幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案

時(shí)間：2022-12-01 18:06:51 宗睿其它教案我要投稿

相關(guān)推薦

幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案（精選10篇）

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案（精選10篇）

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解白天和黑夜形成的原因及轉(zhuǎn)換關(guān)系。

　　2、對(duì)探索自然現(xiàn)象有興趣。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、地球儀、手電筒各一個(gè)。

　　2、白色和黑色卡紙制成的“白天先生”和“黑夜小姐”人手一個(gè)。

　　3、 32K大小的黑卡紙每人一張、筆。

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)：

　　一、念詩歌《我喜歡長長的夜》。

　�。�1）教師引導(dǎo)語：前幾天諸老師和我們一起學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，叫什么呢？你們覺得這首詩歌聽起來怎么樣？

　�。�2）幼兒用溫馨好聽的聲音來把詩歌念一遍。

　　二、黑夜的秘密。

　�。�1）長長的夜晚那么美好，你們知道夜晚是怎么來的嗎？

　�。�2）教師將打亮的'電筒固定在離地球儀有一定距離的一側(cè)，在地球儀的中國地域上貼一紅五星，我們來看一個(gè)實(shí)驗(yàn)，地球儀代表我們生活的地球，手電筒的光代表太陽光。當(dāng)中國地域?qū)χ庠磿r(shí)，輕幼兒說說中國是白天還是黑夜？

　�。�3）教師操縱地球儀自傳，當(dāng)中國地域背離光源時(shí)，再請(qǐng)幼兒判斷中國是白天還是黑夜。

　�。�4）教師繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，讓幼兒觀察并判斷白天、黑夜的轉(zhuǎn)換情況。

　　三、白天和黑夜的對(duì)話。

　�。�1）白天和黑夜就是這樣，白天來了黑夜就走了，黑夜來了，白天就走了，所以它們永遠(yuǎn)都碰不到一起。這天，“白天先生”想打個(gè)電話給“黑夜小姐”聽聽他們是怎么說的。

　�。�2）教師以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相說。

　�。ò滋煜壬何覐膩矶紱]有見過黑夜，你能告訴我你們那里是怎么樣的嗎？黑夜小姐：是啊是啊，我也從來沒有到過你們那里，也請(qǐng)你告訴我你們那里是怎樣的好嗎？）

　�。�3）請(qǐng)小朋友幫助白天先生和黑夜小姐回答他們那里是什么樣子的。

　�。�4）請(qǐng)小朋友互相扮演白天先生和黑夜小姐，然后互相提問

　　和回答關(guān)于白天和黑夜的事�？山粨Q角色扮演玩。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、借助生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)白天和黑夜。

　　2、能用空間思維觀察事物，初步建立時(shí)間概念。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)家長幫忙把幼兒在白天和黑夜的照片帶來幼兒園。

　　用硬紙板做的大轉(zhuǎn)盤

　　活動(dòng)過程

　　1、從生活經(jīng)驗(yàn)中感知并理解白天和黑夜。

　　每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，教師請(qǐng)幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。

　　2、通過游戲，鞏固幼兒對(duì)白天黑夜的夜的認(rèn)識(shí)。

　　大轉(zhuǎn)盤游戲：將在白天和黑夜照片粘貼在大紙盤的'格子里，請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)后，指針停在哪一張照片上，就請(qǐng)幼兒說說照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。

　　3、鞏固游戲：抓老鼠，進(jìn)一步感知白天和黑夜。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到小班幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)白天、黑夜來開展活動(dòng)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在避免數(shù)學(xué)活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為主體，自始至終貫穿游戲，以生活場景——轉(zhuǎn)盤游戲——模仿游戲等環(huán)節(jié)，讓幼兒從生活中多方面來理解白天、黑夜的時(shí)間概念。

