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責任教案設(shè)計
教學目標:
1、通過課前自學,課上糾正易錯字的讀音,使學生學會14個生字(含1個多音字“空kònɡ”)及新詞,認讀1個字。
。、引導學生結(jié)合課文內(nèi)容,從多角度理解父親讓小里根“對自己的行為負責”的目的。
。、引導學生增強對自己的行為負責、勇于承擔責任的意識。
教學重點:
引導學生結(jié)合課文內(nèi)容,從多角度理解父親讓小里根“對自己的行為負責”的目的。
教學難點:
引導學生結(jié)合課文內(nèi)容,從多角度理解父親讓小里根“對自己的行為負責”的目的。
教具:課件
教學過程:
一、激趣導入。
(出示里根的照片)同學們,你們知道他是誰嗎?
他是美國第49屆總統(tǒng)——里根,他的一生充滿了傳奇色彩,他出生在一個美國小鎮(zhèn),曾經(jīng)是一名出色的體育播音員,后來成為好萊塢明星,29年間拍攝了51部電影,在69歲時他登上了象征著權(quán)力與榮譽的美國總統(tǒng)寶座,成為美國歷史上年齡最大的總統(tǒng),并連任兩屆。
他當上了美國總統(tǒng)后,回憶往事時,說:“那次闖禍之后,我懂得了做人的責任!
里根那次闖了什么禍呢?為什么給他這么深的感觸呢?讓我們一起學習課文《責任》。
齊讀課題
二、初讀課文、整體感知。
。、自由讀課文,讀準字音,讀通句子。
注意以下字詞的讀音:
出示:
立即 怯生生 暫時 空閑 固執(zhí)
指名讀詞語,糾正。全班齊讀。
。、指名讀課文,想想課文主要寫了什么內(nèi)容?
提示:抓住文章中主要的意思或故事的主要情節(jié)說。
自己準備:說說課文主要寫了什么內(nèi)容。
在小組內(nèi)和同學交流一下。
指名說,針對學生發(fā)言適當指點。
三、精讀課文、了解內(nèi)容。
孩子闖了禍,家長怎么處理這件事呢?
。薄⒛x課文:思考:男孩的父親和母親的態(tài)度、做法有什么不同?請你對他們的態(tài)度、做法發(fā)表看法并說明理由。
學習提示:
分別找出描寫父親和母親語言、動作、神態(tài)的語句,畫下來。讀一讀這些語句,簡單標注,把你看法和小組同學說說。
。、組織全班同學交流:
引導抓住父親的語言來揣摩內(nèi)心的想法,從而了解父親做法的目的。
想象一下:父親兩次板著臉一言不發(fā),可能在想什么?
父親說了幾句話,分別讀一讀這些話,你感受到了什么?
“他闖的禍,就應(yīng)該由他對自己的行為負責。” 理解父親說這句話的目的是讓孩子有承擔責任的意識。
對比讀一讀:
“這15美元我暫時借給你,你去陪給人家。不過,你想辦法把錢還給我。”
“這15美元我暫時借給你,你去陪給人家。不過,你必須想辦法把錢還給我!
兩個句子意思一樣嗎?父親用“必須”這個詞說明什么?
體會父親在給孩子一個承擔責任的機會,教給孩子方法。
練習讀好父親的話,齊讀。
聽了這些,小男孩又是如何來承擔過失的呢?
指名讀第四自然段。小里根是怎樣掙這15美元的?在掙錢的過程中他會想些什么?
引導抓住重點詞語:“一邊……一邊”“幾個月”“終于”
想象:小里根在掙15美元的過程中可能遇到哪些困難,是如何克服的?
練習朗讀,體會小里根掙錢的不容易。
指名讀,評議。
。场⑿±锔(jīng)歷了許多同齡孩子沒有的經(jīng)歷,克服了許多同齡孩子不可能遇到的困難,終于掙夠這15美元!默讀課文第5自然段:想象男孩把錢還給父親時的情景。思考:小里根把錢還給父親時,他為什么覺得很自豪?
指名讀, 聯(lián)系還錢時父親的表現(xiàn)來理解父親做法的目的。
還錢時,父親拍著他的肩膀,高興地說:“一個能對自己的行為負責的人,將來一定是會有出息的!”。
引導體會父親對孩子的做法表示滿意、贊賞,同時對孩子充滿期望。
難能可貴的是,在掙15美元的過程中,他懂得了做人的責任。
此時請你再來談?wù)剬π±锔赣H和母親的態(tài)度、做法的看法。
四、回顧全文。
。、朗讀課文,說說課文主要寫了什么內(nèi)容?
思考討論:文章中哪些比較重要的意思在說的時候不能丟?(時間、地點、人物、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果)
指名在全班說一說,
評議:重要的意思是否有遺漏,語句是否通順。
再指名說。
。、小里根通過勞動懂得了什么叫責任,結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬δ恪柏熑巍钡睦斫狻?/p>
其實,責任不單單指承擔過失,它還包括很多方面。結(jié)合生活實際說說自己對“責任”的認識?
把你對“責任”的理解用一兩句話寫下來。
五、布置作業(yè)。
回家之后把這個故事講給爸爸媽媽聽。
板書:
7責任
對自己的行為負責
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