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友誼地久天長(zhǎng)音樂(lè)教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞并初步學(xué)唱歌曲,能較有感情、連貫地演唱。
2、感受和體驗(yàn)歌曲中朋友離別時(shí)依依不舍的情感,知道珍惜友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》、PPT、文字圖卡。
活動(dòng)背景說(shuō)明:
我們要畢業(yè)了,最近我們班一直圍繞著這個(gè)主題在開展活動(dòng),大班的幼兒馬上將 告別幼兒園,告別老師,告別自己的好伙伴,踏進(jìn)小學(xué)的校門,三年時(shí)間里,朋友之間已經(jīng)有了很深厚的情感,《友誼地久天長(zhǎng)》這首歌曲最能表達(dá)我們此刻的心情,但因?yàn)檫@首歌歌詞本身就比較難,不一定能適合幼兒學(xué)唱,所以定為音樂(lè)欣賞活動(dòng)課,讓幼兒通過(guò)欣賞、回憶,來(lái)感受歌曲的氛圍及帶來(lái)的依依不舍的情感。最后,讓幼兒記錄下自己的聯(lián)系方式,留給幼兒園和好朋友最珍貴的禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《讀書郎》
1、集體有感情地演唱《讀書郎》。
2、你覺得讀書郎是個(gè)怎樣的孩子?
T:所以,我們要像讀書郎一樣做一個(gè)不怕困難、熱愛學(xué)習(xí)的好孩子!再過(guò)一段日子,我們就要離開幼兒園,離開老師,離開小朋友了。讀書郎送給我們一首好聽的歌曲,我們一起來(lái)聽一聽。
二、欣賞歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》
1、第一次欣賞歌曲。
T:聽了這首歌曲你有什么感覺?你覺得這首歌的節(jié)奏是怎么樣的?
2、幼兒感受表現(xiàn):隨音樂(lè)有節(jié)奏地?fù)u擺身體。
3、第二次欣賞歌曲。(傾聽理解歌詞)
T:聽老師來(lái)唱一唱這首歌曲,聽聽歌里唱了些什么?
(1)歌詞里說(shuō)了些什么?
“地久天長(zhǎng)”是什么意思?那“友誼地久天長(zhǎng)”呢?
。2)馬上就要離開幼兒園,你會(huì)忘記大家老師和小朋友嗎?您會(huì)怎么做呢?
4、第三次欣賞歌曲,并觀看PPT畫面,情感的升華。
。1)聽了這首歌曲,看了這些照片,讓你回想起什么?
。2)我們馬上就要和幼兒園,和老師、同伴說(shuō)再見了,你的好朋友是誰(shuí),你想對(duì)她說(shuō)什么?你還想對(duì)老師說(shuō)什么?
。3)你想怎樣與他們道別?(出示PPT)
5、幼兒感受表現(xiàn),進(jìn)一步感受歌曲。
T:讓我們拉著好朋友的手,一邊輕輕地?fù)u動(dòng)身體,一邊回憶在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小結(jié):我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活3年了,希望大家畢業(yè)上小學(xué)以后,不要忘記大家,時(shí)常要想想我們的同學(xué)、老師呀,讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。
三、初步跟唱歌曲
1、這是一首非常有名的外國(guó)(蘇格蘭)民歌,名字叫《友誼地久天長(zhǎng)》,
T:(出示PPT)為紀(jì)念這段珍貴的友誼,讓我們一起拿起酒杯,讓我們一起大聲地說(shuō):“友誼萬(wàn)歲,友誼萬(wàn)歲!”
T:舉杯痛飲、同聲歌頌我們的友誼地久天長(zhǎng)。
2、再次欣賞,跟唱歌曲第一段。
3、再次有感情地演唱。這是一首關(guān)于朋友之間友誼的歌,我們應(yīng)該用怎么樣的感情唱這首歌?(充滿情感地演唱)
四、情感升華
。ㄓ變夯ハ噘(zèng)送名片)這是一張名片,可以記錄下我們的資料,抄下你家里的電話,想念的時(shí)候就可以打電話了。
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