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我是文明小乘客的教案設(shè)計
活動準(zhǔn)備:
表現(xiàn)各種乘車行為的圖片。
活動過程:
一、教師與學(xué)生回憶生活中乘坐公交車的文明行為。
教師:小朋友都乘坐過公交車,你們看見過哪些文明的乘車行為?學(xué)生表達自己的想法。
二、游戲“我們乘公交車”。
1、教師扮演駕駛員的角色,學(xué)生選擇一些道具扮演乘客乘車的游戲,引導(dǎo)實踐上車一乘車一下車的過程。
2、說說自己是怎樣當(dāng)小乘客的。
3、教師說說自己觀察到在乘車游戲中的表現(xiàn)。
三、引導(dǎo)學(xué)生明確乘車是文明行為.
1、教師出示圖片:有哪些行為是好的?有哪些小朋友的行為不正確?為什么?
2、師生討論:上車時應(yīng)該怎樣做?乘車時為什么不能很吵鬧?垃圾應(yīng)該扔在哪里?見到哪些人我們應(yīng)該把座位讓給他們?
四、再次游戲“我們乘公交車”
1、學(xué)生扮演小司機,再次進行游戲。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)文明小乘客的感受。
3學(xué)生自由談?wù)勛约涸谏钪羞發(fā)現(xiàn)哪些行為是文明乘客的行為
4、讀讀乘車小貼士:(1)地鐵
。2)公交車
。3)出租車
5、讀讀聰明谷,判斷下面的做法是否正確,為什么?請生說說,教師小結(jié)。
6、讀讀小博士,說說做法是否正確,讀讀小口訣,明確要求。
7、總結(jié)。
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