
二、故事引出
1．教師講述故事內(nèi)容。師：“小鴨和鴨媽媽生活在一起。小鴨和鴨媽媽一起出去玩，一起出去游泳，每天都過得很開心。有一天，鴨媽媽出去找食物的時(shí)候，來了一只大灰狼，把鴨媽媽給抓走了。小鴨知道后非常的傷心。”
2．激發(fā)小朋友一起去幫助小鴨救出鴨媽媽。師：“聽完了小鴨和鴨媽媽的故事,請(qǐng)小朋友們說說大灰狼好不好，為什么？”引導(dǎo)幼兒說出：“大灰狼不好，它把鴨媽媽抓去了�！睅煟骸靶▲喯胱约阂粋�(gè)人把鴨媽媽就出來，我們也來幫幫他，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來，我們一起到大灰狼那里去把鴨媽媽救出來�！�
三、在路上
1、教師：“我們要出發(fā)了。去大灰狼家的路很遠(yuǎn)，小朋友最好帶上報(bào)紙，小朋友在路上要安靜地在一起慢慢的走，被大灰狼發(fā)現(xiàn)可就糟了�！�
2、播放音樂，一起開心地排隊(duì)走。忽然，出現(xiàn)打雷聲音教師引導(dǎo)：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么辦法能躲雨？”
3、教師啟發(fā)小朋友用廢紙來擋雨，隨著音樂一起踮起來輕輕地走。
4、出現(xiàn)一條小河，啟發(fā)小朋友用報(bào)紙墊著走過去。
師：“呀，這里有一條小河，我們?cè)趺床拍苓^去呢？想想我們手里有什么？有誰想到了嗎？”師適當(dāng)提醒，讓幼兒回答用廢紙當(dāng)荷葉踩在上面過河。
四、一起想辦法
1、教師組織小朋友一起坐下來休息。
2、教師提問：“馬上就到大灰狼家了，小朋友有什么辦法能打敗大灰狼？”
3．引導(dǎo)師：“今天我們只帶了報(bào)紙，怎么用才能打敗大灰狼？”
4、啟發(fā)小朋友將報(bào)紙揉成紙球。
師：“我們要把報(bào)紙?jiān)趺礃硬拍艽虻酱蠡依悄�？”引�?dǎo)幼兒：“將紙揉成紙球打到大灰狼�！�
5、發(fā)現(xiàn)大灰狼，一起用紙球打敗大灰狼，并救出鴨媽媽。
五、一起來跳舞師：
“我們真高興，那我們一起來跳舞吧�！�
托班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。
2、體驗(yàn)親子游戲的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、教師想寶寶和家長(zhǎng)示范“劃龍舟”的游戲玩法
師：寶寶，馬上要過端午節(jié)了，在端午節(jié)時(shí)我們不僅要吃粽子，還可以玩一玩“劃龍舟”的游戲哦！
介紹玩法：教師坐在墊子上，請(qǐng)一位寶寶面對(duì)面坐在自己的腿上，并雙手搭住教師的肩膀。然后，教師用手掌撐地并向前移動(dòng)，邊劃邊說“劃呀劃，劃龍舟，我的龍舟游得快。”
二、請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶玩“劃龍舟”
提示家長(zhǎng)：家長(zhǎng)在向前移動(dòng)時(shí)，臀部不要抬得過高，以稍離地面為宜。
三、游戲“賽龍舟、疊疊高”
玩法：將家長(zhǎng)分成2組，聽到教師口令后，從起點(diǎn)處劃龍舟至終點(diǎn)后，和寶寶一起壘高，看誰累得又高又快。
托班健康教案11
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的表情，懂得表情的含義。
2、引導(dǎo)幼兒能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的情緒，并根據(jù)觀察判斷別人的表情。
3、讓幼兒體驗(yàn)變化表情的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備好高興、傷心、生氣、害怕的表情圖各一幅
2、圖畫紙，水彩筆若干
三、活動(dòng)過程
1、教師出示表情圖，引起幼兒的關(guān)注。
（1）情幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來分辨表情。
�。�2）今天我們班上來了幾位小客人，但是這幾位小客人的心情都是不一樣的，請(qǐng)你來看看他們誰最高興？誰傷心？誰在生氣？誰害怕？
（3）請(qǐng)你說說你是怎樣看出來的？
�。�4）我們可以通過人的眉毛、眼睛、嘴巴的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。
2、教師鼓勵(lì)幼兒作出以上的表情，并用相應(yīng)的語氣表達(dá)自己的心情。
3、教師請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)這些表情產(chǎn)生的原因。
請(qǐng)你猜猜我們小客人為什么會(huì)有這些表情呢？發(fā)生什么事情會(huì)產(chǎn)生這樣的表情呢？
4、教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的情緒體驗(yàn)。
�。�1）你現(xiàn)在的心情怎么樣？為什么？你能把這種心情表演出來嗎？
�。�2）生活中，又是你傷心、高興、生氣、害怕的事情嗎？
5、游戲：猜表情
�。�1）游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組，兩兩相對(duì)，其中一組幼兒用手捂住自己的臉，做出自己想做的表情，另一組幼兒猜表情，猜對(duì)了兩人抱抱，猜錯(cuò)了則請(qǐng)表演幼兒重現(xiàn)表情，該幼兒說出表演幼兒的實(shí)際表情，兩組調(diào)換角色，繼續(xù)游戲。
�。�2）升級(jí)游戲：畫表情，請(qǐng)你講對(duì)面朋友的表情畫下來吧。
四、活動(dòng)延伸
教師播放輕音樂，與幼兒一起在愉快的聲樂生中表演兒歌《表情歌》，表現(xiàn)自己的快樂情緒。
五、活動(dòng)總結(jié)
我們可以通過人的眉毛、眼睛、嘴巴的狀態(tài)和變化來判斷人的情緒。在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，教師可以吧空白頭像很能展現(xiàn)各種表情的五官圖投放至美工區(qū)，請(qǐng)幼兒自由粘貼，組合不同的表情，并向其他幼兒展示。
托班健康教案12
如廁，是每個(gè)寶寶從小必學(xué)的一項(xiàng)自理本能。尤其是準(zhǔn)備入園的寶寶，提前學(xué)會(huì)自己上廁所，不僅能減少給老師帶來的不便，且能給咱們的爸爸媽媽減少負(fù)擔(dān)。
如廁雖然不是件難事，但對(duì)于幼2-3歲的寶寶而言，其實(shí)也不簡(jiǎn)單。尤其是冬天，衣服褲子穿得多，行動(dòng)起來很不方便。
通過本教案，能讓寶寶知道什么時(shí)候自己該去廁所以及去廁所的時(shí)候應(yīng)該注意的基本事項(xiàng)。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。
2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭(zhēng)搶。
準(zhǔn)備：木偶小猴
過程：
1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》
——教師出示木偶小猴，講述故事一遍。
——尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?
