《愛心菜單》大班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的《愛心菜單》大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《愛心菜單》大班教案1
活動目標:
嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單,體驗關心他人的快樂。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
重點難點:
根據(jù)常見蔬菜的特殊功能為他人開菜單
活動準備:
1、前期已經(jīng)收集了關于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料,并進行過交流。
2、記錄紙和筆
活動流程:
交流討論、實踐操作、活動延伸提升經(jīng)驗、遷移運用、情感提升
活動過程:
一、交流討論:
(一)交流自己對蔬菜的了解
1、這幾天我們在研究蔬菜,你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢?
2、蔬菜除了有許多營養(yǎng),你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領呢?
3、教師小結蔬菜是我們的好朋友,它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們人生長過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外,還有多種奇特的效果,蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容
(二)討論:誰更需要多吃蔬菜
1、教師出示圖片一:嘴唇開裂、嘴里長泡泡
1)師:這是我們班的鐘穎,她因為一直不喜歡吃蔬菜,嘴唇開裂,嘴里長出泡泡,你們快點幫幫她,讓她吃些什么蔬菜好呢?
2)個別幼兒為她配菜,教師用筆畫出相應的菜。
2、出示圖片二:人瘦小,貧血過渡:你們的本領真大,能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜,你們真的很有愛心,現(xiàn)在,請兩個人一組為我們這里的老師去配菜,要配一道適合每位老師食用的菜。
二、實踐操作
1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。
2、引導幼兒用語言與老師去交流。
3、代表小組介紹自己的配菜理由
4、教師小結你們真會關心人,真是個有愛心的小廚師,我們一定去試試,是不是象你們說的這樣靈,謝謝你們!(幼兒回應)
5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜,排菜單。
活動反思:
在此過程中,孩子們感受到了蔬菜品種的多樣,積累了相關的生活經(jīng)驗。在后續(xù)活動中,我讓家長幫忙收集了許多關于蔬菜營養(yǎng)的資料,孩子們互相交流著自己的信息,對各種蔬菜的營養(yǎng)及神奇的作用產(chǎn)生了興趣。我充分挖掘教材中蘊涵的責任心內容,讓孩子們在活動中積累更多的蔬菜的營養(yǎng)價值及保健治病的妙用的相關經(jīng)驗,通過為生活中由于不吃蔬菜而造成身體不適的同伴配菜,來激發(fā)孩子關心同伴,愿意同伴服務的責任意識,接著又通過詢問當場的老師并小組合作為老師配菜,進一步讓孩子體驗為他人服務的快樂,最后讓孩子們?yōu)榧胰伺渲剖卟,把孩子們的情感推向高潮?/p>
《愛心菜單》大班教案2
活動目標:
嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單,體驗關心他人的快樂。
重點難點:
根據(jù)常見蔬菜的特殊功能為他人開菜單
活動準備:
1、前期已經(jīng)收集了關于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料,并進行過交流。
2、記錄紙和筆
活動過程:
一、交流討論:
。ㄒ唬┙涣髯约簩κ卟说牧私
1、這幾天我們在研究蔬菜,你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢?
2、蔬菜除了有許多營養(yǎng),你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領呢?
3、教師小結蔬菜是我們的好朋友,它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們人生長過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外,還有多種奇特的效果,蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容
。ǘ┯懻摚赫l更需要多吃蔬菜
1、教師出示圖片一:嘴唇開裂、嘴里長泡泡
。1)師:這是我們班的鐘穎,她因為一直不喜歡吃蔬菜,嘴唇開裂,嘴里長出泡泡,你們快點幫幫她,讓她吃些什么蔬菜好呢?
。2)個別幼兒為她配菜,教師用筆畫出相應的菜。
2、出示圖片二:人瘦小,貧血過渡:你們的本領真大,能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜,你們真的'很有愛心,現(xiàn)在,請兩個人一組為我們這里的老師去配菜,要配一道適合每位老師食用的菜。
二、實踐操作
1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。
2、引導幼兒用語言與老師去交流。
3、代表小組介紹自己的配菜理由
4、教師小結你們真會關心人,真是個有愛心的小廚師,我們一定去試試,是不是象你們說的這樣靈,謝謝你們。ㄓ變夯貞
5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜,排菜單。
。1)引導幼兒想想自己家里的人身體有什么不舒服,需要吃些什么蔬菜對他們的身體有好處?
6、請個別幼兒介紹,說明自己配菜的理由
活動延伸:
你們真是很有愛心,我們家里的人吃了你們配制的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養(yǎng),多吃蔬菜身體好,可是中班的弟弟妹妹他么還不知道,有的還不愿意吃蔬菜,那我們該怎么辦呢?
活動反思:
本次活動成功之處:
1、活動內容的選擇符合孩子的年齡特點,內容的選擇較有新意,而且有機巧妙地融合了責任心內容,體現(xiàn)了集體活動的價值。
2、整個活動圍繞著目標進行,重點難點把握地較好。
3、過程中注重了對孩子提問的設計,開放性的問題給于孩子思維和想像的空間。
4、整個過程中我提供了自由自主的空間,孩子的自主性較強。
5、能運用責任心培養(yǎng)的方法進行貫穿活動。
不足:
1、教師在回應孩子及時生成的問題時還不夠靈活。
2、對孩子經(jīng)驗提升不夠,不能使孩子的經(jīng)驗得到進一步拓展。
3、給孩子交流的機會太少,情感激發(fā)還不夠。
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