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中班《冬天是什么》的教案設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖:
無(wú)聲之間又一個(gè)冬天來(lái)了, 把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化,“我說(shuō)話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷。 薄拔掖┝撕枚嘁路,都動(dòng)不了了!”不知不覺(jué)中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。
一、活動(dòng)目標(biāo) 在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:親子完成“冬天的變化”調(diào)查表
2、教學(xué)教具準(zhǔn)備:《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)說(shuō)說(shuō)冬天是什么
1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?
2、幼兒按照“冬天的變化”調(diào)查表進(jìn)行討論交流 重點(diǎn):關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化 3、小結(jié):冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……
(二)游戲:找冬天
1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。
2、幼兒操作《智趣園》學(xué)習(xí)光盤(pán)中“寒冷的冬天”里“動(dòng)動(dòng)小腦筋”模塊中的“冬天里”游戲。
重點(diǎn):在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說(shuō)說(shuō)為什么?
3、以散文《冬天是什么》進(jìn)行小結(jié)。 (
(三)閱讀《冬天是什么》
1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)《冬天是什么》,邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文
2、師:冬天是什么? 重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。
3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。
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