幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

時間：2021-07-11 13:44:06 其它教案我要投稿

幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班科學教案《毛豆朋友》

　　【設計意圖】

　　幼兒對周圍的世界都充滿好奇。蔬菜是怎樣生長的？白菜是長在地上還是樹上的？長豆為什么是長的？扁豆為什么是扁的？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心？從認識毛豆開始，展開一次活動，這樣既能讓幼兒認識毛豆，又能對蔬菜產(chǎn)生探索興趣。

　　【活動目標】

　　1、認識毛豆的`外形及內(nèi)部特征。

　　2、能動手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運動。

　　3、學會由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語表述自己的觀察結果。

　　4、激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

　　【活動準備】

　　帶莢毛豆4筐、一個空盒子；兒歌（毛豆）

　　【活動過程】

　　導入：直接呈現(xiàn)毛豆

　　1、師：毛豆長得什么樣子？毛豆像什么？用手摸一摸，毛豆上面有什么？

　　2、師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會有什么？

　　3、師：你們想不想知道，里面到底會是什么樣子的？

　　4、師：我們一起來看看里面到底是什么樣子的？

　　老師先示范，再請小朋友們來操作，探索毛豆莢里面的樣子。

　　師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

　　總結：今天我們一起剝毛豆莢認識了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長得圓圓的，每個毛豆朋友都有一個綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

　　活動延伸：毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長探討一下，下次把結果和大家一起分享。

　　活動反思：老師要將孩子們感興趣的一個點，把它放大，從這個點引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

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