幼兒園托班《七彩的風》科學教案

　　一、活動目標

　　1、幼兒喜歡欣賞散文詩，感受和理解作品的意境與情感。

　　2、幼兒能用語言以及繪畫的方式表達對七彩的風的理解。

　　3、引導幼兒感受自然的美，夢神對大自然的熱愛之情。

　　二、活動準備

　　1、散文詩《七彩的風》

　　2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫作品一幅，小女孩子熟睡的圖片一幅

　　3、音樂《幻想曲》

　　4、圖畫紙，各色顏料，彩筆若干

　　三、活動過程

　　1、教師播放音樂《幻想曲》，穩(wěn)定幼兒情緒，做好情感準備。

　　2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進行觀察。

　�。�1）請幼兒閉上雙眼想象畫面，并表達自己的想法。

　�。�2）閉上眼睛之后，你看到了什么？

　�。�3）小女孩做了個七彩夢，她夢見了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。

　�。�4）你覺得小女孩子做了一個什么夢？請你來說一說吧。

　　3、教師朗誦散文詩，引導幼兒欣賞散文詩的意境美。

　　你聽了散文詩之后有什么樣的感覺呢？

　　4、借助繪畫作品，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

　�。�1）散文詩中有什么顏色的風？

　�。�2）各種顏色的風把哪里變得很美？

　　（3）你最喜歡什么顏色的風？

　　5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風的理解。

　　除了散文詩里的七彩的風，還會有哪些顏色的風呢？它又會給哪些地方帶來什么樣的色彩呢？

　　6、教師請幼兒再次欣賞散文詩，進一步理解詩中蘊含的情感。

　　四、活動延伸

　　教師獎繪畫材料投放至美工區(qū)，供幼兒自由進行繪畫創(chuàng)作。

　　五、活動總結

　　自由繪畫環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個很好的表達空間，通過多種形式的欣賞，風的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個時候教師適時地引導幼兒討論、繪畫，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會使活動內(nèi)容得到很好的延伸。

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