　　我在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求充分突出幼兒的主體地位，把活動(dòng)的時(shí)間、思維的時(shí)間、交流的時(shí)間充分還給孩子。在第一個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)中使用了每個(gè)幼兒從家里帶來白天和黑夜自已活動(dòng)的照片，教師請(qǐng)幼兒說一說上面的事情是發(fā)生在白天還是黑夜。大部分孩子都能用語言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼兒的情緒，又讓幼兒感知了活動(dòng)的內(nèi)容。同時(shí)在照片感知白天、黑夜這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮聯(lián)想，將平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入到課堂中來，在大轉(zhuǎn)盤游戲環(huán)節(jié)中，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由活動(dòng)、交流的空間，引導(dǎo)幼兒在這個(gè)氛圍中爭論、探究。喜歡觀察事物，初步建立時(shí)間概念雖然小班幼兒這方面的能力還不是太足夠并沒有出現(xiàn)什么精辟的論點(diǎn)，但孩子獨(dú)具個(gè)性的發(fā)言還是讓我欣慰。他們說出了照片是在白天還是黑夜發(fā)生的事情。講出了人物活動(dòng)的內(nèi)容，在抓老鼠游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒模仿貓?jiān)诎滋焖笥X，晚上抓老鼠的情節(jié)動(dòng)作，進(jìn)一步感知白天和黑夜。幼兒在一個(gè)輕松的游戲氛圍中達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)的嚴(yán)密性還體現(xiàn)在教學(xué)概念揭示上，在本次活動(dòng)中我們對(duì)白天、黑夜的概念的描述進(jìn)行了推敲，從視覺、人們的活動(dòng)兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。在揭示方式上也進(jìn)行了仔細(xì)的研究，不僅使用了白天和黑夜的照片、轉(zhuǎn)盤，還使用了太陽、月亮兩個(gè)明顯特征作標(biāo)記，幫助幼兒進(jìn)行理解。整個(gè)活動(dòng)過程中，教師和幼兒概念比較清晰。

　　不足之處，有些環(huán)節(jié)組織過程中，沒有兼顧到全體幼兒，如果多投放幾個(gè)轉(zhuǎn)盤讓幼兒分組操作，就能讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，減少等待。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　近段時(shí)間我班總會(huì)有一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，出勤少、遲到多，上午活動(dòng)過程中，總會(huì)有部分幼兒嚷著問：老師什么時(shí)間睡覺？經(jīng)過觀察和與家長的溝通，了解到由于幼兒在晚間貪玩，不能正常入睡，從而影響到白天的日�；顒�(dòng)，才造成了以上現(xiàn)象的發(fā)生。所以，針對(duì)幼兒黑白顛倒、生活次序混亂的問題，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，來幫助幼兒初步建立時(shí)間概念，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、能認(rèn)識(shí)白天和黑夜，建立時(shí)間概念。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然晝夜變化的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、交互式白板、ppt課件。

　　2、貼有白天“太陽”、黑天“月亮”標(biāo)志的幼兒操作記錄表，各種白天和黑天活動(dòng)的圖片。

　　3、臺(tái)燈、手電筒、蠟燭、太陽鏡、遮陽帽、太陽傘等實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程:

　　一、情景引入，欣賞故事。

　　教師：壯壯是一個(gè)活潑可愛的小男孩，小朋友我們一起來看看他快樂的`一天是怎樣度過的？教師播放課件。

　　二、了解白天和黑天。

　　1、教師結(jié)合故事設(shè)計(jì)提問，鼓勵(lì)幼兒回答。

　　教師：壯壯在白天和爸爸媽媽都做了些什么？誰在天空中對(duì)著壯壯笑？太陽公公為什么不見了？

　　2、誰應(yīng)該白天出來，我們白天時(shí)候應(yīng)該做什么。

　　3、誰應(yīng)該黑夜出來，我們黑夜時(shí)候應(yīng)該做什么。

　　教師小結(jié)：白天的時(shí)候天很亮，天空有太陽和白云，爸爸媽媽去上班，小朋友上幼兒園，白天可以做很多有趣事情，小朋友要珍惜時(shí)間去努力的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。晚上天很黑，月亮和星星出來了，爸爸媽媽下班回家，房子里點(diǎn)亮了燈才會(huì)看見東西，黑夜很安靜人們會(huì)睡覺休息。

