欧美另类日韩中文色综合,天堂va亚洲va欧美va国产,www.av在线播放,大香视频伊人精品75,奇米777888,欧美日本道免费二区三区,中文字幕亚洲综久久2021

小刺猬燙發(fā)大班教案

時間:2024-10-13 09:52:51 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小刺猬燙發(fā)大班教案

  作為一名老師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的小刺猬燙發(fā)大班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小刺猬燙發(fā)大班教案

小刺猬燙發(fā)大班教案1

  教育目標:

  1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  2、理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  活動準備:

  1、《小刺猬燙發(fā)》的故事磁帶,錄音機;

  2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;

  3、教學掛圖二幅。

  活動過程:

  一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

  二、教師出示掛圖,講述故事:

  1、教師出示第一副掛圖:

  讓幼兒觀察后提問幼兒:圖上有什么,小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)?燙了發(fā)的.小刺猬在回家的路上,其他小動物看見它是怎么說的?

  2、出示第二幅掛圖:

  圖上有什么?小刺猬為什么背不到果子?為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?

  三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發(fā)現(xiàn)其中的道理。

  1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的名字。

  2、引發(fā)幼兒思考:小刺猬為什么要燙發(fā),但為什么又不能燙發(fā)?

  3、教師小結(jié):在生活中,小朋友一定要記住自己就是最好的,不要有攀比的心理。

小刺猬燙發(fā)大班教案2

  活動目標

  1.理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  2.欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  3.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  活動重點難點:

  1、重點:理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  2、難點:欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  活動準備

  故事課件。

  活動過程

  一、師幼交流,引出話題

  1.師幼交流對美發(fā)店的認識,激發(fā)幼兒語言表達的積極性。

  (1)小朋友們?nèi)ミ^美發(fā)店嗎?美發(fā)店是做什么的?

  (2)大人們到美發(fā)店去做什么?你都知道什么發(fā)型?

  (3)你們看,在一個美麗的大森林里,鹿小姐也開了一家美發(fā)店,它的美發(fā)手藝可棒啦!小動物們都喜歡到鹿小姐的美發(fā)店去做美發(fā),瞧!誰來做美發(fā)了?

  2. 教師播放課件一,引出故事。

  二、建構(gòu)故事,明確道理

  1.教師播放課件二,引導幼兒認識發(fā)型。

  (1)原來是花鴨大嬸、熊伯伯、松鼠姐姐,它們對自己的發(fā)型非常滿意!它們做的是什么發(fā)型呢?

  (2)噢!原來它們的發(fā)型都不一樣,你感到熊伯伯的小平頭怎么樣?(花鴨大嬸的盤發(fā)、松鼠姐姐的麻花小辮)

  2. 教師播放課件三、四,幼兒分析刺猬燙發(fā)的原因。

  過渡語:(教師歸納幼兒的答案)熊伯伯的小平頭又帥又酷,多精神啊!花鴨大嬸盤起了頭發(fā),好漂亮,好美麗,好高貴呦!松鼠姐姐的兩根麻花小辨又獨特又可愛,漂亮著呢!大家都夸松鼠姐姐的技術(shù)棒!

  (1)你們看,誰又來了?

  (2)小刺猬看到大家美發(fā)后變精神變漂亮了,它的心里好羨慕呀!它也想讓鹿小姐給它做美發(fā),小刺猬會做什么發(fā)型呢?

  (3)你們看,小刺猬做的什么發(fā)型?它滿意嗎?你從哪里看出來的?

  3. 教師播放課件五、六,幼兒觀察圖片,猜測角色表情與對話。

  過渡語:小刺猬太高興啦!它連蹦帶跳地向家走去!

  (1)路上遇到了誰?牛大伯見到小刺猬是什么樣子?(說一說、學一學)

  (2)這是什么表情?牛大伯為什么驚訝?

  (3)牛伯伯驚訝地對小刺猬說了什么?

  鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)“熊伯伯驚訝地語氣說話”。

  過渡語:小刺猬一邊走一邊想:難道我這樣不漂亮嗎?

  (4)它走著走著又遇到了誰?小兔子見到小刺猬后是什么樣?你是從哪里看出來的?小兔子非常害怕,它是怎么做的?

  (5)這時的小兔子會說什么呢?

  鼓勵幼兒在集體面前表現(xiàn)“小兔子害怕地語氣說話”。

  4. 教師播放課件七和八,幼兒了解小刺猬燙發(fā)的后果,體會故事中的道理。

  過渡語:小刺猬弄不明白,自己這樣明明挺漂亮,為什么會嚇跑小兔子呢?

  (1)小刺猬回到家里,刺猬媽媽見到它又會怎樣?它會說什么?(噢!原來媽媽也不認識它了)

  (2)媽媽讓小刺猬去果園背果子,它會背到果子嗎?你們看,它是怎么做的?

  (3)小刺猬背到果子了嗎?為什么?牛伯伯看到它很驚訝,小兔子見到它嚇跑了,自己又背不到果子,唉!這時的小刺猬心情會怎樣呢?

