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犟龜教案設(shè)計(jì)參考

時(shí)間:2023-04-27 17:47:04 其它教案 我要投稿
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犟龜教案設(shè)計(jì)參考

  教學(xué)目的與要求:

犟龜教案設(shè)計(jì)參考

  1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識

  2.學(xué)習(xí)童話的朗讀

  重點(diǎn):分角色表演中體味童話的特點(diǎn)

  難點(diǎn):如何評價(jià)犟龜?shù)摹瓣瘛?/p>

  教具:動(dòng)物頭飾,背景音樂磁帶,小黑板

  教學(xué)過程:

  一.情境導(dǎo)入

  師:今天是什么日子啊,群英會(huì)啊,小動(dòng)物們大聚會(huì)。那我來宣布一個(gè)好消息,獅王二十八世要舉行婚禮了,邀請我們都去參加呢,大家想不想去?(生:想去)但是婚禮兩周后就要開始了,時(shí)間很緊,而獅子洞路途遙遠(yuǎn),怎么去呢?(眾說紛紜)好,大家都有辦法,那我們趕緊上路吧。

 。ㄒ恢煌婢咝觚斉郎现v臺,嚷著:“我也要去,我也要去”兔子扮演者:去去去,一邊去,你來湊什么熱鬧,上次龜兔賽跑算你走運(yùn),讓你得了第一,這次,哼,恐怕等你到時(shí),他兒子都要結(jié)婚了小烏龜:沒關(guān)系,只要我有恒心有毅力,我相信我能行)

  師(笑)你還真犟啊,好吧,你也一起去吧(小烏龜下臺)今天,我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文,看看這只德國作家筆下的小烏龜是如何的犟。

  板書課題:犟龜

  二.分角色表演

  那這只小烏龜如何的犟呢?讓我們拭目以待,掌聲歡迎小烏龜閃亮登場(開始進(jìn)入各自角色)放背景音樂

  表演完畢。師:謝謝你們帶來的精彩表演,掌聲歡送入座。

  三.你來表演我來評。學(xué)生評析表演者

  表演得好的,為什么?表演得不到位的,為什么?(分析時(shí)可找出各角色特征的詞語)

  四.為這故事續(xù)1-2個(gè)情節(jié)。

  很好,同學(xué)們現(xiàn)在也知道了表演要抓住各自角色的特征,下面,我們來為這篇課文再續(xù)1-2個(gè)情節(jié),看小烏龜還會(huì)遇上一些什么動(dòng)物呢?(自由組合)

  學(xué)生評。

  老師小結(jié),穿插童話的特點(diǎn)

  五.舉行記者招待會(huì)

  師:同學(xué)們都表演得很精彩,那下面請大家談?wù)勛约鹤钕矚g的動(dòng)物及理由,最不喜歡的動(dòng)物及理由。(估計(jì)都會(huì)喜歡小烏龜)看來小烏龜?shù)呐枷褡疃嗯,那接下來,讓我們的小烏龜來舉行一次記者招待會(huì),大家說好不好?也請小記者們踴躍提問。

  師:好,小烏龜辛苦了,不過,也算圓了自己的夢,就是“終于看到了從未有過的、最美麗、最盛大的婚禮”那現(xiàn)在,請我們的大象河馬護(hù)送它回家吧。

  六.小結(jié)

  大家都很喜歡小烏龜,那有沒有注意到小烏龜說得最多的一句話是什么呢?(找)

  板書:“我的決定是不可改變的”

  那這句話體現(xiàn)了它的一種什么精神呢?(討論)

  明確:做任何事情要想獲得成功,不僅要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持到底,還要有勇氣去戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻

  七.探究(出示小黑板)

  1、如何評價(jià)犟龜?shù)年瘢扛覀兤匠Uf的犟一樣嗎?

  2、你在學(xué)習(xí)生活中,是否也曾經(jīng)歷過一些困難,你又是如何克服的呢?

  八.布置作業(yè)

  想象:小烏龜參加完婚禮后,回來時(shí)又碰上那些勸阻它的小動(dòng)物,它們會(huì)說些什么呢?

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