幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案

時間：2024-10-18 23:20:53 詩琳其它教案我要投稿

幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案（通用7篇）

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案（通用7篇）

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、認識常見的紙，了解其用途。

　　2、初步了解其特性。

　　3、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動重點：

　　認識常見的紙，了解其用途。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣、

　　活動難點：

　　初步了解其特性。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：各種類型的紙、一盆清水、各種紙的ppt。

　　經(jīng)驗準備：提前了解各種紙的用途。

　　設(shè)計理念：

　　中班的孩子見過的紙已經(jīng)是不少了，但是對于紙的認識僅僅只是知道這是紙，對于值得特性以及用途知道的是不多的，所以我設(shè)計了這次活動，主要為了讓孩子們對于紙有更深一層的了解，對于紙的用途和簡單的特性有一定的認識。另外中班孩子的自主探索能力有待加強，所以在活動中我讓孩子通過實驗，自己探索并說說紙的特性。

　　設(shè)計思路：

　　在第一環(huán)節(jié)中，我用談話法，讓幼兒說說對于紙的認識，引起幼兒興趣，引出課題：各種各樣的紙。在第二環(huán)節(jié)中，我出示ppt，運用觀察法，讓幼兒自己觀察，并且?guī)椭變阂黄鹫f一說圖中紙的用途，這樣就解決了本次活動的重點。第三環(huán)節(jié)中，我用實驗法，讓幼兒在自主的實驗中習(xí)得紙的一些特性。最后一環(huán)節(jié)中讓幼兒說一說他們手中的紙入水后出現(xiàn)的現(xiàn)象，從而解決了難點。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　展示各種紙，提問：

　　1、看看老師是手上拿的是什么呀？

　　2、你們都見過這些紙嗎？

　　3、有誰知道這些紙叫什么名字嗎？

　　4、他們分別有什么用途？誰來說說看？

　　我們來看看老師圖片上。

　　二、展示圖片，了解用途。

　　出示ppt，幫助幼兒一起說說每張圖片上的紙是什么用途。

　　師：看看老師這里，誰來說說看這些紙有什么用途？可以干什么？

　　三、進行試驗，了解特性。

　　讓幼兒每人拿一張紙，然后放入水中蘸一下，觀察手中的紙有什么變化。

　　師：下面請小朋友們將自己手中的紙放到水中，看看會有什么現(xiàn)象，等一會告訴老師哦！

　　四、說說結(jié)果，結(jié)束活動。

　　師：剛才小朋友拿的是哪一種紙？它放入水中后有什么現(xiàn)象？

　　教材簡解：

　　紙是我們生活中常見的物品。各種各樣的`紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻是不了解的�！毒V要》中指出：幼兒的科學(xué)活動應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的食物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此我設(shè)計了本次教學(xué)活動，是幼兒對各種常見的紙的用途及特性有一定的了解。

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過活動讓幼兒知道要節(jié)約用紙，初步培養(yǎng)環(huán)保意識。

　�、沧層變焊兄煌垙堅谒锏淖兓�，能大膽地用語言表達自己的想法。

　　3.讓幼兒了解紙的用途，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　�、鄙凹�、卡紙、牛皮紙、面巾紙、卡紙、報紙、瓦楞紙等。

　　⒉水盆

　�、秤涗浖堄變喝耸忠环�。

　　活動過程：

　　⒈了解紙的制作過程。

　�。�1）出示圖片，讓幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？紙是怎樣做成的？

　�。�2）觀察紙的外形。

　　師：我們來看一下我們桌上的這些紙，分別叫什么名字？它們有什么不同？我們用手來摸一摸有什么地方不一樣？猜一下，它們都能做什么用？

　�、灿變河懻摷堄龅剿髸趺礃�？

　　師：你們來說一說，如果紙遇到了水會發(fā)生怎樣的變化？

　　找找哪些紙可能會爛，哪些不會爛，將手中的紙分一分。

　　3.幼兒動手操作實驗，驗證。

　　讓幼兒將一張張將紙放入水里，驗證剛才猜想的結(jié)果。

　　4.幼兒討論為什么有的紙怕水有的紙不怕水，教幼兒要愛惜紙張。

　　說一說，比一比哪些紙（不）爛，哪些紙爛的慢（快）。

　　提問：所有的紙遇到水后都一樣嗎？哪些紙是不一樣的？為什么？

　　教師小結(jié)：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的.時候一定要小心，尤其是我們的書本。砂紙是例外的，因為制作的不同，它的材質(zhì)比較硬，遇到水是不會壞。

　　⒌以小組為單位，請幼兒記錄自己觀察的結(jié)果。

　　將自己的發(fā)現(xiàn)用記錄紙記錄下來。

　�、督Y(jié)束部分。

　　我們要節(jié)約用紙，不要浪費紙張！因為造紙的原材料是樹木，所以我們更應(yīng)該節(jié)約用紙。

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

　　2、通過分組活動、加深對紙的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動準備：

　　1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

　　2、 VCD、碟片《造紙的過程》

　　3、各種紙、固體膠

　　活動過程

　　一、簡要了解紙的制造過程，導(dǎo)入活動

　　1、出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2、放VCD，引導(dǎo)幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、認識紙的種類

