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小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第五單元我們穿什么
一.教學(xué)目標(biāo):
1.過(guò)程與方法:
。1)能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具,對(duì)紡織材料進(jìn)行探究。
。2)能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類。
2.知識(shí)與技能:
。1)認(rèn)識(shí)一些常購(gòu)買(mǎi)的紡織材料,如:棉、絲、毛和人造纖維。
。2)知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
(1)體會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。
(2)意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求,在不斷研究、發(fā)明、生產(chǎn)新材料。
二.教學(xué)準(zhǔn)備:
學(xué)生自帶各種紡織布料,放大鏡、鑷子、火柴等。
三.教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課:
檢查學(xué)生帶來(lái)的紡織布料情況。
(二)自主學(xué)習(xí):
1.認(rèn)識(shí)纖維。
。1)師出示幾種纖維。人們穿的衣服都是纖維做成的。根據(jù)加工的方法,纖維一般分為天然纖維和化學(xué)纖維;瘜W(xué)纖維又可以分為人造纖維和合成纖維。
2.學(xué)生認(rèn)識(shí)布料。
(1)4人小組全在一起,共同研究自己帶來(lái)的布料是用什么材料做成的。按照P53上圖的方法(棉布、絲綢、羊毛、合成纖維)分類。如果認(rèn)為還有其他的類別,也可以列出。
。2)分組研究。
。3)小組匯報(bào)。
。4)同學(xué)分的對(duì)不對(duì)呢?
3.教師講解一些辨認(rèn)的方法。
(1)講解用火燒的方法辨認(rèn)布料。
棉、麻是植物纖維,燃燒時(shí)易燃,有燒紙張的氣味,燃燒后有灰燼。絲、毛燃燒時(shí)有燒頭發(fā)的氣味,燃燒后灰燼很少。合成纖維燃燒時(shí)成黏膠狀熔化物,燃燒后的灰燼呈黑色固體物質(zhì)。
。2)注意安全。取得布料一定要小,不能太大。
。3)學(xué)生分組用火燒的方法辨認(rèn)帶來(lái)的布料是用什么材料做成的。
。4)小組匯報(bào)辨認(rèn)情況。你們是怎樣做實(shí)驗(yàn)的,你還發(fā)現(xiàn)了些什么現(xiàn)象?它們都是些什么材料做成的?
。5)師生共同討論得出結(jié)論。
。6)通過(guò)衣服上的標(biāo)簽來(lái)辨別布料的成份。
4.指導(dǎo)學(xué)生比較各種布料的不同點(diǎn)。
。1)讓學(xué)生通過(guò)用眼看、手摸、觀察纖維的光澤、粗細(xì)、長(zhǎng)短和彎曲情況,比較各種布料的不同點(diǎn)?梢詮娜彳洷亍⑼笟庑、牢固性、吸水性、防水性等方面去研究。
(2)從以上幾點(diǎn)判斷布料的優(yōu)劣。
5.研究布是怎樣織成的。
。1)利用放大鏡等工具,通過(guò)拆布料的方法,研究一下布是怎樣織成的。
。2)學(xué)生匯報(bào)演示:布是怎樣織成的。
。ㄈ┱n后作業(yè);
搜集有關(guān)一些紡織材料的發(fā)展史。
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