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課文《我是什么》的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-04-27 18:53:38 其它教案 我要投稿
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課文《我是什么》的教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

課文《我是什么》的教案設(shè)計(jì)

  1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來(lái)介紹水的不同變化。

  3、激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,感知云、雨、雹子、雪的形成。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解運(yùn)用擬人從不同方面介紹水的變化的寫(xiě)法。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、解題、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,你們看了這個(gè)題目你想了解些什么?

  二、識(shí)字寫(xiě)字

  1、自由讀課文:借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

  2、小組按自然段讀、指名讀課文:讀得正確。

  3、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流識(shí)字方法。

  4、班級(jí)匯報(bào)。

  5、指導(dǎo)寫(xiě)字:重點(diǎn)指導(dǎo)“曬、害、災(zāi)、黑”

  三、初讀課文,了解課文大致內(nèi)容

  1、指名按自然段讀課文。

  2、教師范讀:學(xué)生質(zhì)疑。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  指名讀課文,做到正確、流利。

  二、朗讀感悟

  1、指名讀課文:說(shuō)說(shuō)“我”是什么。

  2、指名按自然段讀課文:具體說(shuō)說(shuō)“我”是什么。

  3、讀好課文:應(yīng)該怎樣讀出感情?

  討論交流。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀第三自然段:引導(dǎo)學(xué)生理解平靜的池水、緩緩流淌的小溪、奔騰的江河、波濤洶涌的大海。教師范讀、學(xué)生品讀。

  4、有感情地朗讀課文。

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  畫(huà)一幅水的變化的連環(huán)畫(huà)。

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