  (4)小刺猬沒有背到果子,只好回家去。咦!你們聽,誰來了?可能會發(fā)生什么事情?

  (5)這是一只什么樣的大灰狼?小刺猬會怎樣呢?

  三、欣賞故事,深化主題

  1.幼兒帶疑問聽老師邊播放課件邊講述故事。

  教師放慢語速,將幼兒建構(gòu)故事環(huán)節(jié)出現(xiàn)的.答案也加入到完整欣賞故事當中。

  2.教師提問,幼兒進一步思考,體會適合別人的不一定適合自己,肯定自己,不可盲目地和別人攀比。

  (1)小刺猬逃走后,越想越不明白,原來自己從不害怕大灰狼,為什么這一次卻狼狽地逃走了呢?

  (2)為什么別人能燙發(fā),它卻不能燙發(fā)呢?(原來小動物做了美發(fā)后不影響它們的本領(lǐng),可是小刺猬的刺可以背果子、保護自己。)

  (3)唉!這時小刺猬的心情又會怎樣呢?小朋友們說,燙發(fā)適合小刺猬嗎?

  小結(jié):對,適合別人的不一定適合我們自己,不能盲目的和別人去攀比,更不要看到別人去做什么,自己就去做什么。今后我們無論做什么事情,一定要想想自己的本領(lǐng)、自己的特點,想好了再去做。

  (4)請你幫小刺猬想一想,今后它該怎么辦呢?

  四、發(fā)散思維,解決問題

  教師引導幼兒發(fā)散思維,幫小刺猬想出既適合自己,又能不失本領(lǐng)的好辦法。

  “小刺猬非常的愛漂亮,但燙發(fā)又不適合它,我們怎樣讓小刺猬既漂亮,又不會失去自己的本領(lǐng)呢?”

  結(jié)束語:我相信你們打扮的小刺猬一定很漂亮,現(xiàn)在我們一起到教室里把你們漂亮的小刺猬畫下來,好嗎?

  活動反思:

  本次活動的教學重點是學習用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設計了一個“小刺猬背果子”的情景;顒右婚_始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學習的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

  小百科:刺猬是屬于猬亞科(Erinaceinae)的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱,共有5個屬;其中猬屬(Erinaceus)的刺猬分布最普遍,廣泛分布在歐洲、亞洲北部,在中國的北方和長江流域也分布很廣。中國最常見的有黑龍江刺猬(Erinaceusamurensis)等。

小刺猬燙發(fā)大班教案3

  活動目標:

  1、欣賞故事,嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。

  2、理解故事內(nèi)容,知道自己就是最好的,不和別人攀比的道理。

  3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動重難點:

  理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)其中的道理。

  嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法

  活動準備:

  1、《小刺猬燙發(fā)》的故事磁帶,錄音機;

  2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒;

  3、教學掛圖二幅。

  活動過程:

  一、教師出示頭飾,把活動引入主題。

  二、教師出示掛圖,講述故事:

  1、教師出示第一副掛圖,讓幼兒觀察后提問幼兒:圖上有什么,小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)?燙了發(fā)的小刺猬在回家的路上,其他小動物看見他是怎么說的?

  2、出示第二幅掛圖:圖上有什么?小刺猬為什么背不到果子?為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了?他身上的刺到底有什么用?

  三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事,發(fā)現(xiàn)其中的道理。

  1、邊看圖邊欣賞故事,給故事起個好聽的`名字。

  2、引發(fā)幼兒思考:小刺猬為什么要燙發(fā),但為什么又不能燙發(fā)?

  3、教師小結(jié):在生活中,小朋友一定要記住自己就是最好的,不要有攀比的心理。

  活動反思:

  本次活動采用幼兒情景表演與教師講述相結(jié)合的方法。這種方法能吸引幼兒更加專注的傾聽和觀察,極大調(diào)動了幼兒的興趣,有利于拉近幼兒和作品的距離。這就要求幼兒要很好的演繹故事內(nèi)容,但在實際表演過程中由于幼兒受場地和環(huán)境的影響,演出的效果不是很理想,小動物們的心理感受表現(xiàn)的不夠明確,這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒,所以只選擇了作品的一段,在以后的活動中,我要嘗試組織幼兒完整的表演整個故事內(nèi)容。

【小刺猬燙發(fā)大班教案】相關(guān)文章:

《小刺猬燙發(fā)》教案03-09

小刺猬燙發(fā)故事及教案09-08

幼兒園大班語言教案小刺猬燙發(fā)03-28

幼兒園大班語言《小刺猬燙發(fā)》教案設計09-23

幼兒園大班語言教案小刺猬燙發(fā)3篇03-28

幼兒園大班社會教案《小刺猬燙發(fā)》含反思(精選10篇)05-23

刺猬燙發(fā)童話作文05-01

《小刺猬》教案03-08

大班體育游戲《瘋狂小刺猬》教案05-02

刺猬燙發(fā)童話作文(精選9篇)06-13