三年級科學(xué)下冊做一個指南針公開課教案

　　學(xué)習(xí)目標：

　　培養(yǎng)動手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神。

　　主要環(huán)節(jié)（教學(xué)方法）：

　　創(chuàng)設(shè)情境---自主探究---鞏固應(yīng)用---課堂小結(jié)

　　預(yù)習(xí)內(nèi)容：

　　預(yù)習(xí)教材。

　　重難點、問題預(yù)測及對策：

　　【教學(xué)重點】用磁鐵摩擦鋼針的方法做磁針，發(fā)現(xiàn)能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。

　　【教學(xué)難點】判斷自制磁針的南北極。

　　教學(xué)資源及優(yōu)化組合：

　　為小組準備:強力磁鐵、鋼針、吹塑紙、線，剪子、小水槽、盒式指南針。

　　學(xué)生自己也可以準備一些材料。

　　師生互動：

　　一、回顧導(dǎo)入：

　　1、上節(jié)課我們研究了指南針，知道它是由哪幾部分組成的嗎？

　　2、好多小朋友也想親自制作一個指南針，要制作一個指南針，一般需要哪些材料？ （學(xué)生回答，教師選擇性板書。）

　　二、做磁針：

　　1、要制作一個指南針，首先需要什么材料？（磁鐵），如何得到一個磁鐵呢？講解磁化現(xiàn)象。

　　2、學(xué)生磁化鋼針。

　　3、怎樣知道這根磁針的南極和北極呢？

　　4、學(xué)生分析并做相關(guān)實驗，確認兩極（可作記號，也可默記）

　　三、安裝磁針：

　　1、尋找能讓磁針水平旋轉(zhuǎn)的方法。（讓學(xué)生設(shè)想，小組討論后陳述理由。）

　　2、驗證自己的方法。

　　3、我們的指南針能否準確地指示方向？試一次能表明制作成功嗎？我們需要反復(fù)的實驗，才能提高準確性。

　　4、用自制的指南針辨認方向。

　　四、交流展示自制指南針：

　　1、展示小組制作的指南針。

　　2、評比后小組討論并改進指南針。

　　五、拓展延伸：

　　1、小朋友們的指南針已經(jīng)制作成功，那么除了這種方法外，大家想一想還有別的方法可以制作指南針嗎？

　　2、大家想不想也試一試當發(fā)明家的感覺，請小組之間進行討論，將你們設(shè)計的指南針樣式畫下來。

　　六、課后活動：

　　1、今天我們親自動手制作了指南針，又以小組為單位設(shè)計了新型的指南針，回去之后，你們可以用自己制作的指南針去測定一下周圍物

　　體的方位，使自己能夠更加熟練的使用。老師更希望大家能把設(shè)計的新型指南針做出來。

　　2、資料閱讀，了解GPS全球定位系統(tǒng)。

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