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《科學(xué)的大門》教案示例
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認(rèn)識本課10字生字
3、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)悟:興趣是成功的前提,勤奮是成功的鑰匙。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
在朗讀中感受達(dá)爾文對科學(xué)的熱愛,從而明白興趣是成功的前提,勤奮是成功的鑰匙。
教具:達(dá)爾文圖片
課時(shí)安排:1課時(shí)
教學(xué)過程:
一、出示圖片,激趣導(dǎo)入
1、小朋友,你們知道他是誰嗎?(出示達(dá)爾文畫像)你對他有了解嗎?
2、檢查課前收集的有關(guān)達(dá)爾文的資料和預(yù)習(xí)情況,教師適時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵。你知道達(dá)爾文是怎樣走進(jìn)科學(xué)大門的嗎?
3、師相機(jī)揭題:科學(xué)的大門。
二、激趣朗讀,體驗(yàn)感悟
1、選擇自己喜歡的方式讀課文并劃分自然段。
2、交流讀書感受,相機(jī)板書生字新詞:大自然、觀察、浪費(fèi)、談起、科學(xué)、釣魚并認(rèn)讀。
3、交流:你從文中了解到達(dá)爾文小時(shí)候都喜歡做哪些事情?并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
4、學(xué)到這,你想對達(dá)爾文說些什么?
5、達(dá)爾文的同學(xué)對達(dá)爾文說了些什么呢?達(dá)爾文又是怎樣回答的?(同桌分角色朗讀)
6、從達(dá)爾文的話中你明白什么?帶著你的理解再讀讀這一段。
三、開放課堂,延伸升華
1、多年以后,達(dá)爾文成了英國著名的科學(xué)家。一次,他遇見了小時(shí)說他“把時(shí)間都浪費(fèi)在沒有用的玩意上”的那個(gè)同學(xué)。你知道他們會怎樣說,怎么做嗎?請同學(xué)們小組合作把故事往下編,看哪組編得最精彩。
2、展示續(xù)編及表演
3、師生共談體會
四、布置作業(yè)
繼續(xù)用多種方式搜集有關(guān)送爾文的資料,并制成“手抄報(bào)”。
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