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《杜鵑圓舞曲》教案

時間:2021-07-13 18:03:07 其它教案 我要投稿

《杜鵑圓舞曲》教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,有必要進行細致的教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的《杜鵑圓舞曲》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《杜鵑圓舞曲》教案

  《杜鵑圓舞曲》教案1

  【教學(xué)內(nèi)容】

  欣賞《杜鵑圓舞曲》

  【教學(xué)目標】

  1、通過欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》,讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點。

  2、引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象,并能用不同的動作加以表現(xiàn)。

  【教學(xué)重點】

  感受三拍子樂曲的特點,引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂曲、感受樂曲、表現(xiàn)樂曲

  【教學(xué)難點】

  感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點

  【教具準備】

  打擊樂器、欣賞磁帶等

  【教學(xué)設(shè)計】

  一、常規(guī)訓(xùn)練:律動《騎上我的小紅馬》

  學(xué)生聽音樂表演,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍

  二、節(jié)奏拍擊

  1、師:我們來到了美麗的大草原,草原的人們熱烈地歡迎著我們。他們想考考小朋友的音樂知識掌握的好不好,準備了一些不同節(jié)拍的節(jié)奏讓小朋友來拍一拍,比一比哪一組拍的最好。你們行不行?

  2、生:行!

  3、節(jié)奏拍擊(2/4拍、3/4拍節(jié)奏),分別拍擊不同節(jié)拍、合奏拍擊

  三、欣賞《杜鵑圓舞曲》

  (一)導(dǎo)入欣賞曲

  1、師:小朋友比賽的很激烈,聽!誰也要來參加比賽?

  2、師播放樂曲前一小段

  生:是“咕咕”叫的小杜鵑。

  3、導(dǎo)入:對!驕傲的小杜鵑也要來參加比賽。聽!它高興地唱起了歌跳起了舞。它還想請大家聽聽它跳的舞曲是幾拍子的?根據(jù)樂曲的情緒我們來分一分它有幾部分?

  4、出示課題:《杜鵑圓舞曲》

  5、初聽全曲

  6、交流討論結(jié)果

  生:樂曲是三拍子的。可以分成三個部分。

  師:對!根據(jù)樂曲的情緒我們可以把它分成三部分。下面讓我們依次來欣賞。

  (二)分段欣賞樂曲

  1、初聽第一部分。

  教師彈奏主旋律,提問這段樂曲的情緒怎樣?感受活潑、歡快的情緒。

  2、復(fù)聽第一部分。

  看看周圍小朋友臉上的表情?用高興的表情和動作來感受活潑、歡快的情緒。

  3、用動作再次感受第一部分活潑、歡快的情緒

  4、初聽第二部分。

  情緒有什么變化?你仿佛看到了怎樣的畫面?用不同的方式感受不同的情緒。

  5、復(fù)聽第二部分。

  用優(yōu)美的動作再一次感受樂曲。

  6、初聽第三部分。

  第三部分和哪一部分相似?情緒怎樣?

  7、復(fù)聽第三部分。

  我們還可以怎樣來表現(xiàn)活潑歡快的情緒?

  8、復(fù)聽全曲。

  自己找好伙伴,一同用動作來表現(xiàn)樂曲。

  (三)表現(xiàn)樂曲

  1、挑選打擊樂器,選出合適的節(jié)奏來為樂曲增添色彩。

  要求:第一和第三段用打擊樂器伴奏,第二段用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)。

  2、情景表演:森林的小動物們都來欣賞《杜鵑圓舞曲》了。

  四、復(fù)習(xí)(《小熊跳》)

  五、教師小結(jié)

  三拍子的樂曲適合表現(xiàn)輕松愉快的氣氛,使我們共同渡過了一段美好的時光。

  六、聽音離室《杜鵑圓舞曲》

  學(xué)生用音樂做小鳥飛的動作。

  《杜鵑圓舞曲》教案2

  教學(xué)設(shè)想

  《杜鵑圓舞曲布谷》是義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書第二冊第一單元《春天》中的內(nèi)容。通過聆聽手風(fēng)琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》和演唱德國兒歌《布谷》,讓學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意,引導(dǎo)學(xué)生細心觀察美麗的大自然,從而抒發(fā)對春天到來充滿歡樂的.喜悅之情。

  在教學(xué)過程中,要求學(xué)生安靜聆聽《杜鵑圓舞曲》,熟悉作品的旋律并展開想象,用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的音樂。在整個音樂實踐活動中引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲的情緒,讓學(xué)生展開豐富的音樂想象,用美妙的聲音歌唱《布谷》,歌唱春天,同時鼓勵學(xué)生進行積極地音樂評價,體驗音樂活動的樂趣,并與同伴共享音樂的快樂。

  教學(xué)目標

  1、鼓勵學(xué)生在音樂活動中大膽表現(xiàn),增強學(xué)生的合作意識,能與同伴共同分享音樂的快樂。

  2、在音樂實踐活動中,建立平等、和諧的師生關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生的音樂思維,激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)意,展示自己的藝術(shù)才能。

  3、安靜聆聽《杜鵑圓舞曲》,使學(xué)生熟悉作品的旋律后展開想象,能用線條或圖畫表現(xiàn)自己聽到的關(guān)于春天到來的音樂。

  4、鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動,能用愉快、優(yōu)美的聲音歌唱《布谷》,歌唱美麗的春天。

  教學(xué)流程

  一、聽春天

  開課件完整聆聽手風(fēng)琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》

  提問:

  1、你喜歡這首樂曲嗎?

  2、你在樂曲中仿佛聽到了什么聲音?你能告訴大家嗎?

  二、找春天

  師:春天,杜鵑快樂地歌唱,告訴我們春天來了,同學(xué)們想一想,除了杜鵑給我們報春外,你還能從哪里找到春天?

  生:花紅了,草綠了,燕子飛回來了。

  三、唱春天

  1、師:剛才我們聽到的《杜鵑圓舞曲》里的杜鵑都飛來了,瞧:它們在森林里叫著、唱著,多么高興!讓我們一起去看看吧!(杜鵑又名布谷)

  2、請同學(xué)們模仿布谷鳥在森林里自由快樂地飛翔

  3、隨著音樂用嚕哼唱歌曲

  4、有感情地朗讀歌詞,教師用鋼琴輕聲伴奏

  5、跟音樂演唱《布谷》,可以加上自己即興創(chuàng)編的動作。教師及時給予評價,以鼓勵為主。

  四、畫春天

  1、剛才我們一起聽了《杜鵑圓舞曲》,一起表演了《布谷》,一起感受了濃濃的春意。此時此刻在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么樣的畫面呢?你能試著用彩筆畫一畫嗎?

  2、展示學(xué)生作品,教師和學(xué)生共同點評。

  課后反思

  本課教學(xué)以聽春天——找春天——唱春天——畫春天為主線,引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好,激發(fā)他們熱愛大自然的情感。在教學(xué)過程中,我堅持讓學(xué)生安靜充分地聆聽《杜鵑圓舞曲》的每個樂段,用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱《布谷》,歌唱春天,全身心投入到音樂中,啟發(fā)他們用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己聽到的音樂形象,并指導(dǎo)他們以小組討論的方式進行大膽的音樂想象與集體創(chuàng)作,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨立見解,和他們一起進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,培養(yǎng)了學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,獲得了好教學(xué)效果。

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