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勤勞的青墩人藝術(shù)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-27 15:46:07 其它教案 我要投稿
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勤勞的青墩人藝術(shù)教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

勤勞的青墩人藝術(shù)教案設(shè)計(jì)

  1.透過青墩的民風(fēng)民俗、勞作場(chǎng)景,幼兒能運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的愿望,使身體動(dòng)作與音樂旋律、節(jié)奏結(jié)合起來,成為簡(jiǎn)單的舞蹈。

  2.在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂,充分表達(dá)對(duì)生活的感受與熱愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參觀“青墩遺址展覽廳”。

  2.青墩民居圖片、紡車、地毯。

  3.舞蹈服裝、音樂、攝像機(jī)。

  4.畫紙、筆,教師用的畫架和筆。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  音樂聲中入場(chǎng)。我們是哪里人?青墩人平時(shí)是怎樣勞動(dòng)的?用身體動(dòng)作模擬青墩人的勞作場(chǎng)景。

  二、摘棉花——搓棉條——紡線:

  1.欣賞圖片

  劉老師有一件高興的事情想跟大家分享,我有一位在青墩的朋友給我發(fā)來了一幅美麗的圖片,我覺得挺漂亮啊,我想請(qǐng)你們跟我一塊欣賞欣賞。

  我們看一看在哪見過這幅圖片里面的場(chǎng)景?

  2.摘棉花

  棉花大豐收了,我們一起摘棉花。

  引導(dǎo)幼兒邊念“摘、摘、摘棉花”邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

  棉花太多了,我們動(dòng)作太慢了,我們快一點(diǎn)好不好?

  你們真能干,摘了這么多棉花,討論:棉花有什么用處?

  3.教師作畫,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容

  我要用這支神筆,把你們剛才摘棉花的動(dòng)作畫下來,我剛才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友是這樣做的,我畫出來你們來做。

  4.搓棉條

  棉花有這么多用處,今天我們就來把棉花搓成棉條吧。

  想想辦法,可以怎么搓?

  引導(dǎo)幼兒邊念“搓、搓、搓棉條”邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

  我發(fā)現(xiàn)了,小朋友們?cè)诨ハ嗪献髋丁?/p>

  棉花太多了,我們搓快點(diǎn)兒。

  這次,我要搓一條最大的棉條……

  5.教師作畫,幼兒表現(xiàn)畫面內(nèi)容

  我又要用這支神筆把你們剛才搓棉條的動(dòng)作畫下來嘍,我剛才發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友是這樣搓的,你們做做看。

  剛才我搓了一根大大的棉條,小朋友們也搓過了,我把這個(gè)畫下來,你們覺得好不好?

  你們?cè)俅暌淮,我知道你們最喜歡搓了。

  我還要畫一個(gè)你們沒有做過的,我一畫出來,你們馬上就做出來,看誰最棒。

  6.用紡車紡線

  棉條搓好了,下面該干嗎了?

  討論:紡線要用什么?現(xiàn)在沒有紡車怎么辦?

  出現(xiàn)“紡車”圖片,你們看,這個(gè)是什么?

  你們來做紡車,好啦,我現(xiàn)在想看一看紡車在哪里?

  幼兒用身體動(dòng)作模仿紡車進(jìn)行紡線,并嘗試合作。

  三、集體表演

  1.剛才有一位青墩的人送來了一些神秘的禮物送給你們,你們想不想要呀?(配班老師分發(fā)衣服)哇,都變漂亮了,我們一起來表演我們剛才學(xué)過的動(dòng)作。

  2.剛才老師把你們的動(dòng)作拍攝下來了,想不想看你們?cè)陔娨暲锩媸鞘裁礃觾骸?/p>

  四、線條畫創(chuàng)作

  你紡出的線有多長(zhǎng)?是什么顏色的?

  老師也紡出了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的線,用這些線進(jìn)行裝飾,變出了一些漂亮的圖案,想看嗎?

  你們也來試試,用筆把你們想變的圖案畫下來,并和你的好朋友互相說一說。

  五、展示與交流

  青墩人愛勞動(dòng),人又聰明,現(xiàn)在呀我們的小青墩人也很勤快,個(gè)個(gè)聰明能干。相信有了你們,我們的青墩會(huì)更加美麗的。

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