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《共產(chǎn)兒童團歌》教案及教學反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《共產(chǎn)兒童團歌》教案及教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、通過聽《中國少年先鋒隊隊歌》《兒童團放哨歌》《跨世紀的新一代》對學生進行革命傳統(tǒng)教育，感悟到作為一名少先隊的光榮感，使命感。
2、準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏，能用堅定自豪的聲音、充滿活力的情緒演唱歌曲，表現(xiàn)出兒童美好的理想和堅定的信念。
3、學習律動表現(xiàn)兒童團員的精神面貌和堅定信念。
教材分析：
本課的兩首音樂作品都是以“隊活動”有關(guān)。歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》是電影《紅孩兒》的插曲。具有鼓動性的歌詞和號召性的音調(diào)，表達了共產(chǎn)兒童團員美好的理想和堅定的信念。突出了進行曲的氣勢和進行曲的特點。
《少年先鋒隊隊歌》是一首堅定有力、昂揚向上的進行曲風格的歌曲，原名《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲表現(xiàn)了少先隊員立志繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，做共產(chǎn)主義接班人的決心。歌曲始終給人以堅定有力、勇往直前的感覺。
教學重點：
能用堅定自豪的聲音，充滿活力的演唱歌曲。
教學難點：
準確學唱歌曲中的附點節(jié)奏。
教學準備：
電子琴
課前音樂：《兒童團放哨歌》伴奏
一、情景導入
師：“同學們，我們是光榮的少先隊員，讓我們一起跟著音樂的節(jié)奏來踏步。
生：跟音樂律動，輕聲唱。
師：“大家在演唱時，感受到這首歌曲的情緒是怎樣的？”
出示答案選擇：堅定有力；抒情優(yōu)美。教師解答歌曲的情緒是堅定有力、精神飽滿的，表現(xiàn)了少先隊員昂首闊步，勇往直前的形象。
二、寓教于樂
1、出示節(jié)奏譜
①XX·XXX
嘀嘀嗒嘀嗒
�、赬·XXXX—
嘀嘀嗒嘀嗒
教師示范，個別讀，一起讀，分組傳送。
要求：放慢、聲音響亮、有彈性、節(jié)奏準確。
2、生聆聽歌曲
師：“聽了這首歌你的感受到了什么？生…（歌曲情緒充滿活力，表現(xiàn)了兒童團美好的理想，堅定的信念。對革命充滿必勝的信心。）
3、用怎樣的聲音來唱
師：“那該用怎樣的聲音來表現(xiàn)？聽老師來唱一唱，老師的歌聲是堅定自豪還是舒展，優(yōu)美？”
生…
4、讀歌詞
師：“那就讓我們用堅定自豪的聲音來讀歌詞�！�
第一段分句，連讀；第二段齊讀，然后糾正。
5、學唱歌詞
第一段：分句學唱，跟琴輕聲連唱，糾錯，師生分句接口唱。再連起來唱唱（要求每個字唱得有力點，有彈性。）歌詞：“嘀嘀噠嘀噠”猶如號角給人一種勇敢前進的感覺，歌唱時要精神飽滿，堅定有力，用原速唱一唱。
第二段：直接跟琴唱，糾錯，用原速唱
兩段連起來唱。
跟伴奏唱。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、教師邊唱邊做。
2、學習分解動作。
3、學生邊唱邊做。
4、跟音樂完整表演
5、聽《兒童團放哨歌》
生：…
師：正是由于兒童團員們是那么的勇敢頑強，才換來了今天的幸福生活，那么作為新世紀的一代，我們應該怎么做呢？
四、完美結(jié)課
讓我們?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)，時刻準備著，學生一起宣呼！讓我們踏著鏗鏘有力的步伐，擁抱明天的新世界。
播放《共產(chǎn)兒童團歌》的伴奏音樂
生列隊踏步走出教室
課后反思：
在《共產(chǎn)兒童團歌》歌曲教學中，圍繞教學內(nèi)容，以歌曲教學為中心，綜合了欣賞、律動的教學，讓學生唱唱、聽聽、動動、想想、說說。學生積極參與學習活動，課堂氣氛活躍。歌曲演唱較有活力，表現(xiàn)了兒童團勇敢、樂觀、堅定的形象。
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