　　三、操作游戲

　　為每組幼兒提供游戲操作材料，根據(jù)白天和黑夜特征進(jìn)行圖片的分類。教師出示圖片：藍(lán)天、白云、太陽、放風(fēng)箏、做游戲、星星、月亮、寶寶入睡等圖片。教師引導(dǎo)幼兒講述自己的操作。

　　四、結(jié)束部分

　　教師為幼兒提供各種實(shí)物，請(qǐng)幼兒選擇在白天使用的物品，如：太陽傘、太陽鏡、遮陽帽等。之后帶著選擇的物品和教師到戶外做活動(dòng)

　　附注故事：有一天，壯壯和爸爸媽媽去放風(fēng)箏，太陽公公笑瞇瞇的看著他們，月亮姐姐也想加入他們，于是叫了星星妹妹來，天漸漸的暗了，什么都看不見了，壯壯和爸爸媽媽生氣了，對(duì)著月亮姐姐說：你快回去吧，我們什么都看不見了，讓太陽公公回來，月亮姐姐不好意思了，害羞的躲了起來，天漸漸的亮了，壯壯和爸爸媽媽又開心的放起了風(fēng)箏。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解白天與黑夜的含義。

　　2.能正確運(yùn)用白天與黑夜的時(shí)間詞匯。

　　3.養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《白天黑夜》掛圖、《白天黑夜》游戲卡（見教具盒）。

　　《白天黑夜》操作單（見幼兒操作包）。

　　活動(dòng)過程

　　感知依次出示《白天黑夜》中太陽、月亮、星星游戲卡，引發(fā)幼兒說出標(biāo)志圖表示的時(shí)間。

　　教師：太陽掛在天空中，說明是白天還是黑夜？

　　月亮、星星什么時(shí)候掛在天空中？

　　討論

　　1.與幼兒討論白天小朋友在幼兒園活動(dòng)的情景，把白天區(qū)分為早上、上午、中午、下午。

　　教師：小朋友什么時(shí)候上幼兒園？

　　小朋友在幼兒園都做了哪些事情？

　　這些事是在白天的什么時(shí)候做的.？

　　2. 先討論黑夜活動(dòng)的情景，再出示《白天黑夜（一）》掛圖。

　　教師：黑夜里你做什么事情？最后呢？

　　關(guān)燈了，你敢一個(gè)人睡小房間嗎？

　　你看到什么東西的影子？

　　分一分

　　1. 出示《白天黑夜（二）》掛圖，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察區(qū)分。

　　教師：圖中畫的是白天還是黑夜？你是怎么看出來的?

　　2. 出示《白天黑夜》操作單，引導(dǎo)幼兒區(qū)分并涂色。

　　教師：下面四幅圖中做的事是發(fā)生在白天還是黑夜？

　　教師：發(fā)生在白天，給太陽涂紅色；發(fā)生在黑夜，給月亮涂黃色。

　　3. 教師說活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒搶答來區(qū)分白天和黑夜。

　　活動(dòng)建議

　　《白天和黑夜》是關(guān)于認(rèn)識(shí)時(shí)間的數(shù)學(xué)活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感知白天和黑夜，并能正確區(qū)分和表達(dá)。

　　在幼兒園的一日生活中，教師會(huì)有意無意地使用一些時(shí)間詞匯，所以時(shí)間對(duì)幼兒來說并不陌生，只是需要在活動(dòng)中通過回憶、梳理，進(jìn)一步明確和規(guī)范。由于小班幼兒思維比較形象、直觀，為了喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和已有表象來加強(qiáng)對(duì)"白天黑夜"，尤其是早晨、上午、中午、下午的具體感知，教師在活動(dòng)前應(yīng)結(jié)合本班幼兒在園的作息活動(dòng)進(jìn)行影像記錄�；顒�(dòng)中通過形象化的視覺圖片，在視聽同步的感知體驗(yàn)中，可以較好地幫助幼兒對(duì)時(shí)間分段的感知和認(rèn)知。

