健康教案《我愛小手》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的健康教案《我愛小手》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
健康教案《我愛小手》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、彈子、穿線板、折紙、剪紙、剪刀。
2、奇妙的口袋一個(gè),里面裝有冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等不同特點(diǎn)的材料。
活動(dòng)過程:
1、猜謎,引起幼兒興趣。
謎語:五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,長短不齊。
2、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。
⑴幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如夾彈子、穿線板、折紙、剪紙等。
提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?
⑵實(shí)驗(yàn):光用大拇指折紙;用左手拿剪刀剪紙。
提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?
小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。
、翘釂枺耗愕氖诌會(huì)做哪些事情?
、扔螒颉捌婷畹目诖。幼兒用手感知物體的不同屬性。教師出示奇妙的口袋,請幼兒把手伸進(jìn)口袋摸摸看,說出口袋里的東西摸上去有什么感覺,然后將物體拿出來讓其他小朋友摸摸看。
小結(jié):人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉、游戲等都離不開手,手不僅能做事情,還能感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等。
⑸手勢游戲:幼兒跟老師一塊用手勢來表達(dá)意思,如“請”、“來”、“再見”等,讓幼兒了解交警、聾啞人分別用手勢來指揮交通、進(jìn)行交流。
3、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。
⑴假如沒有手會(huì)怎樣?
、莆覀儜(yīng)該怎樣保護(hù)小手?
小結(jié):勤洗手、擦油、剪指甲,冬天戴手套,不咬手指,不玩尖銳的東西,不用手做危險(xiǎn)的事情。
4、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,教育幼兒多動(dòng)手、勤動(dòng)手。
提問:怎樣使自己的小手更能干?啟發(fā)幼兒想想:如果什么事情都請爸爸媽媽或爺爺奶奶做,小手會(huì)能干嗎?教育幼兒自己的.事情自己做,還要幫助大人做一些力所能及的事情。
健康教案《我愛小手》2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事,還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。
2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。
2、口袋一個(gè),里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。
【活動(dòng)過程】
1、猜謎,引起幼兒興趣。
教師提問:五個(gè)兄弟住在一起,名字不同,長短不齊。
2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。
提問:每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?
3、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。
。1)幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如剝花生,夾彈子,紐紐扣、繪畫等。
提問:你是用什么做事情的?怎樣用手做事情?
(2)實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。
提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?
小結(jié):大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活。
(3)提問:你的手還會(huì)做哪些事情?(教育幼兒自己的事情自己做)。
(4)游戲“奇妙的口袋”。
幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請幼兒用手升入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。
小結(jié):做任何事離不開手,手能感知物體屬性。
。5)手勢游戲:幼兒和老師一塊用手勢表達(dá)意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢指揮、交流意思。
4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。
。1)假如沒有手會(huì)怎樣?
。2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?
【活動(dòng)延伸】
在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競賽。
健康教案《我愛小手》3
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事,還可以感知物體的冷,熱、軟、硬等屬性。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事,并能注意保護(hù)小手。
活動(dòng)重點(diǎn):
懂得日常生活中,都離不開我們的小小手。
活動(dòng)難點(diǎn):
自己能做的事自己做,并能保護(hù)好小手。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手、剪刀、筆、口袋、筆(硬)、衛(wèi)生紙(軟)、杯子(裝開水)。
活動(dòng)過程:
一.導(dǎo)入(猜謎,引起幼兒興趣)
師:小朋友,今天呀?我們來猜一個(gè)謎語,看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn)?
師:五個(gè)兄弟住在一起,他們的名字各不同,長短也不齊,猜猜是什么?(是與我們的身體離不開的)
二.幼兒操作,了解手的作用
1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作,如:解紐扣、繪畫、
剪紙。
師:小朋友,平時(shí)做事的時(shí)候,你是用什么來做到的?(手),那又怎樣用手做事呢?
師:那我們現(xiàn)在一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你們想一起來玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?
實(shí)驗(yàn):我們只用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。
提問:做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明了什么?
師小結(jié):大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事,我們的小手要多用才靈活。
師提問:你的手還會(huì)做哪些事情?
師小結(jié):剛剛我們的小朋友說了,手還會(huì)做很多事情,因此,只要我們自己能做的事情,就自己做。
三.游戲"奇妙的口袋"
師:小朋友,今天老師還帶來了一樣奇妙的東西,
看看是什么?(口袋)這口袋來里還有很多秘
密,你們想知道嗎?我們不能用眼睛看,只能
用小手去觸摸。(請小朋友來觸摸)
師:小朋友,我們用手把這個(gè)秘密開了,小朋友們,
真棒。
活動(dòng)結(jié)束:
師小結(jié):我們今天明白一個(gè)道理;做任何事都離不開
手,手還能感知物體屬性。
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