　　1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

　　2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、通過實驗，認識紙的.特性

　　1、教師為幼兒提供材料

　　2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。

　　教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

　　四、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　五、

　　幼兒分組操作

　　教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說�！�

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步認識各種各樣的紙，了解紙的制作過程，感知紙的不同用途，知道紙是中國人最先發(fā)明的。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗和探索操作活動，感知認識不同質(zhì)地的紙張。

　　3、有初步的環(huán)保節(jié)約意識，懂得要節(jié)約用紙。

　　活動準備：

　　各種紙張，如：宣紙、復(fù)印紙，餐巾紙等廢舊材料，各種工具如蠟筆、透明膠帶等。

　　活動過程：

　　一、幼兒自主探索：

　　交代任務(wù)：我們要用各種紙做些東西送給XX班的小朋友，你們愿意嗎？先想想，準備做什么，用什么紙做，為什么？

　　幼兒用紙操作。

　　二、交流自主探索結(jié)果，知道不同的紙有不同的特性。

　　理事會：今天你做了什么，用什么紙做的，為什么用這種紙做？

　　小結(jié)：紙是各種各樣的，有的厚、有的薄、有的軟、有的硬、有的吸水快、有的吸水慢。

　　三、引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的紙制品。

　　老師：圖上有哪些紙？這些紙有哪些特性？它們有什么用處？想一想，你還見過哪些紙，它們有什么用？

　　遷移知識經(jīng)驗：平時我們生活中還有哪些東西是用紙做的？

　　重點介紹：

　　書、杯子、人民幣

　　一、觀看錄象，幫助幼兒了解紙是中國人發(fā)明的`，初步知道紙的制作步驟。

　　老師：造紙需要什么材料：紙是怎么造出來的？

　　如果沒有紙我們的生活會怎樣的？

　　二、討論活動

　　老師：造紙需要這么多材料，而且還需要這么多復(fù)雜的工序才能制作出來，我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張和節(jié)約紙張呢？

　　這是幼兒本學(xué)期初次參與活動，孩子們顯得特開心。當(dāng)看到不同的紙張時，孩子們很快說出了認識的紙張名稱，只是對蠟光紙比較陌生。在實驗操作中，孩子們都能自己獨立進行嘗試，最終，通過實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)了餐巾紙吸水最快，其次是報紙，最后一名的是蠟光紙。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒的觀察力，實驗?zāi)芰μ岣吡�。我也發(fā)現(xiàn)，只要給幼兒提供了充分的探索空間，孩子們的發(fā)現(xiàn)是無窮的，他們想到的問題老師幼兒都想不到。所以教師應(yīng)給予幼兒機會，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)，去獲得知識、積累經(jīng)驗，此時教師應(yīng)是材料的提供者，活動的支持者和學(xué)習(xí)伙伴。幼兒只有在親自實踐中去探索去發(fā)現(xiàn)，才能對獲得的知識掌握扎實。

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過實驗初步了解紙的特性。

　　2、樂意探索紙的秘密，感受各種紙質(zhì)地的不同。

　　活動準備：

　　1、PPT課件;面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、硬紙箱紙、錫箔紙若干實物，每組一份用塑料筐裝好。

　　2、做實驗用的材料。

　　實驗一：彩色白紙、膠水。

　　實驗二：老爺爺圖片若干，白紙若干。

　　實驗三：透明的空瓶子、白紙若干。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入部分

　　用激發(fā)幼兒興趣的談話導(dǎo)入

　　教師出示各種紙實物，提問：“老師邀請了很多‘紙寶寶’來我們班做客，你們見過它們嗎?你能說出它的名稱嗎?”

　　(二)展開部分

　　1、幼兒自由辨別紙，交流感受。

　　請幼兒自己拿取塑料筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

　　教師：“你剛才摸到的是什么紙?它是什么樣的?”

　　2、比一比。

　　分組拿出面巾紙和錫箔紙、白紙和紙箱紙、蠟光紙和皺紋紙。讓幼兒再來摸一摸、比一比，有什么不一樣，鞏固詞語“硬、軟厚、薄、光滑、粗糙”。

　　教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們生活中有各種各樣的紙，這些紙有硬有軟，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙。

　　3、通過實驗初步了解紙的特性。

　　(1)實驗一：天空中的飛機。

　　教師：“你們看，藍藍的`天空中有太陽，有白云，如果有一架飛機在天空中飛就好了。請小朋友想想辦法，用這些紙怎么來制作飛機?”

　　啟發(fā)幼兒折飛機，請個別幼兒將折好的飛機粘到背景圖上。

　　教師與幼兒小結(jié)：通過折飛機知道“紙寶寶”的第一個秘密—紙能折。

　　(3)實驗三：“紙寶寶”變了。

　　教師出示一個透明的空瓶子和幾張白紙。

　　教師：“‘紙寶寶’要到瓶子里玩一玩，怎么辦?誰來幫幫它?”

