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幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

時間:2021-07-11 13:44:06 其它教案 我要投稿

幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

  【設計意圖】

  幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的?白菜是長在地上還是樹上的?長豆為什么是長的?扁豆為什么是扁的?面對幼兒如此多的問題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心?從認識毛豆開始,展開一次活動,這樣既能讓幼兒認識毛豆,又能對蔬菜產(chǎn)生探索興趣。

  【活動目標】

  1、認識毛豆的`外形及內(nèi)部特征。

  2、能動手剝毛豆,鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

  3、學會由外到內(nèi)的觀察毛豆,并用完整的話語表述自己的觀察結果。

  4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

  【活動準備】

  帶莢毛豆4筐、一個空盒子;兒歌(毛豆)

  【活動過程】

  導入:直接呈現(xiàn)毛豆

  1、師:毛豆長得什么樣子?毛豆像什么?用手摸一摸,毛豆上面有什么?

  2、師:小朋友們猜一猜,毛豆莢里面會有什么?

  3、師:你們想不想知道,里面到底會是什么樣子的?

  4、師:我們一起來看看里面到底是什么樣子的?

  老師先示范,再請小朋友們來操作,探索毛豆莢里面的樣子。

  師:小朋友們,你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么?是什么樣子的?

  總結:今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友,知道了毛豆是綠色的,小小的,長得圓圓的,每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子,上面還有還有毛,大家相處的非常好。

  活動延伸:毛豆朋友還有哪些用處呢?小朋友們可以回家和家長探討一下,下次把結果和大家一起分享。

  活動反思:老師要將孩子們感興趣的一個點,把它放大,從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

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