——教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。
2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。
——識(shí)別男廁所和女廁所的位置。
——分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。
3、分別請(qǐng)男孩子和女孩子上廁所。
——男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)
——穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。
——女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?
4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。
——教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?
——廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭(zhēng)先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)
5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。
——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。
托班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知秋天許多樹葉發(fā)生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。
2、介紹自己找到的樹葉，對(duì)其形狀進(jìn)行聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
馬甲袋、小筐
活動(dòng)過程
一、園內(nèi)散步感受樹葉的變化
孩子們，上次我們?cè)谟變簣@的操場(chǎng)上尋找秋天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由發(fā)言討論）
二、外出撿落葉
�。�1）幼兒討論外出注意事項(xiàng)。
現(xiàn)在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區(qū)里去撿落葉，請(qǐng)朋友們來討論一下，你覺得外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些問題？
�。ㄔ诶蠋熞�(guī)定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，聽到老師說排隊(duì)的時(shí)候馬上過來排隊(duì)，注意安全。）
�。�2）幼兒外出撿落葉。
教師引導(dǎo)幼兒采集不同形狀大小的樹葉。
三、討論、交流自己采集的樹葉
1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？
幼：圓圓的，橢圓形的，有點(diǎn)枯掉了。
師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的；秋天到了，葉子變黃掉下來了，時(shí)間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。
2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？
幼1：有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢？……）幼2：有股香味。
師：樹葉有股淡淡的清香。
3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？
師小結(jié)：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰就會(huì)碎掉了，有的軟軟的……
4、想一想你的樹葉像什么？
師小結(jié)：樹葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像螞蟻的家，真有趣。 今天撿到了這么多漂亮的樹葉，你們開不開心��？
托班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道眼睛對(duì)人健康的重要性。
2、了解有關(guān)保護(hù)眼睛的衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視力圖
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道眼睛對(duì)人健康的重要性
活動(dòng)過程：
1、幼兒蒙上眼睛進(jìn)入教室
讓幼兒感受眼睛看不見時(shí)的困難和不便，知道眼睛的重要。
2、知道怎樣保護(hù)眼睛
3、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
(1)、討論：小朋友如何保護(hù)眼睛?
(2)、結(jié)合《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》擴(kuò)展和鞏固幼兒對(duì)保護(hù)眼睛方法的理解。
4、學(xué)習(xí)眼保健操
活動(dòng)延伸：
了解保護(hù)眼睛的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)效果：
托班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1幼兒掌握搓、團(tuán)、壓、捏的技巧。
1． 鍛煉幼兒小手的靈活性。
2． 使幼兒喜歡參加泥工活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 教師課前準(zhǔn)備兩盤水餃。
2． 橡皮泥、小盤子若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1． “小朋友們，外面冷不冷��？（幼兒說冷我們都穿上……….）
老師要告訴你們外面這么冷是因?yàn)槎瑺敔攣砹?在冬爺爺來了之后我們要和冬爺爺一起過一個(gè)熱鬧節(jié)日,是什么節(jié)日呢?請(qǐng)小朋友猜猜.(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽的講述)。幼兒大膽猜測(cè)。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節(jié)日就是春節(jié)。那你們知道我們過春節(jié)的時(shí)候都吃什么呢？看這是什么？教師從背后拿出準(zhǔn)備好的餃子。
2．小朋友想不想在過年的時(shí)候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現(xiàn)在就交小朋友們?cè)趺醋鲲溩�，但在做餃子前�?們要先檢查看看小朋友的小手干不干凈呀？（哦，你們的小手都太臟了，讓我們?nèi)ハ聪窗桑┻�有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……..）好,你們都很棒.還有我們?cè)谧鲲溩拥倪^程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。
二、制作過程
1．請(qǐng)小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然后跟老師做團(tuán)團(tuán)….拍拍….
咦！餃子皮做好了。
2.小朋友做好了餃子皮然后做什么呢？（幼兒，餃子餡……..）老師想問小朋友都吃過什么餡的餃子？（幼兒答……….）好,那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡.
3． 教師以一邊講解示范一邊來回幫助孩子完成制作.
4． 制作完成后,小朋友們做的餃子可真好呀!那我們抓緊時(shí)間把餃子給爸爸媽媽送去吧.(活動(dòng)結(jié)束)。
托班健康活動(dòng)：一個(gè)跟著一個(gè)走
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