　　通過看看說說影子，讓幼兒感受到雖然到了晚上，但是白天周圍的事物都在，只是光線變暗了看不清楚了，有的就是影子了。其實(shí)晚上并不可怕，看看影子也很好玩。引導(dǎo)幼兒不怕黑，做個(gè)勇敢的孩子。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇5

　　教案目的：

　　讓孩子們感受到歡快、熱鬧與舒緩、安靜不同風(fēng)格的音樂，激發(fā)孩子們的想象能力，能夠用動(dòng)作表現(xiàn)出不同風(fēng)格的音樂，讓孩子們感受到音樂的快樂。

　　教案準(zhǔn)備：

　　動(dòng)畫、音樂、太陽和月亮城堡、白天與黑夜的背景、太陽和月亮的頭飾

　　教案流程：

　�。ㄒ唬┯變郝蓜�(dòng)進(jìn)入城堡。

　　指導(dǎo)語：小朋友，我們一同到太陽城堡和月亮城堡玩游戲吧。

　�。ǘ┯變涸谔柍潜だ锔惺軜非垛弮喉懚．�(dāng)》繁華、愉快的心情，并用肢體言語表現(xiàn)。

　　1、幼兒觀賞樂曲《鈴兒響叮當(dāng)》一遍，引導(dǎo)幼兒為樂曲打節(jié)拍，感受樂曲的愉快。

　　2、幼兒觀看動(dòng)畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論白晝的繁華情形。

　　指導(dǎo)語：太陽出來了，花兒醒了、小樹醒了，還有誰也醒了？他們都會(huì)做些什么？他們的`心情是怎樣的？

　　3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)白晝的繁華歡樂情形。

　　（三）幼兒在月亮城堡里感受樂曲《搖籃曲》安靜、舒緩的心情，并用肢體言語表現(xiàn)。

　　1、幼兒觀賞樂曲《搖籃曲》一遍，引導(dǎo)幼兒用輕柔的動(dòng)作為樂曲打節(jié)拍，感受樂曲的舒緩。

　　2、幼兒觀看動(dòng)畫VCD，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，討論黑夜的安靜情形。

　　指導(dǎo)語：月亮出來了，花兒睡了、小草睡了，還有誰也睡了？

　　3、請(qǐng)幼兒嘗試隨音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)黑夜安靜、舒緩的情形。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。

　　2、在快樂的游戲中正確區(qū)分白天和黑夜。

　　3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件

　　2、白天、黑夜的大背景圖各一張、畫有白天、黑夜特征的小圖片若干。

　　3、幼兒游戲操作卡片若干(約每人一份)、游戲大轉(zhuǎn)盤一個(gè)。

　　【活動(dòng)建議】

　　一、“白天真熱鬧”，通過小視頻認(rèn)識(shí)白天及白天發(fā)生的有趣的'事情。

　　1、出示手偶太陽，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　提問：這是誰?它會(huì)在什么時(shí)候出來玩?白天到了，都有誰會(huì)和太陽公公一起玩?

　　2、觀看小視頻，了解白天發(fā)生的有趣的事情。

　　提問：太陽公公出來了，白天到了，都有誰醒來了?

　　3、出示白天的背景圖，幼兒邊說教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

　　4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“白天真熱鬧”

　　二、“黑夜靜悄悄”，通過小視頻認(rèn)識(shí)黑夜及黑夜里人們的活動(dòng)。

　　1、出示手偶月亮，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

　　提問：這是誰?它會(huì)在什么時(shí)候出來?黑夜到了，小朋友都會(huì)做什么呢?

　　2、觀看小視頻，了解黑夜里人們的活動(dòng)。

　　提問：月亮婆婆出來了，黑夜到了，都有誰睡著了?

