小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)園三教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-13 21:30:07 其它教案我要投稿

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　　一、教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)語(yǔ)文樂(lè)園三教案設(shè)計(jì)

　　1、感受“熟字加筆畫(huà)”是一種有效的記字方法。

　　2、積累ABAB式的詞語(yǔ)。

　　3、進(jìn)行分類指導(dǎo)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣。

　　5、重點(diǎn)練習(xí)相關(guān)的基本筆畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并交流書(shū)寫(xiě)的感受。

　　6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、想象和表達(dá)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生敢于與他人交流。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握相關(guān)的字、詞、句的訓(xùn)練。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主的閱讀習(xí)慣。

　　3、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　注重口語(yǔ)表達(dá)的綜合訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　自制相關(guān)練習(xí)卡。

　　五、教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┯腥さ臐h字。

　　1、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國(guó)的語(yǔ)言非常豐富，漢字也十分有趣。在學(xué)習(xí)中，我們可以根據(jù)漢字的特點(diǎn)，掌握漢字的規(guī)律，更好地學(xué)習(xí)漢字。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)有趣的漢字。

　　2、學(xué)習(xí)討論：

　�。�1）請(qǐng)學(xué)生先讀一讀，想想：這些漢字有什么特點(diǎn)？他們有哪些相同的地方？

　�。�2）想好后先和同桌的小伙伴說(shuō)一說(shuō)。

　�。�3）討論后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后三個(gè)字都是給口字加上兩筆所組成的。

　�。�4）請(qǐng)你也來(lái)試一試。（及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)組成其他字的同學(xué)。）

　　3、擴(kuò)展訓(xùn)練：

　　（1）還可以給口字加上三筆或四筆。

　�。�2）小組學(xué)習(xí)：自己找可添加筆畫(huà)的字。

　　例：“日”加一筆：田、申、白、旦、舊……

　　加兩筆：百、自、早……

　�。�3）小組匯報(bào)。

　　（二）詞語(yǔ)超市。

　　1、先來(lái)看看詞語(yǔ)超市為我們準(zhǔn)備了什么。

　　2、出示電腦課件：

　　金黃碧藍(lán)

　　黝黑通紅

　　雪白碧綠

　�。�1）請(qǐng)同學(xué)們讀讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)有什么感受，發(fā)現(xiàn)了什么。

　�。ㄋ鼈兌际敲鑼�(xiě)顏色的詞。）

　　（2）再出示電腦課件：

　　金黃金黃金黃碧藍(lán)碧藍(lán)碧藍(lán)

　　黝黑黝黑黝黑通紅通紅通紅

　　雪白雪白雪白碧綠碧綠碧綠

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)有什么感受。

　�。ㄒ�、三相同；二、四相同，是ABAB試，感受到詞語(yǔ)描寫(xiě)得更生動(dòng)。）

　�。�3）請(qǐng)同學(xué)們有感情地讀一讀，體會(huì)體會(huì)。

　�。�4）練一練。

　　①（）的荷葉。

　　②請(qǐng)學(xué)生從上面的詞語(yǔ)中任意選擇一個(gè)，進(jìn)行練習(xí)。

　�。�5）豐富詞語(yǔ)積累：請(qǐng)學(xué)生將自己喜歡的ABAB式詞積累到“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中。

　�。�6）鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)注意學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。

　　（三）選詞寫(xiě)話。

　　1、請(qǐng)學(xué)生自讀詞語(yǔ)。（讀準(zhǔn)字音）

　　2、指名帶讀。

　　3、教師帶學(xué)生理解詞語(yǔ)大意。（提示詞語(yǔ)的使用范圍）

　　4、請(qǐng)學(xué)生自選詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。

　　有興趣的學(xué)生可選用兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。

　　5、指名反饋。（及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。）

　　6、老師要在學(xué)生寫(xiě)句子時(shí)在座位間巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生有寫(xiě)的不完整的，要及時(shí)幫助修改或補(bǔ)充。

　�。▽�(xiě)時(shí)可以請(qǐng)同學(xué)幫助修改、補(bǔ)充，這樣更好。）

　�。ㄋ模╅喿x欣賞。

　　1、請(qǐng)學(xué)生自由輕聲讀古詩(shī)。（讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音認(rèn)讀。）

　　2、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀。

　　3、通過(guò)朗讀，我們對(duì)詩(shī)有了更深一步的了解，你能加上動(dòng)作、語(yǔ)氣自己讀讀詩(shī)嗎？注意要讀出你自己的感受。（學(xué)生采取個(gè)人誦讀，合作誦讀，分組誦讀，加動(dòng)作誦讀等形式練習(xí)誦讀古詩(shī)。）

　　4、教師配樂(lè)范讀，然后引導(dǎo)學(xué)生配樂(lè)朗讀，進(jìn)一步體會(huì)這兩首詩(shī)所描繪的意境，想象這兩首詩(shī)所描繪的畫(huà)面。（尊重學(xué)生，以學(xué)生評(píng)析為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。）

　　5、在朗讀的基礎(chǔ)上，教師播放音樂(lè)，全體學(xué)生起立根據(jù)詩(shī)意加上動(dòng)作背誦古詩(shī)。

　　6、拓展延伸：利用課外資料，請(qǐng)同學(xué)們把已經(jīng)查找好的杜甫和賈島的其他的詩(shī)，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。

　　（1）請(qǐng)學(xué)生再練習(xí)誦讀。

　　（教師巡視，了解情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。）

　　（2）指名反饋。（配樂(lè)朗誦）

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

　　回家后請(qǐng)你把這兩首古詩(shī)背給你的爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬⿲�(xiě)字板。

　　1、同學(xué)們自己先讀讀這兩行字，想想這兩句有什么聯(lián)系？

　�。ㄟ@是一句古詩(shī)。）

　　2、仔細(xì)觀察每個(gè)字在田字格中的位置。