課文《新年禮物》優(yōu)秀教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的課文《新年禮物》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)本課的2個(gè)生字,新年禮物。
2、能按“閱讀提示”的要求學(xué)習(xí)課文,能把握課文的主要內(nèi)容。
3、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)“表弟”用實(shí)際行動(dòng)改正缺點(diǎn)的精神,感受“表弟”美好的心靈。
教學(xué)步驟:
(一)導(dǎo)入
這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文:新年禮物。
(二)按要求自讀課文
要求:1、借助漢語(yǔ)拼音把課文讀通順,哪些地方有困難就停下來(lái)多讀幾遍。
2、默讀課文,在不懂的字、詞、句下面畫(huà)上橫線打上“?”,然后借助字典聯(lián)系上下文試著理解不懂的字、詞、句。
3、再讀課文,標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想,每個(gè)自然段講的是什么?作者圍繞“新年禮物”講了一件什么事?
(三)小組討論交流
1、向本組同學(xué)們匯報(bào)你讀懂了哪些內(nèi)容?還有哪些內(nèi)容不懂。
2、同學(xué)之間在小組內(nèi)互相解決不懂的問(wèn)題。
(四)師生共同交流自學(xué)情況
1、指讀課文。
2、本文共有幾個(gè)自然段?每個(gè)自然段都講了什么?文中主要講了一件什么事?
明確:課文記敘了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,在準(zhǔn)備送給老師新年禮物的過(guò)程中,改正了過(guò)去做作業(yè)不認(rèn)真的缺點(diǎn)的事,小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案《新年禮物》。
(五)質(zhì)疑
1、在全班提出自學(xué)和小組學(xué)習(xí)中仍未解決的問(wèn)題。
2、師生共同歸納,疏理所提問(wèn)題。
(六)自由讀課文
培養(yǎng)學(xué)生借助思考題自學(xué)課文的能力。
(七)全班交流
1、作者為什么說(shuō):“弟弟送給老師的算不上什么禮物、其實(shí)是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心!
明確:(1)使學(xué)認(rèn)識(shí)到這是作者對(duì)弟弟送給老師禮物的評(píng)價(jià)。
。2)作業(yè)清楚、工整、正確是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的.,所以說(shuō):“算不上什么禮物!
。3)聯(lián)系弟弟過(guò)去的毛病,現(xiàn)在對(duì)作業(yè)的態(tài)度,作業(yè)的樣子,可以看出弟弟是真心實(shí)意改正缺點(diǎn),尊敬老師。所以說(shuō)又是最好的禮物——一顆真誠(chéng)的心。
2、教師適時(shí)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
(八)擴(kuò)展練習(xí)
1、把句子補(bǔ)充完整。
。1)弟弟告訴爸爸,他們小隊(duì)悄悄地商量過(guò)了,送給老師的新年禮物要
。2)他是用美好的心靈,在做著送給
2、從課文中選出自己最喜歡的段落有感情朗讀。
(九)板書(shū)設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng):
這是一篇略讀課文,注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀和獨(dú)立思考的能力。在教師相機(jī)指導(dǎo)下,逐步使學(xué)生達(dá)到對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題的解決,理解課文,并學(xué)習(xí)用完整通順的語(yǔ)句表達(dá)交流意見(jiàn)的方法。
探究活動(dòng)
新年馬上就要來(lái)臨,你打算送給老師什么新年禮物呢?能不能也以《新年禮物》為題寫(xiě)一篇小文。想一想,試一試,也許能給老師個(gè)驚喜
【課文《新年禮物》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章:
新年禮物優(yōu)秀作文精選01-16
新年禮物優(yōu)秀作文精選01-01
科學(xué)新年禮物教案01-12
小班新年禮物教案01-15
我的新年禮物小班教案01-16
小班教案我的新年禮物01-16
新年禮物優(yōu)秀作文700字01-01
課文《馬》教案01-22
小班綜合教案:我的新年禮物03-10
中班手工教案送給家人的新年禮物01-15