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食物鏈和食物網(wǎng)小學(xué)科學(xué)教案

時間:2023-04-28 21:06:52 其它教案 我要投稿
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食物鏈和食物網(wǎng)小學(xué)科學(xué)教案

  教學(xué)目標

食物鏈和食物網(wǎng)小學(xué)科學(xué)教案

  1、從找尋薔薇花叢的食物關(guān)系開始,通過討論、分析活動,認識生態(tài)系統(tǒng)中的食物聯(lián)——食物鏈。

  2、通過畫、找食物鏈,認識食物網(wǎng),意識到食物網(wǎng)反映了群落和生態(tài)系統(tǒng)中動植物間復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。

  3、經(jīng)歷討論分析的活動過程,提高歸納綜合的思維能力,注意在討論分析活動中及時吸收別人的學(xué)習(xí)成果。

  教學(xué)重點:

  學(xué)會畫、找食物鏈,認識食物網(wǎng),意識到食物網(wǎng)反映了群落和生態(tài)系統(tǒng)中動植物間復(fù)雜的食物能量交換關(guān)系。

  教學(xué)難點:

  畫、找食物鏈。

  教學(xué)準備:

  薔薇花叢的動植物卡片(背后粘有小磁釘)、學(xué)生用的活動手冊、跟食物鏈有關(guān)的課件。

  教學(xué)過程

  一、薔薇花叢的食物鏈

  1、出示在薔薇花叢中我們發(fā)現(xiàn)的動植物卡片(圖或文字)。上節(jié)課我們在薔薇花叢中發(fā)現(xiàn)了許多動植物,有蚯蚓、蜜蜂、蚜蟲、瓢蟲、西瓜蟲、鳥等,根據(jù)學(xué)生的回答逐個出示動植物的卡片。

  2、這些小動物它們吃什么?(薔薇、土壤里的腐殖質(zhì)、小草等,根據(jù)學(xué)生的回答教師逐個出示這些卡片)

  3、你能用箭頭表示它們之間的食物關(guān)系嗎?

  一生上臺用箭頭直接在卡片之間畫出它們的食物關(guān)系,其余學(xué)生在自己活動手冊上用箭頭畫出它們之間的食物關(guān)系。

  4、分析這條食物鏈。

 。1)仔細看看上面的箭頭圖示,你有什么發(fā)現(xiàn)?生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系,稱為食物鏈。

 。2)認識生產(chǎn)者和消費者。

  人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源,把自己能制造食物的叫做生產(chǎn)者,把吃別人制造的食物的叫做消費者。你認為上面這條食物鏈中,誰是生產(chǎn)者,誰是消費者?薔薇花叢中的動植物哪些是生產(chǎn)者?哪些是消費者?

  5、寫出薔薇花叢中的其他的食物鏈。

  二、水田里的食物網(wǎng)

  1、出示水田的圖片。水田里有許多動植物,我們來看看吧!課件出示水田里的生物,他們在水田里觀察到了哪些動植物?認識這些生物。

  2、閱讀調(diào)查報告,看看他們畫出了哪些食物鏈。點擊出示箭頭。

  3、他們還有哪些食物鏈沒有畫出來。你能補畫上去嗎?學(xué)生在自己的書本上試著畫出食物鏈。請一生說說沒有畫出的食物鏈,師點擊鼠標出示其余的食物鏈。

  4、認識食物網(wǎng)。

  回頭看看水田里的食物鏈,你們有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?教師用課件隱去水田里的動植物圖片,留下這些箭頭。像這樣錯綜復(fù)雜呈網(wǎng)狀的食物鏈就組成了一個食物網(wǎng)。

  三、課后拓展

  1、森林里的食物鏈和食物網(wǎng)。

  出示其他的一組生態(tài)群落系統(tǒng)(森林群落圖),在這個森林里生活著許多生物,你能找出其中的食物聯(lián)系,畫成食物鏈嗎?它們的食物聯(lián)系是否也組成了一個食物網(wǎng)?

  2、你還能找出像水田、森林這樣的生態(tài)群落嗎?

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