　　啟發(fā)幼兒把紙卷起來或把紙團起來。

　　教師小結(jié)：紙團起來之后，你們發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了)，又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的一個秘密—紙能卷，能團，能變皺。

　　(三)結(jié)束部分

　　出示PPT，說一說各種紙的用途。(紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書)

　　教師：“你們看到了什么?和旁邊的小朋友說一說，它們是什么紙制成的�！�

　　教師小結(jié)：紙在我們生活中用處特別大，不同的紙有不同的用處，給我們的生活帶來了很大的便利。

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解紙易皺、易撕、怕水、怕火等多種特性。（重點）

　　2、能大膽猜想與實驗，積極與同伴交流自己的新發(fā)現(xiàn)。（難點）

　　3、喜歡探究紙的秘密，知道要愛惜和節(jié)約用紙。

　　活動準備：

　　1、摸箱，內(nèi)放各種有特點的紙若干。

　　2、廢報紙若干，空瓶子每人一個。

　　3、小紙人一個，課件。

　　活動過程：

　　一、采用摸箱的游戲，讓幼兒感知、回憶各種紙的外部特點。教師引導(dǎo)語：小朋友們好，今天老師來和你們一起玩一個摸箱的游戲。

　　1、請幼兒上前摸紙箱中的紙，猜出名稱，并說出理由。

　　2、請幼兒說說還知道哪些紙。

　　二、通過競賽讓幼兒了解紙易折、易皺、易撕、易卷等特點。

　　1、教師介紹競賽規(guī)則：每個人眼前有一個空瓶子和一張舊報紙，看誰能用各種辦法快速地把這張廢報紙快速地放到瓶子里。（幼兒操作時，教師強調(diào)平常做紙的實驗時也要用廢舊紙，因為紙很寶貴，同時鼓勵幼兒發(fā)散性地想出各種辦法）

　　2、請有代表性的幼兒演示方法，得出紙的各種特點，同時隨機教育要愛護紙。教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙有易折、易皺、易撕、易卷的特點，再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細，不要把它們弄折、弄皺、弄撕、弄卷了。

　　三、通過小游戲讓幼兒了解紙的其他特性。

　　1、紙寶寶迷路回不了家了，這兒有四條路，幫幫它看走哪條路能最快最安全的`回家？

　　2、教師演示課件教具讓幼兒知道紙怕火、怕水、怕劃，同時進一步教育幼兒愛惜用紙。（出示課件：有四條路同向小紙人的家，長短不一，其中路上分別有火堆、水坑、碎玻璃、小草，請幼兒預(yù)測小紙人走這四條路會發(fā)生什么事情，同時演示課件、現(xiàn)場演示）教師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了紙還怕火、怕水、怕劃再以后使用紙制品的時候可千萬要小心、仔細，離火、水、刀子遠一點。

　　四、談話：讓幼兒了解一些特殊的紙。教師設(shè)疑：不是說紙怕水嗎？那我們平常喝水用的紙杯為什么不怕水呢？（原來這些紙是經(jīng)過特殊處理過的，已經(jīng)不怕水了）那你還知道哪些特殊的紙呢？（教師介紹一些特殊的紙：不怕高溫的紙，可放在微波爐里烤；可以吃的紙等）請幼兒一起品嘗可以吃的紙。

　　幼兒園中班科學(xué)《各種各樣的紙》教案 7

　　教材分析：

　　隨著科技的發(fā)展，紙的種類繁多、用途廣泛，各種新型紙不斷誕生，紙的大家族成員越來越多，中班幼兒對紙有一定的認識，生活中常用到衛(wèi)生紙、餐巾紙、游戲活動中常接觸畫紙、皺紋紙、宣紙等。本次活動引導(dǎo)幼兒手機各種各樣的紙，進一步了解紙的不同種類和用途，引發(fā)幼兒關(guān)注、探究紙的興趣，鼓勵幼兒在操作實驗中感知紙的不同特征，感受紙給人們生活帶來的方便

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解常見紙的名稱及用途，感知紙的厚薄、軟硬、色彩等特征，知道中國人最早發(fā)明了紙。

　　2.積極與同伴分享搜集的關(guān)于紙的信息，能按學(xué)習(xí)、家用、裝飾、包裝等用途將紙分類。

　　3.感受紙的多樣性及其給人們生活帶來的方便，產(chǎn)生作為中國人的自豪感。

　　活動準備：

　　1.幼兒、教師共同收集生活中不同的紙。

　　2.紙箱，分別貼有學(xué)習(xí)用紙、家庭用紙、裝飾用紙、包裝用紙、其他用紙。

　　3.兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的發(fā)現(xiàn)》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?語言〉CD

　　活動建議：

　　一、幼兒介紹自己收集的紙，了解紙的名稱、用途及多樣性。

　　1、提問：帶來的是什么紙？可以做什么用？

　　小結(jié):生活中的紙多種多樣，有皺紋紙、卡紙、包裝紙、彩紙、餐巾紙、復(fù)印紙、掛歷紙等，這些紙有不同的用途，給我們的生活帶來了方便。