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常綠樹和落葉樹比較科學(xué)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的常綠樹和落葉樹比較科學(xué)教案,希望對大家有所幫助。
常綠樹和落葉樹比較科學(xué)教案 1
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用觀察、觸摸等方法比較常綠樹和落葉樹葉子的基本特征,能初步鑒別兩種樹。
2、探索香樟樹的歸類,嘗試積極地思辨。
3、通過種樹實(shí)踐活動,體驗(yàn)規(guī)律排序,感受輸給生活帶來的美好。
活動重點(diǎn):
能比較出常綠樹和落葉樹葉子的特征,能初步鑒別兩種樹。
活動難點(diǎn):
探索香樟樹的歸類,嘗試積極思辨。
活動準(zhǔn)備:
漢字卡“樹”、“落葉樹”、“常綠樹”;6組立體造型的小樹;落葉樹和常綠樹的葉子各兩籃
活動過程:
一、談話引入落葉樹與常綠樹。
t:老師請你看一個(gè)字(教師出示字“樹”)你認(rèn)識它嗎?
t:你生活周圍哪里也有樹?
t:在那么多的樹當(dāng)中,你認(rèn)識什么樹?
t::你認(rèn)識這棵樹嗎?出示柳樹圖片。
t:夏天的時(shí)候滿樹都是綠綠的葉子,可是冬天它是什么樣的?教師出示圖片
t:小朋友們,像柳樹這種春天的時(shí)候會發(fā)芽,一到冬天葉子全掉落,只剩下光禿禿的樹干和樹枝的這種樹,我們叫它(出示落葉樹貼到黑板上)看,認(rèn)識嗎?
t:除了這種樹,還有一種樹(出示常綠樹)認(rèn)識嗎?
t:就像我們幼兒園里的廣玉蘭樹,在夏天的時(shí)候有綠綠的葉子,冬天呢?會怎么樣?我們來看看!就算下雪了,它的葉子有沒有全掉落剩下光禿禿的樹枝和樹干?它仍然有綠綠的葉子。那廣玉蘭樹就是一種常綠樹。
二、比較落葉樹和常綠樹葉子的基本特征。
t:你覺得落葉樹和常綠樹的葉子一樣嗎?
t:老師后面就給你們準(zhǔn)備了兩個(gè)小籃子,籃子里分別裝著落葉樹的葉子和常綠樹的葉子,請你等會各拿一片,左手一片,右手一片。
t:拿好了嗎?請你用眼睛看一看,用手摸一摸,這兩片葉子有什么不一樣? 感覺出來了嗎?(葉子表面有亮光,它比較厚,抹上去滑滑的,正面生,反面淺)
t:馬路上有很多種樹,但是我們只要知道,葉子表面會發(fā)亮的,它比較厚,抹上去滑滑的,正面生,反面淺,只要我們在馬路上看到這樣的葉子,就可以斷定他是一棵常綠樹,就算我們叫不出這棵樹的名字,只要我們看見。。。的我們就可以斷定他是常綠樹。
三、香樟樹的歸類。
t:沈老師這里還有一些葉子,想請你們來判斷一下它是常綠樹還是落葉樹的葉子,先請你們把手上的葉子放回原處。
t:看,這是什么樹上的葉子?你叫得出它的名字嗎?那請你們仔細(xì)看看他的葉子?你覺得他會是一棵常綠樹還是落葉樹?
t:都認(rèn)為是常綠樹?為什么這么認(rèn)為呢?
t:你們確定嗎?
t:那我們看看,這是一張香樟樹的照片,看看。滿地都是落葉,看完這張照片,你認(rèn)為它是常綠樹嗎?誰改主意了?
t:我們來看看 它到底是什么樹。這是一本《百科全書自然與植物》里面說了很多樹和花花草草的事情,我們來看看香樟樹是常綠樹還是落葉樹。
t:“香樟樹,它一年四季都落葉,但是它在落葉之前就已經(jīng)長出了新的葉子,所以它一年四季都很茂盛,我們叫它常綠樹。有誰說對了?”
t::看來只要是葉子表面有亮光,它比較厚,抹上去滑滑的,正面深,反面淺,就是常綠樹
四、按規(guī)律種樹。
t:我們生活周圍就是由很多的落葉樹和常綠樹組成,我們的'生活才變得豐富和美麗。
t:沈老師以前去過一個(gè)美麗的旅游景點(diǎn),看到過這樣的一排樹,那個(gè)種樹的認(rèn)識這么說的,一顆常綠樹,一棵落葉樹,一顆常綠樹,一棵落葉樹……現(xiàn)在這個(gè)季節(jié),一眼望過去一顆紅,一顆綠好看極了。
t:你看,桌上也有幾種樹,你能在我們虞山腳下也來這樣種樹嗎?從小紅旗的地方開始,讓小樹一棵棵地站好,在秋天的時(shí)候就會有更多的游客我們虞山旅游!看這些漂亮的樹!
