《空氣》幼兒園小班科學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．感知空氣特性，知道空氣無(wú)處不在。

　　2．感知空氣壓力的存在。

　　3．培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　4．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．白紙若干張；泡泡液每組一盆，圓形紙筒每人一個(gè)，擦手用的毛巾人手一個(gè)；歡快的音樂。

　　2．有吹泡泡游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、魔術(shù)表演

　　魔術(shù)過程中，采用幾種用手掌拿紙的方式。

　　誰(shuí)愿意和我一起來(lái)表演魔術(shù)？

　　每人一張白紙進(jìn)行魔術(shù)表演。

　　二、為什么不掉

　　1．集體討論。

　　手掌上的紙為什么不掉？

　　2．小結(jié)。

　　當(dāng)我們帶著我們手掌上的紙運(yùn)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候周圍的空氣寶寶也跟著運(yùn)動(dòng)了起來(lái)，它們使勁的把紙按在了我們的手掌上，所以紙就會(huì)牢牢的貼附在手掌上了！

　　三、好玩的泡泡

　　1．接泡泡。

　　一起用白紙接泡泡。

　　2．說(shuō)一說(shuō)。

　�、倥菖堇锩嬗惺裁矗�

　�、诳諝馐窃趺催M(jìn)到泡泡里的？

　�、勰苡米彀桶芽諝獯颠M(jìn)去嗎？為什么不能用嘴直接接觸泡泡液？

　　教師小結(jié)：泡泡液是不能用嘴直接接觸的，因?yàn)椴恍l(wèi)生、有毒。

　　3．分組操作。

　�、僭囈辉嚢鸭埻怖锏目諝獯档脚菖堇�。

　　提示：第一次操作。

　�、谧尲埻怖锏目諝庾约号艿脚菖堇�。

　　提示：第二次操作。

　　③說(shuō)一說(shuō)你是用什么辦法將紙筒里的空氣吹到泡泡里的？

　�、芸諝鉃槭裁磿�(huì)自己跑到泡泡里？

　　5．小結(jié)。

　　紙筒的一端沾上了肥皂水，然后再把另一端放到水里。這時(shí)將紙卷桶向下壓，水寶寶們就進(jìn)入到了紙卷桶里了，使紙卷桶里的空氣寶寶受到擠壓慢慢上升，然后吹動(dòng)樂肥皂膜，就吹出了大大的泡泡！

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　通過變魔術(shù)游戲了解了空氣流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生壓力，通過吹泡泡的游戲又了解了空氣受到擠壓也會(huì)產(chǎn)生壓力的科學(xué)原理。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家和爸爸媽媽一起試一試，把紙筒一端插到沙子里會(huì)不會(huì)壓出泡泡？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)的幼兒的積極性很高，收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作，沒聽清老師的注意事項(xiàng)，活動(dòng)紀(jì)律比較混亂�？梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來(lái)鼓勵(lì)幼兒積極探索。

　　小百科：空氣是指地球大氣層中的氣體混合，為此，空氣屬于混合物，它主要由 氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡、氫），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。

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