《我的呼吁》教案設(shè)計(jì)

　　講這課，我想除了知識(shí)點(diǎn)，最好能從佛學(xué)、神學(xué)角度啟迪學(xué)生的靈性

　　課堂導(dǎo)入：

　　在《我有一個(gè)夢(mèng)想》一文中，我們比較的“夢(mèng)想、幻想、理想”三詞的細(xì)微差別，那么，“呼吁”與“呼喊”有什么區(qū)別?

　　明確：“呼吁”的內(nèi)容往往是“真、善、美”，需要大眾共同努力。

　　一、好，快速瀏覽全文，完成思考練習(xí)一

　　1、呼吁的內(nèi)容：

　　呼吁重視尊重生命的倫理

　　呼吁從善去惡，愛護(hù)并促進(jìn)生命

　　2、人類面臨的危機(jī)：（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括，作者的思路就是平時(shí)我們寫作的思路）

　　一是暴行

　　二是疾病

　　三是戰(zhàn)爭

　　如此，可給全文劃分為2部分，正是因人類面臨的危機(jī)，作者才有這樣的呼吁。全文思路呈層進(jìn)式。首先提出觀點(diǎn)，呼吁全人類重視尊重生命的倫理；接著稍加論證，指出懷善去惡是尊重生命倫理的人生境界；最后聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)目前迫切需要解決的三個(gè)問題。先講是什么與為什么，再講具體怎么做：層層推進(jìn)，步步深入。

　　二、詳細(xì)討論分析：重視尊重生命的倫理，生命有沒有價(jià)值、意義？生命有沒有高低之分？（史懷哲為什么反對(duì)將所有的生物分為有價(jià)值的與沒有價(jià)值的、高等的與低等的？）

　　1、以佛教眾生平等來解釋更通俗易懂，人與人的平等，人與其他物種的平等（我舉2個(gè)例子，一是老鼠麻雀的母愛，二是羚羊跳下懸崖，使年輕的羚羊生存）

　　2、進(jìn)化論的錯(cuò)誤——人是高等動(dòng)物？（基因是基本不變的）

　　人類面臨的危機(jī)討論：

　　一是暴行（當(dāng)前恐怖主義的全球破壞，以暴抗暴，美國打著虛偽的自由解放的旗幟實(shí)質(zhì)是國家的暴力行為）

　　二是疾�。ǖ栏咭怀�，魔高一丈）

　　三是戰(zhàn)爭（白骨露于野，千里無雞鳴——南京大屠殺）

　　總結(jié)語：和平，是全人類的夢(mèng)想，史懷哲從法國趕到未開化的非洲，為黑人義診時(shí)候，映入他眼簾的是白人欺壓黑人的情境及黑人種種悲慘的生活。他把自己一生的精力都放在了救病人上。史懷哲說：是‘愛’支持我這樣做。白人醫(yī)生與黑人病人在靜默中，彼此從心底領(lǐng)略到：“我們都是兄弟�！�

　　補(bǔ)充練習(xí)：《我有一個(gè)夢(mèng)想》與《我的呼吁》的演講內(nèi)容，哪些地方相同？

　　兩篇演講詞在主張種族平等與反對(duì)暴力方面是相同的。

　�。�1）《我有一個(gè)夢(mèng)想》反對(duì)種族歧視；《我的呼吁》主張種族平等。

　�。�2）《我的呼吁》“呼吁”尊重生命，反對(duì)戰(zhàn)爭；《我有一個(gè)夢(mèng)想》要求黑人進(jìn)行創(chuàng)造性的斗爭，即不用暴力的斗爭。

　　從標(biāo)題看，“我有一個(gè)夢(mèng)想”是針對(duì)美國黑人權(quán)益危機(jī)提出來的，比如當(dāng)時(shí)曾發(fā)生一個(gè)黑人婦女沒有給白人讓坐而被拘捕的事件；“我的呼吁”是針對(duì)世界缺乏生命倫理提出來的，比如國家內(nèi)部的暴行與國家之間戰(zhàn)爭。兩篇演講詞的語言都有明顯的鼓動(dòng)性。《我有一個(gè)夢(mèng)想》題目就有一種詩意和美感，對(duì)聽眾有較強(qiáng)的鼓動(dòng)作用；《我的呼吁》通過直接“呼吁”聽眾，亦有鼓動(dòng)作用。從語句看，《我有一個(gè)夢(mèng)想》多用排比句，《我的呼吁》多用對(duì)比句，都具有非常強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性。

　�。ù笊嫡J(rèn)為，2者最大的區(qū)別是，前者是政治性鼓動(dòng)演說，后者是基督徒的神學(xué)思想，前幾天看了章力生教授《圣道論》，對(duì)基督教有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，這是我讀到的最理性的一本宗教書籍，我們大陸估計(jì)是沒有出版的）

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