　　3、出示黑夜的背景圖，幼兒邊說教師邊將對(duì)應(yīng)圖片粘貼到背景圖上。

　　4、教師朗誦兒歌，幼兒對(duì)照?qǐng)D片再次感知“黑夜靜悄悄”

　　三、通過多個(gè)快樂游戲，正確區(qū)分白天和黑夜

　　1、快樂大轉(zhuǎn)盤：通過大轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，辨別圖片內(nèi)容是白天還是黑夜

　　提問：這是白天還是黑夜的秘密?圖片上畫的是什么?誰能幫小象找一個(gè)白天(黑夜)的秘密?

　　2、找“白天”和“黑夜”：幼兒每人從大口袋里摸一張圖片，同伴間交流圖片的內(nèi)容，說說自己拿的是白天還是黑夜的小秘密，然后粘貼到相應(yīng)的背景圖上。

　　3、找“太陽”“月亮”。幼兒每人一張卡片，根據(jù)卡片中小朋友的活動(dòng)，選擇判斷應(yīng)該粘貼太陽還是月亮。

　　4、游戲“太陽和月亮”：幼兒每人一個(gè)太陽、一個(gè)月亮的手偶，教師手持圖片，邊走邊念兒歌，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行判斷，然后高舉太陽或月亮。

　　附：兒歌1

　　白天和黑夜

　　太陽出來了，小花醒來了，小樹醒來了，小動(dòng)物醒來了，小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小樹睡著了，小動(dòng)物睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。

　　兒歌2

　　看看是誰掛天上

　　走走走，長長長，看看是誰掛天上?幼兒答:太陽太陽掛天上。走走走，長長長，看看是誰掛天上?幼兒答：月亮月亮掛天上。

　　活動(dòng)反思：

　　激發(fā)幼兒探究動(dòng)機(jī)及興趣是有效進(jìn)行探究式教學(xué)和教學(xué)活動(dòng)是否取得成功的關(guān)鍵。大自然是知識(shí)的寶庫，是活教材。奧妙無窮的大自然是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的最好場所。讓幼兒親臨大自然，充分運(yùn)用他們的感官，看看、聞聞、聽聽、摸摸，使幼兒獲得豐富的感知。讓幼兒接觸大自然，不僅開闊了視野，增長了知識(shí)，而且還促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展誘發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣。培養(yǎng)他們的探索精神。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)白天、晚上。

　　2、通過操作活動(dòng)，讓幼兒初步建立時(shí)間概念。

　　3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動(dòng)的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個(gè)大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)志卡片。

　　歡快的和安靜的樂曲各一段。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動(dòng)卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺(tái)燈、手電筒、

　　燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

　　2、分享交流：

　�、傩∝埵裁磿r(shí)候釣魚？什么時(shí)候捉老鼠？

　�、谛∨笥寻滋熳鍪裁矗客砩献鍪裁�？

　　二、幼兒感知理解白天、黑夜。

　　1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物，從物體的用途感知白天、黑夜。

　　2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的.？黑夜是怎樣的？

　　3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們?cè)诩依锞鸵蜷_電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

　　三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。

　　下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

　　四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇8

　　一、教材內(nèi)容分析

　　1、學(xué)說短句：太陽出來了……醒來了""月亮出來了……睡著了"

　　2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句"太陽出來了……醒來了""月亮出來了……睡著了"

　　2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　我所面對(duì)的學(xué)習(xí)者是幼兒園的大班小朋友，根據(jù)他們的心理發(fā)展特征，教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)多使用直觀的教具，把抽象的知識(shí)具體化，5~6歲幼兒的語言的`發(fā)展特征，處于這個(gè)年齡階段的幼兒，詞匯量迅速增長，已經(jīng)能掌握各類詞，逐漸明確詞義并有一定的概括性，基本上掌握了各種語法結(jié)構(gòu)。5歲：2200~3000個(gè)；6歲：3000~4000個(gè)。言語表達(dá)方面已經(jīng)，可以自由地與人交談，出現(xiàn)了自我中心言語。通過聽故事、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語表達(dá)能力，豐富他們的詞匯量，同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書面語言。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　幼兒的年齡比較小，所以教學(xué)活動(dòng)可在游戲中進(jìn)行，可以通過看幻燈片，聽音樂，小組討論，音樂表演等多種形式進(jìn)行。

