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七年級(jí)語文《金色花》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-18 09:10:06 其它教案 我要投稿

七年級(jí)語文《金色花》教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

七年級(jí)語文《金色花》教案設(shè)計(jì)

  1、品味詩歌的精美語言,體會(huì)詩歌中濃濃的母子情。

  2、讓學(xué)生受到美的熏陶和感染,培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。

  3、激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力

  教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)誦讀,品味詩歌的思想感情

  教學(xué)難點(diǎn):把握詩歌情感基調(diào),逐步提高鑒賞詩歌的能力。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入

  去年母親節(jié)時(shí),德國(guó)一個(gè)九歲的孤兒,想把自己的愛獻(xiàn)給媽媽,卻又不知道自己的媽媽在哪里,于是他選擇幫助別人,并請(qǐng)求受過他的幫助的.人去幫助更多的人,他想,通過這種愛心傳遞的方式,總有一天他的媽媽也會(huì)成為被幫助的對(duì)象的。

  這個(gè)孩子用自己獨(dú)特的方式去關(guān)愛他的媽媽,今天我們來學(xué)習(xí)一篇文章,文中的那個(gè)孩子也用了一種特殊的方式去關(guān)愛他的媽媽。下面我們一起走進(jìn)印度詩人泰戈?duì)枌懙摹督鹕ā贰?/p>

  二、走近作者

  (出示幻燈)請(qǐng)一生朗讀:

  泰戈?duì)枺?861-1941)印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。生于加爾各答市的一個(gè)富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的家庭,13歲即能創(chuàng)作長(zhǎng)詩和頌歌體詩集。泰戈?duì)柺蔷哂芯薮笫澜缬绊懙淖骷摇K矊懥?0多部詩集,被稱為"詩圣"。寫了12部中長(zhǎng)篇小說,100多篇短篇小說,20多部劇本及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著,并創(chuàng)作了1500多幅畫,寫了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌曲。代表作有《新月集》和《飛鳥集》等。

  (教師補(bǔ)充:20世紀(jì)初,是泰戈?duì)杺(gè)人最不幸的時(shí)候,1902年,他的妻子病逝,第二年,他的一對(duì)兒女相繼夭亡,可是他仍然能寫出如此充滿童趣、充滿母愛的文章。)

  三、美讀詩歌

  1、初讀課文。學(xué)生分散閱讀,圈點(diǎn)批注不懂的字、詞、句,整體感知詩歌的內(nèi)容。

  2、教師配樂示范朗讀,學(xué)生聽讀,標(biāo)注出生字的讀音,進(jìn)一步感知文章的內(nèi)容。

  投影:(1)你聽到了一個(gè)____________的孩子;

  你聽到了一個(gè)____________的媽媽。請(qǐng)說說你的理由。

  (2)你認(rèn)為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗讀?

 。鞔_:稍快,喜悅,讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮)

  3、由學(xué)生推薦三個(gè)同學(xué)來合作朗讀全文,學(xué)生聽讀后點(diǎn)評(píng)。教師鼓勵(lì)其他學(xué)生朗讀自認(rèn)為讀得好的句子,然后再分角色朗讀文中關(guān)于母子對(duì)話的最后兩段(提示:可以想像配以適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作)。

  四、訪美悟美

  (一)、尋美行動(dòng)——你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里?(小組討論學(xué)習(xí))

  老師著重引導(dǎo)學(xué)生通過品味語言美去感受親情美和母子的形象美。

  (教師小結(jié):泰戈?duì)柾ㄟ^寫母愛的作品來表現(xiàn)對(duì)生活的熱愛,但他不同于同一時(shí)代很多作家的愛,他沒把精力投入到揭露社會(huì)的丑惡,而是在美的領(lǐng)域里開墾、耕耘,他不是用鞭子去驚醒讀者,而是用微笑融化讀者,這是因?yàn)樗囊簧紤阎鴮?duì)人類的愛和不泯的童心。)

  (二)、學(xué)法積累——通過以上的學(xué)習(xí),你一定知道了學(xué)習(xí)詩歌方法。(學(xué)生自主歸納學(xué)習(xí)詩歌要把握的內(nèi)容和方法)

  明確:

  1、美讀詩歌

  2、品味語言

  3、理解內(nèi)容

  4、鑒賞形象

  5、感受意境

  6、理解情感

  (三)、問題探究——對(duì)于這一篇文章的學(xué)習(xí),你有什么問題需要大家的幫助?

  重點(diǎn)探究:孩子為什么想變成一朵金色花?

  五、想象練習(xí)——“假如我變成了……”

  以此為開頭寫一首小詩或一段

  文字。

  六、說話練習(xí)——媽媽,我想對(duì)你說。

  (播放“燭光里的媽媽”MTV,學(xué)生在聽的過程中想想哪一句歌詞觸動(dòng)了你的心,此時(shí)你想對(duì)媽媽說些什么?)

  七、小結(jié)

  教師投影“祝福天下所有的媽媽健康幸福!”師生齊讀,結(jié)束本節(jié)課。

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