大班科學(xué)活動秋天的樹教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動秋天的樹教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、設(shè)計意圖：

　　《秋天的樹》是省編教材大班上冊主題三"多彩的秋天"的一個活動。天高云淡、秋高氣爽，周圍自然環(huán)境的變化，為孩子們提供了觀察探索的機會和平臺�！毒V要》中提到："幼兒科學(xué)教育應(yīng)貼近幼兒的生活"，本次活動，就是以《綱要》精神為指導(dǎo)，從孩子們身邊的樹入手，通過觀察發(fā)現(xiàn)，了解常綠樹與落葉樹的不同；通過探究比較，感知葉子的不同；通過交流分享，了解樹木與人類生活的關(guān)系，從而萌發(fā)幼兒熱愛自然、保護樹木的情感和環(huán)保意識。本次活動努力詮釋"關(guān)注生活"的設(shè)計理念，運用實物、課件、游戲等手段，充分調(diào)動幼兒多種感官。幼兒猜測、探索、發(fā)現(xiàn)在前，教師梳理、總結(jié)、提升在后，體現(xiàn)科學(xué)活動的趣味性、層次性，不僅關(guān)注幼兒科學(xué)能力的'增強，更關(guān)注幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)和科學(xué)情感的激發(fā)。

　　二、活動目標：

　　1.探索、發(fā)現(xiàn)常綠樹與落葉樹的不同特征，發(fā)展比較觀察的能力。

　　2.了解樹的好處，產(chǎn)生愛護樹木的情感。

　　三、活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：觀察了解自己身邊的樹及秋天樹的變化。

　　2.材料準備：自制課件、常綠樹和落葉樹的樹葉若干、記錄表、記號筆、小筐子、標志牌等。

　　四、活動過程：

　　(一)"猜樹"游戲?qū)�入，激發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語：孩子們，你們幼兒園真美呀！有很多樹，誰來介紹一下？

　　(二)了解常綠樹與落葉樹

　　1.觀看課件，了解落葉樹。（出示、觀察楊樹的四季圖）

　　提問：仔細看一看，一年四季楊樹的樹葉有什么變化？

　　小結(jié)：像楊樹這樣秋天樹葉變黃，慢慢向下飄落，到了冬天，葉子全部落光的樹，我們叫它--落葉樹。

　　2.繼續(xù)玩"猜樹"游戲，了解常綠樹。

　　提問：這是什么樹？冬青樹一年四季樹葉的顏色有變化嗎？

　　小結(jié)：像冬青這樣，一年四季都有綠葉的樹，我們叫它常綠樹。

　　(三)了解常綠樹與落葉樹葉子的不同特征

　　1.探索發(fā)現(xiàn)常綠樹、落葉樹葉子的不同特征。

　　（1）觀察交流，教師指導(dǎo)。

　　提問：請你看一看、摸一摸這兩種樹葉有什么不同？

　�。�2）幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師隨機記錄。

　　小結(jié)：常綠樹的葉子厚，看起來有光澤……

　　（3）游戲：給樹葉找家

　　請幼兒將常綠樹和落葉樹的葉子分別送到做好標記的筐子里，師幼共同驗證。

　�。ㄋ模┝私鈽涞暮锰帲�產(chǎn)生愛護樹木的情感。

　　1.交流樹的好處。

　　2.愛護樹木。

　　提問：樹真好，我們怎么愛護樹呢？

　�。ㄎ澹┗顒友由�

　　引導(dǎo)幼兒制作愛護樹木的標志牌，掛在幼兒園的樹上，向大家宣傳愛護樹木。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的優(yōu)點是在探索過程中，幼兒能通過看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹葉和常綠樹葉的異同，幼兒能積極地給落葉樹葉和常綠樹葉分類。在幼兒探索一遍后，老師能小結(jié)幼兒在探索過程中的不足，激發(fā)幼兒進一步探索的興趣。如果在驗證落葉樹與常綠樹在同一時間有不同變化上，再有實驗操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。

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