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五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

時(shí)間:2023-04-29 13:38:44 其它教案 我要投稿

五湘教版年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

五湘教版年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

  科學(xué)探究:

  制訂怎樣搜集成長(zhǎng)的證據(jù)活動(dòng)計(jì)劃。

  能搜集實(shí)物、尋找數(shù)據(jù)作為自己成長(zhǎng)的證據(jù)。

  制作一套記錄自己成長(zhǎng)情況的簡(jiǎn)歷。

  情感、態(tài)度價(jià)值觀:

  在搜集成長(zhǎng)證據(jù)活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生注重證據(jù),實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

  自覺(jué)、誠(chéng)實(shí)地幫助他人。

  科學(xué)知識(shí):

  了解人的一生生長(zhǎng)的大致過(guò)程及變化。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):了解自己在不同年齡階段發(fā)生的變化。

  難點(diǎn):制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  教師:學(xué)生健康檢查記錄。

  學(xué)生:學(xué)生幼兒、兒童時(shí)期穿戴過(guò)的鞋、帽和衣服、照片、成長(zhǎng)日記、成長(zhǎng)記錄卡等。詢問(wèn)爸爸媽媽有關(guān)自己的成長(zhǎng)情況。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、我們的成長(zhǎng)變化:

  1、老師板書課題,指導(dǎo)學(xué)生觀看教材第64頁(yè)上的四張圖片。

  2、討論:我們是從哪里來(lái)的?我們剛出生的時(shí)候是什么樣子的?

  3、在不知不覺(jué)中,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,從出生到現(xiàn)在,我們發(fā)生了哪些變化?

 。ㄟ@個(gè)問(wèn)題的關(guān)系到學(xué)生制定搜集證據(jù)的計(jì)劃,因此,很有必要討論。主要是身高、體重、牙齒等方面的變化,以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況。)

  4、有哪些事物或數(shù)據(jù)能證明我們?cè)诔砷L(zhǎng)?

  二、制定搜集成長(zhǎng)的證據(jù)的計(jì)劃:

  1.討論:

 、傥覀儜(yīng)該著手搜集哪些方面的成長(zhǎng)的證據(jù)呢?

 。ㄉ砀摺Ⅲw重、牙齒等方面的變化,以及學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展情況)

  ②我們可以去哪搜集,怎樣搜集到成長(zhǎng)的證據(jù)呢?

 。ǚb、照片、影像、用品、玩具、成長(zhǎng)日記、病歷、免疫證……)

  2.學(xué)生分小組制定計(jì)劃。

  3、交流小組的研究計(jì)劃,小組相互評(píng)價(jià)研究計(jì)劃。

  4、搜集到了證據(jù)之后,我們可以怎樣分析自己在那些方面的成長(zhǎng)變化?

  可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法分析,如:

  年齡身高(厘米)體重(千克)牙齒其他。

 。ㄒ部梢园涯挲g一欄分成4個(gè)年齡段)

  三、布置課外活動(dòng):

  課外按計(jì)劃搜集并分析自己在哪些方面發(fā)生了變化,并提示學(xué)生向爸爸媽媽詢問(wèn)一些自己成長(zhǎng)過(guò)程中的小故事。

  第二課時(shí)

  一、匯報(bào)導(dǎo)入

  1、上節(jié)課布置了同學(xué)們課外搜集分析了成長(zhǎng)的證據(jù),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下。

  2、學(xué)生匯報(bào)。(先可以讓學(xué)生小組內(nèi)交流,然后找一兩個(gè)代表全班交流。)

  3、通過(guò)分析搜集到的成長(zhǎng)證據(jù),我們?cè)谀男┓矫姘l(fā)生了變化?

  二、制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷:

  1、我們了解了從出生到現(xiàn)在我們成長(zhǎng)的變化,如果現(xiàn)在要你制作自己的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷,我們可以怎么做?

 。ㄒ钥ㄆ男问匠尸F(xiàn),可以利用以前的成長(zhǎng)記錄卡)

  2、成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷上一定要有那些內(nèi)容?還可以補(bǔ)充哪些內(nèi)容?

  3、學(xué)生制作一個(gè)年齡階段的。

  4、交流評(píng)價(jià)學(xué)生的成長(zhǎng)簡(jiǎn)歷。

  5、布置學(xué)生將卡片做成一整套,告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)需要用到。

  三、活動(dòng):人的一生變化。

  1.預(yù)測(cè):從現(xiàn)在起,隨著時(shí)間的流逝,我們還將發(fā)生什么變化呢?

  2、討論:在人生的不同階段,除了身高和體重的變化外,我們還在哪些方面發(fā)生變化呢?

  3、根據(jù)自己搜集的資料和分析,填寫下面表格:

  項(xiàng)目幼兒童年青年中年老年

  體力

  生活自理能力

  4、交流并評(píng)價(jià)學(xué)生填寫的表格。

  5、討論:通過(guò)比較分析,你覺(jué)得人在哪些階段更需要?jiǎng)e人的幫助?你準(zhǔn)備怎樣去幫助別人呢?

  四、閱讀:人的壽命變化。

  學(xué)生閱讀并思考:人的壽命為什么能不斷提高?

  六、拓展:

  1、學(xué)生閱讀書上的資料,了解非典對(duì)人類健康的影響。

  2、布置學(xué)生課外搜集資料,同學(xué)之間交流還有哪些因素影響現(xiàn)代人類的健康?

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