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小班優(yōu)秀語言課教案《云朵棉花糖》含反思
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班優(yōu)秀語言課教案《云朵棉花糖》含反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、喜歡聽故事,能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
2、能夠大膽想象,主動發(fā)表自己的想法。
3、初步感受故事中小老鼠與朋友們一起分享的快樂與甜蜜。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
活動重難點(diǎn):
重點(diǎn):能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。
難點(diǎn):能夠大膽想象,主動發(fā)表自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1、《云朵棉花糖》PPT
2、棉花糖實(shí)物。
活動過程:
1、PPT出示棉花糖圖片,激發(fā)幼兒興趣。
師:這是什么?幼兒:棉花糖。
師:它看上去像什么啊?幼兒:像白云。
師:今天,老師給你們帶來了一個(gè)有趣的關(guān)于“云朵棉花糖”的故事,我們一起來聽一聽。
2、欣賞故事。
(1)教師利用PPT完整講述故事。
(2)提問并帶領(lǐng)幼兒回憶故事內(nèi)容。
故事里有哪三只小老鼠?
云朵飄進(jìn)了誰的窗口?
他們最后把云朵做成了什么?
3、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色情感。
師:“小朋友,還記得故事中有哪三只老鼠嗎”困難:幼兒記不清三只老鼠的名字。措施:好,我們再來看一遍。
小班優(yōu)秀語言教案《云朵棉花糖》含PPT課件
鼠小小把云朵做成了什么?棉花糖。我們再來聽聽鼠小小是怎么說的吧。
他們把云朵棉花糖分給誰吃了?困難:幼兒回答具體的小動物的名稱。哦,是的,他們分給了樹林里的小動物們。
提問:為什么三個(gè)小老鼠只吃了一點(diǎn)點(diǎn)棉花糖還很高興呢?a、分享給別人,別人可以很開心。b、分享給別人東西,自己也會很開心。c、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖,所以心里很開心。
小結(jié):小朋友都說的很好,好吃的只有與大家一起分享才會吃的更加香甜,心里也會感到更加快樂。
4、分享棉花糖,體驗(yàn)分享快樂。
我們也一起來分享小老鼠做的棉花糖吧!
活動結(jié)束:
活動后提醒幼兒漱口。
教學(xué)反思:
糖果是幼兒非常喜歡的食品,對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的。而今天這個(gè)活動里面的糖果,講的是軟軟的棉花糖,這更讓小朋友覺得與眾不同,因?yàn)楹芏嘈∨笥讯紱]有吃過,有些小朋友都沒有怎么去接觸過,所以我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動在一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,小朋友們的興趣,還有好奇心已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)高潮,所以,為整個(gè)活動的開展起了一個(gè)良好的開端。這個(gè)活動主要是理解故事內(nèi)容,感受故事豐富的想象,體驗(yàn)小動物們分享云朵棉花糖的快樂。在活動的開始我通過引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性,直接引出活動的主題。在第一遍講述以后,我發(fā)現(xiàn)幼兒對故事的興趣很濃厚,已經(jīng)將故事的大致內(nèi)容了解,并對三只小老鼠是怎么做出棉花糖這個(gè)部分有著很濃厚的興趣。在理解了故事的內(nèi)容之后,我請幼兒也來做一做你喜歡的糖果。幼兒喜歡用橡皮泥來表現(xiàn)自己做出來的糖,并且能很好的跟同伴交流。這個(gè)活動,我感覺我在講述故事這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)不夠充分,導(dǎo)致有時(shí)幼兒不能夠回答出我想要的答案。
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