精選幼兒園教學教案設計3篇

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業(yè)業(yè)績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教學教案設計3篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學教案設計 篇1

追泡泡

　　活動目標：

　　1． 通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。

　　2． 積極參與戶外游戲，在活動中體驗樂趣。

　　活動準備：

　　吹泡泡工具。

　　活動過程：

　　1． 帶領幼兒來到戶外安全、平坦的`場地上。

　　2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　3． 簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應注意的幾點要求。

　　4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

　　5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學教案設計 篇2

開心氣球

　　活動目標：

　　1． 樂意上幼兒園。

　　2． 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學說“謝謝”。

　　活動準備：

　　1． 貼上五官的開心大氣球一只。

　　2． 彩色氣球若干，棉線一團。

　　3． 簡易充氣筒一只。

　　活動過程：

　　1． 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動幼兒情緒。

　　2． 簡單小結開學以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個開心氣球。

　　3． 一邊打氣，一邊給幼兒念有關兒歌。

　　4． 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導幼兒學說“謝謝”。

　　5． 鼓勵幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學教案設計 篇3

摸摸大口袋

　　活動目標：

　　1． 愿意親近老師，與老師一起游戲。

　　2． 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

　　活動準備：

　　1． 訂制一件有許多大口袋的衣服。

　　2． 幼兒喜愛的小物件若干。

　　活動過程：

　　1．

　　教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

　　2． 教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

　　3． 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。

　　4． 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

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