t:總結(jié)種樹情況,改正不正確的種樹方法。
t:這9棵樹至少有9種以上的種樹方法,沈老師把他放在我們的益智區(qū),有興趣的小朋友可以以后到益智區(qū)里區(qū)動動手排一排。
五、欣賞散文詩《樹真好》。
t:在我們的虞山也有許多的樹,是我們的老祖宗種的,是為了讓我們后來人喜歡它,那你喜歡在樹下干什么呢?
t:這里也有一本書,書的名字叫《樹真好》
t我們一起來看一看、聽一聽,書里說了些什么?
t:看這本書在最后給我們留下了筆和顏料,那等一會我們也把大樹給我們帶來的好處畫下來,讓這本書變得更厚一些!好嗎?
常綠樹和落葉樹比較科學(xué)教案 2
目標(biāo):
1、說出幾種常見的常綠樹和落葉樹的名稱。通過比較,初步了解秋東季落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的道理。
2、發(fā)展分析、比較能力,激發(fā)幼兒觀察大自然變化的興趣。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的`關(guān)系。
4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
準(zhǔn)備:
課前教幼兒認(rèn)識一些常見的樹葉。
收集一些樹葉。
過程:
一、初步形成常綠樹、落葉樹的概念。
每組一籃樹葉,小朋友觀察比較。這些是什么樹葉?比一比,他們有什么不同?
二、通過比較,了解樹葉常綠和枯黃的主要原因。
分給幼兒兩片樹葉(梧桐樹葉和冬青樹葉)
小朋友看一看、摸一摸、比一比常綠樹的葉子和落葉樹的葉子有什么不同。
三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)交談。
請小朋友講講自己認(rèn)識的樹,那些是常綠樹、那些是落葉樹。
四、找常綠樹和落葉樹。
帶幼兒到外面去找樹。
教學(xué)反思
在本次活動中,教學(xué)效果很不錯,因?yàn)檫@些植物都是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)?吹降,幼兒不陌生,活動充分發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒運(yùn)用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時(shí)獲得答案,直觀具體的教學(xué)方法,符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),他們對活動都非常感興趣,在玩中學(xué)、在學(xué)中玩,游戲讓他們積極愉快的學(xué)習(xí),讓幼兒充分感知和操作,既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),又要有所提升。本課自始至終愉快積極,學(xué)習(xí)興趣很高,培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力,同時(shí)又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。
常綠樹和落葉樹比較科學(xué)教案 3
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識幾種常見的樹木,形成落葉樹、常綠樹的概念。
2.知道常綠樹一年四季都是綠色的,落葉樹到了秋冬季節(jié)會落葉的特點(diǎn),學(xué)習(xí)對落葉樹與常綠樹進(jìn)行分類。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:收集各種各樣的樹葉,收集一些關(guān)于常綠樹和落葉樹的圖片。
活動過程
一、帶領(lǐng)幼兒到社區(qū)觀察樹木,撿落葉。
1.利用晨間鍛煉的時(shí)間,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ド鐓^(qū)撿落葉。
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看樹葉。
師:你看到什么樣的樹葉,是什么形狀,什么顏色的?
小結(jié):剛剛老師請小朋友撿了很多樹葉,發(fā)現(xiàn)有的樹葉是黃色的,有的是綠色的……
二、集體交流自己觀察的結(jié)果
1.師:冬天到了,我們發(fā)現(xiàn)樹葉有什么變化嗎?樹上的葉子都掉了嗎?
小結(jié):冬天里的樹葉,有的樹上的葉子變黃了,慢慢的掉下來,有些樹的葉子還是綠綠的。
2.冬天到了,為什么有些樹的樹葉掉了很多,有些樹的葉子掉了很少,甚至不掉呢?
(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行有秩序地討論)
小結(jié):原來呀,有的樹是常綠樹,一年四季都是綠色的。而有的.樹是落葉樹,每年的秋天樹葉就會開始變黃,漸漸掉下,到了春天的時(shí)候才會長出新的樹葉。
三、了解幾種常綠樹和落葉樹,知道它們的名稱。
1.出示常綠樹的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看,樹葉的形狀是什么樣的?顏色是什么樣的?這棵樹叫什么名字呢?
2.出示落葉樹圖片,小朋友再看看,這就是落葉樹,它們的樹葉是什么樣的?顏色怎么樣?
3.請小朋友仔細(xì)觀察看看這些樹有什么區(qū)別?
小結(jié):常綠樹的葉子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分;表面有蠟質(zhì)。落葉樹的葉子是軟軟的、粗糙的、薄薄的、沒有水分。
四、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),說說還知道有哪些常綠樹和落葉樹。
師:小朋友你們知道有哪些常綠樹和落葉樹嗎?
老師再次出示一些常綠樹和落葉樹的圖片,豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認(rèn)識。
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