　　五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

　　教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，投影儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白天黑夜的幻燈片；小樹、小朋友、蝴蝶、小羊、小熊圖片；小樂器，彩帶；熱鬧音樂：金蛇狂舞；安靜音樂：睡吧，小寶貝。

　　六、教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入：白天與黑夜

　　1、出示兩張圖片：白天和黑夜。

　　2、提問：老師帶來了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？（幼兒自由說一說）追問：有太陽的是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？小結(jié)：有太陽公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。

　　回答問題，討論。激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望，為掌握做好句子鋪墊。

　　多媒體畫面

　　二、分段理解兒歌內(nèi)容

　�。ㄒ唬├斫鈨焊璧谝欢蝺�(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句："太陽出來了……醒來了"，體驗(yàn)理解白天真熱鬧）

　　1、出示圖一：想一想太陽出來了，誰醒來了？（幼兒自由想象，說一說）除了小動(dòng)物醒來，還有誰呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：太陽出來了，小樹（小蝴蝶、小朋友）醒來了。

　　2、師：太陽出來了，小樹醒來了，小蝴蝶醒來了，小朋友也醒來了，他們會(huì)做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺得熱鬧嗎？

　　3、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來熱鬧一下。

　　4、師：喲，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長大了這些熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽的。

　　追問：你還見過哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說說老師小結(jié)：是啊，馬路上很多汽車開來開去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來曬太陽，很熱鬧，小菜場里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。

　　看圖說話回答問題放金蛇狂舞音樂。幼兒選用小樂器彩帶等跟著音樂敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧。

　　擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論，說一說讓幼兒自己小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境，情感朗讀，使小朋友們產(chǎn)生情感上的共鳴。從而更深地理解白天。

　　三、理解兒歌第二段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說短句："月亮出來了……睡著了"體驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）

　　1、出示圖二，太陽公公回家了，誰出來了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰睡著了？

　　2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開圖片（小樹、蝴蝶、小朋友），引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：月亮出來了，小樹（蝴蝶、小朋友）睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺動(dòng)作。

　　停在睡覺的樣子，問：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺怎么樣了？（很安靜、沒聲音等等幼兒自由交流）

　　教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒有，我們用個(gè)好聽的詞語說：靜悄悄。（幼兒學(xué)說"靜悄悄"）

　　3、師生小結(jié)：一起來說說看，月亮出來了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了，夜晚靜悄悄。（小結(jié)好后，欣賞音樂：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）回答問題觀察幻燈片幼兒直接自由交流。

　　欣賞安靜的音樂，表演睡覺的動(dòng)作。感受夜晚的安靜�；脽羝瑤椭變豪斫庖雇淼陌察o訓(xùn)練幼兒的口語表達(dá)能力，讓幼兒的情感受到熏陶和感染。

　　四、音樂游戲：白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用"音樂"與"動(dòng)作"體驗(yàn)"熱鬧"和"靜悄悄"。）

　　1、（金蛇狂舞音樂）喲，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽到音樂分辨出是白天。（安靜音樂）現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。

　　2、現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，聽到白天的音樂時(shí)出來熱鬧熱鬧，聽到夜晚的音樂時(shí)靜悄悄地睡覺。

　　3、老師播放音樂熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。

　　兒歌：太陽和月亮太陽出來了，小樹醒來了，蝴蝶醒來了，小朋友也醒來了。白天真熱鬧。

　　月亮出來了，小羊睡著了，小熊睡著了，小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。

　　聽音樂分辨白天與夜晚學(xué)習(xí)兒歌《太陽和月亮》

　　音樂和游戲讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。

　　教學(xué)流程圖開始導(dǎo)入幼兒表演教師講解游戲規(guī)則出示白天與夜晚片圖片小朋友自由討論完成課件展示白天幻燈圖片幼兒學(xué)習(xí)"太陽出來了，……醒來了"

