大班活動(dòng):狗熊分餅
設(shè)計(jì)意圖:
我們?cè)谌粘I钪邪l(fā)現(xiàn),幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品,但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力,我們結(jié)合幼 兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“狗熊分餅”這一活動(dòng),通過(guò)讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來(lái)幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解二等分。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試對(duì)圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形進(jìn)行二等分,知道部分小于整體,整體大于部分。
2. 在為狗熊分餅的過(guò)程中,體驗(yàn)幫助動(dòng)物朋友的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形圖片若干;剪刀人手一把、水筆一支;展示架、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
師:小朋友,你們都聽(tīng)過(guò)《兩只笨狗熊》的故事吧。大黑和小黑為什么會(huì)被騙呢?
個(gè)別發(fā)言。
師:今天小哥倆想學(xué)會(huì)公平分餅的方法。瞧!他們來(lái)了,我們來(lái)打個(gè)招呼吧。
(播放PPT1)
師:你們分過(guò)餅嗎?我們一起來(lái)幫助他們吧!看,大黑和小黑帶來(lái)了哪些形狀的“餅”?
。úシ臥PT2)
(析:這一環(huán)節(jié)通過(guò)故事把孩子帶進(jìn)如何公平分餅的情景中,使孩子們的興趣很自然地被調(diào)動(dòng)起來(lái)。)
二、動(dòng)手操作,學(xué)習(xí)二等分。
。ㄒ唬┑谝淮尾僮,將圓形二等分。
師:各種形狀的餅都在托盤(pán)里,請(qǐng)你找出圓形的餅,將它分成一樣大小的兩份,分好后再比一比,是不是一樣大。
。ㄓ變翰僮鳎處熝不赜^察。)
1. 個(gè)別幼兒講述操作方法,集體驗(yàn)證是否一樣大小。
。ㄒ龑(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可采用重疊的方法驗(yàn)證。)
小結(jié):把一個(gè)物體或圖形分成一樣大小的兩份,就叫做二等分。
2. PPT演示,加深對(duì)二等分的印象。
師:小熊也學(xué)會(huì)了把圓形二等分,我們來(lái)看看。他把圓形先對(duì)折,再剪開(kāi),就分成大小一樣的兩份。
(播放PPT3)
3.講解整體和部分的.關(guān)系。
師:分出來(lái)的一份和原來(lái)的比,哪個(gè)大?
。úシ臥PT4)
集體回答。
師:原來(lái)的是一個(gè)整體,分出來(lái)的是它的一部分,整體大于部分,部分呢?
集體回答。
。ㄎ觯簭膱A形入手學(xué)習(xí)二等分,符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),有助于幼兒積累等分的經(jīng)驗(yàn)。)
(二)第二次操作,學(xué)習(xí)不同圖形的二等分
1.引出任務(wù)。
師:小熊還不會(huì)分其他形狀的,你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
師:請(qǐng)你選擇一種形狀的“餅”,將它二等分。這次還有一個(gè)新要求:記錄你的分法。
。úシ臥PT5,教師出示并講解記錄表)
2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
。ㄌ嵝延變嚎蓢L試多種分法。)
3.個(gè)別展示記錄表,集體驗(yàn)證。
小結(jié):我們可以通過(guò)邊對(duì)邊、角對(duì)角、上下左右對(duì)稱、重疊等方法進(jìn)行比較。
4. 播放課件,鞏固認(rèn)識(shí)。
師:小熊也跟你們學(xué)會(huì)了二等分,我們一起來(lái)看看吧。
。úシ臥PT6正方形:對(duì)邊折·對(duì)角折;長(zhǎng)方形:長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊對(duì)折·短邊和短邊對(duì)折·沿對(duì)角線剪開(kāi);等邊三角形:對(duì)折。)
(析:幼兒在自由操作練習(xí)的過(guò)程中,遷移運(yùn)用等分圓形“餅”的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)不同的二等分方法,同時(shí)通過(guò)相互交流汲取他人的經(jīng)驗(yàn),為下一環(huán)節(jié)找出二等分的禮物打下基礎(chǔ)。)
三、圈出禮物,鞏固認(rèn)知。
1. 交代要求
師:大黑和小黑給小朋友帶來(lái)了禮物
。úシ臥PT7,請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找,將二等分的圈出來(lái)。)
2.幼兒操作
3.集體交流、驗(yàn)證。
師:哪些是二等分的禮物呢?讓小熊來(lái)告訴我們吧!找對(duì)了,它會(huì)送給你掌聲并把它圈出來(lái)。
四、拓展經(jīng)驗(yàn),找中心點(diǎn)。
1.驗(yàn)證新的分法。
師:看,這個(gè)圖形是不是二等分呢?
。úシ臥PT8,幼兒猜測(cè))
師:小熊是怎樣判斷的?哦,他想到了一個(gè)新的辦法,我們來(lái)驗(yàn)證一下。
2.引出中心點(diǎn)。
師:你們仔細(xì)看看這些直線交叉之后形成了什么?
集體回答。
師:這個(gè)點(diǎn)就叫長(zhǎng)方形的中心點(diǎn)。再畫(huà)一條經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的直線,你們猜,它能不能將長(zhǎng)方形二等分呢?
五、延伸活動(dòng)
師:每個(gè)圖形都能找到中心點(diǎn)嗎?經(jīng)過(guò)中心點(diǎn)的任何一條直線都能將圖形二等分嗎?小朋友可以動(dòng)手試一試,下次把答案來(lái)告訴大家。
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