物體轉(zhuǎn)動的教案設計

　　物體轉(zhuǎn)動的教案設計

　　活動目標：

　　1、通過感知玩具與自身肢體的轉(zhuǎn)動，體驗“轉(zhuǎn)”給我們帶來的健康與快樂。

　　2、通過動手操作，使幼兒知道物體的轉(zhuǎn)動需要一種力，獲得物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

　　3、通過交流與分享，了解物體的轉(zhuǎn)動在日常生活中的應用，發(fā)展幼兒的擴散思維和對科學現(xiàn)象的`探索興趣。

　　活動準備：

　　1、《單簧管波爾卡》磁帶；

　　2、各種會轉(zhuǎn)的玩具若干；

　　3、操作材料：呼啦圈、傘、圓紙片、硬幣、橡皮蓋、簍子、筷子、牙簽等

　　4、生活中轉(zhuǎn)動物體的錄像短片。

　　活動過程：

　　1、幼兒自由操作各種會轉(zhuǎn)的玩具，體驗玩具會轉(zhuǎn)的特點。

　　⑴幼兒動手操作各種會轉(zhuǎn)的玩具。

　　師：今天老師帶來了許多玩具，小朋友想玩嗎？看看你會發(fā)現(xiàn)什么？

　　⑵交流分享玩具會轉(zhuǎn)的特點。

　　師：請小朋友說一說你剛才玩的什么玩具？你發(fā)現(xiàn)了什么？你是怎么玩的？（啟發(fā)幼兒邊說邊演示）你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　⑶教師小結(jié)：

　　師：小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，這么多玩具都有一個共同的特點？（會轉(zhuǎn)）

　　2、幼兒深入探索，了解物體的轉(zhuǎn)動需要一種力，初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

　　師：老師這里有好多材料也想轉(zhuǎn)起來，請小朋友想想辦法。（教師介紹材料）

　　⑴幼兒探索操作，教師巡回指導。

　�、朴變航涣鞣窒碜约旱某晒�辦法。

　　師：請小朋友來向大家介紹一下你的好辦法？（教師引導幼兒用描述性的語言來交流，并引導他們發(fā)現(xiàn)力的作用）

　　⑶教師總結(jié)：物體的轉(zhuǎn)動需要一種力。

　　3、幼兒嘗試讓身體各部分轉(zhuǎn)動，在音樂聲中體驗自身轉(zhuǎn)動的快樂。

　　師：請小朋友找一找我們的身體上有哪里會轉(zhuǎn)嗎？

　�、庞變鹤杂蓢L試尋找并身體的各部分轉(zhuǎn)動，并交流分享。

　�、圃凇秵位晒懿�爾卡》的音樂聲中跳旋轉(zhuǎn)操，體驗自身轉(zhuǎn)動的快樂。

　�、墙涣餍〗Y(jié)：剛才我們身體轉(zhuǎn)動起來了，我們好舒服好快樂，原來轉(zhuǎn)可以讓我們的身體更靈活、更健康呢！

　　4、幼兒尋找生活中會轉(zhuǎn)的物體，觀看轉(zhuǎn)動物體的錄像，討論“轉(zhuǎn)”對人們生活的意義。

　�、盘岢鰡栴}啟發(fā)幼兒思考：我們的是生活中還有許多東西會轉(zhuǎn)，它不僅能給我們帶來健康和快樂，還能為人們的生活服務呢？平時你還發(fā)現(xiàn)哪些東西會轉(zhuǎn)？有什么用？

　　⑵幼兒討論交流生活中哪些東西會轉(zhuǎn)？有何用處？

　�、墙處煼配浵瘢鹤層變焊�多的了解物體的轉(zhuǎn)動在日常生活中的作用和一些利用轉(zhuǎn)制造的科技產(chǎn)品。

　�、冉處熜〗Y(jié)：在我們的生活中還有很多很多會轉(zhuǎn)的東西，它們都在為我們?nèi)祟惙�務。小朋友用自己的亮眼睛去找到它們，明天再來和大家一起分享好嗎�?/p>

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