　　課后反思：

　　繪本十分有趣，成功地吸引了幼兒。大班幼兒早有黑夜與白天的概念，整節(jié)課我讓幼兒在具體形象下進(jìn)行了白天與黑夜的區(qū)分。有個(gè)別幼兒沒有區(qū)分正確，但在同學(xué)與教師的引導(dǎo)下也成功的解決。這節(jié)課基本完成了目標(biāo)，但自我感覺設(shè)計(jì)上沒有很成功，在幼兒學(xué)會(huì)分享環(huán)節(jié)，過短促。幼兒情感提升方面仍要加強(qiáng)。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇9

　　設(shè)計(jì)思路：

　　隨著季節(jié)的變化，現(xiàn)在白天越來越長，有些寶寶對(duì)這個(gè)感動(dòng)很好奇，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)，白天和黑夜，就預(yù)設(shè)了這節(jié)活動(dòng)。讓寶寶們知道白天做什么，晚上做什么，原來白天黑夜有不同的活動(dòng)，在活動(dòng)的最后利用操作材料使每個(gè)孩子都有了一把白天黑夜的扇子，讓他們帶回家，是對(duì)自己的一個(gè)潛在影響，使這個(gè)活動(dòng)回到孩子的生活中去。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

　　2．學(xué)習(xí)兒歌，愿意用簡單的語言講述白天黑夜的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿動(dòng)作——白天你在做什么

　　1、討論：你在什么時(shí)候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會(huì)做些什么事情呢？（出示太陽圖片）

　　小結(jié)梳理：

　　早晨太陽升起來，花兒開起來花瓣，鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗臉、刷刷牙、做做早操。早晨小朋友們來到幼兒園一起玩耍、學(xué)習(xí)、做游戲。做完了一天的事情，太陽公公回家了。

　�。ǔ鍪就砩系恼掌�

　　梳理小結(jié)：晚上的時(shí)候，天邊的黑黑的，月亮阿姨帶著小星星們出來了玩耍，鳥兒不在吵鬧，靜靜地躺在窩里，小朋友上床睡覺，多么寧靜的夜晚。

　　二、模仿動(dòng)作——夜晚你在做什么

　　1、討論：你在什么時(shí)候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？（出示月亮圖片）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。

　　三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么

　　剛才我們都知道了白天是工作的'時(shí)候，夜晚是睡覺的時(shí)候，那你們知道小貓?jiān)诎滋熳鍪裁�？晚上做什么�?/p>

　　四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同

　　1.交代制作方法。

　　將白天和夜晚的畫面撕下來并對(duì)折，在兩張紙的中間插入小棒，做成扇子狀。把貼紙上的東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼在合適的畫面中。

　　2.和朋友玩一玩玩法提示：可以和朋友一起玩，朋友說太陽，馬上把是白天的一面畫面舉起。朋友說月亮，馬上把夜晚的畫面舉起。兩人還可以用動(dòng)作來表示。

　　幼兒園大班為什么會(huì)有白天和黑夜科學(xué)教案篇10

　　設(shè)計(jì)思路：

　　平時(shí)和孩子聊天的時(shí)候，無意間聽到李悅在說，“我吃好飯，下去玩很長時(shí)間天才會(huì)變黑”，正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換，白天的時(shí)間越來越長，有個(gè)別家長也在抱怨孩子晚上不肯睡，早上爬不起來，抓住這一點(diǎn)，開展此活動(dòng)，落角點(diǎn)在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動(dòng)。

　　學(xué)習(xí)兒歌，愿意用簡單的語言講述白天黑夜的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、模仿動(dòng)作――白天你在做什么

　　1、討論：你在什么時(shí)候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會(huì)做些什么事情呢？（出示太陽圖片）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了……白天真熱鬧。

　　二、模仿動(dòng)作――夜晚你在做什么

　　1、討論：你在什么時(shí)候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？（出示月亮圖片）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。