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《自然之道》教案設(shè)計

時間:2023-04-30 02:28:12 其它教案 我要投稿
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《自然之道》教案設(shè)計

  一、談話揭題,初解道

《自然之道》教案設(shè)計

  1、同學(xué)們,大自然氣象萬千,美麗無比,充滿生機,也充滿神秘。在這美麗的陽春三月,老師想和你們一起去旅游,走進(jìn)大自然,去探索大自然的奧秘,好嗎?

  這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)一篇發(fā)生在大自然中的真實故事──自然之道(板書課題),齊讀讀題。

 。病⒆x了課題,你知道這里的道是什么意思?老師提供道的四種解釋,文中是哪一種?【1】(規(guī)律)

  自然之道指的是什么意思?(自然的規(guī)律)

 。、我們今天要學(xué)的這篇課文,作者用自己的親身經(jīng)歷在告訴我們什么是自然之道,到底要告訴我們什么自然規(guī)律呢?讓我們趕快走進(jìn)課文去探究吧。

  二、自主學(xué)習(xí),感悟道

 。、同學(xué)們,今天老師帶你們?nèi)ヂ糜蔚牡胤绞悄咸窖蠹永透鐛u!去南太平洋加拉巴哥島旅游的飛機起飛了,請大家系好安全帶。

  趁這空隙,我想問問同學(xué)們:上飛機前,向?qū)Ц嬖V你們,此趟旅行,我們的目的是什么?(實地觀察一下南太平洋綠龜?shù)挠斒窃鯓与x巢進(jìn)入大海的)

  2、你了解太平洋綠龜嗎?

 、

  指名交流。(學(xué)生有的交流的是書上講的,有的是課外搜集的)

  過渡:你們真棒,能了解這么多綠龜?shù)闹R。

 。场⑼瑢W(xué)們,美麗的加拉巴哥島到了!已近黃昏,我們抓緊時間上島吧:

 。ü首黧@訝)咦,剛上島,看見了什么?

  (1)趕緊先自由讀課文第3自然段。

  (2)指名讀這段話。

  (3)這段話里的幼龜給你留下了怎樣的印象?(機警、可愛、聰明)哪些詞句讓你有這樣的感受?(探、欲出又止、偵察)

  請大家一起讀一讀這句話,讀出幼龜?shù)臋C警、可愛和聰明。

 。4)此刻的幼龜欲出又止,想想幼龜?shù)某鍪菫槭裁?止又是為什么?

  想出來又不敢出來,猶豫徘徊,這就是欲出又止。這段話中與欲出又止意思相近的詞是哪個詞?(躑躅不前)幼龜躑躅不前,欲出又止是有道理的,(引讀)因為正當(dāng)

 。5)師:你們看見過嘲鷹嗎?嘲鷹是一種異常兇猛的海鳥,有時候甚至?xí)艄愤@樣體形龐大的動物。試想一下,弱小無助的幼龜面對如此兇猛的天敵,又是啄又是拉,處境多么危險啊,此時你的心情是怎么樣的?(緊張、擔(dān)心)帶著這樣的感受一起讀第三自然段。

 。础⒖吹窖矍鞍l(fā)生的這一幕,我們的態(tài)度和向?qū)в惺裁床煌孔杂勺x課文4自然段,用喜歡的符號劃出我們和向?qū)У纳袂榈脑~。

 、

  學(xué)生交流。我們緊張、焦急,向?qū)s卻若無其事地答道:叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。

 、

  你讀懂了若無其事嗎?若無其事是什么意思?(好像沒有那么回事似的。形容不動聲色或漠不關(guān)心)

 。3)你從向?qū)У娜魺o其事體會到了什么?

  沙灘上真的沒有事嗎?(不是)是!我們著急,擔(dān)心,揪心,向?qū)s若無其事,誰來讀讀向?qū)дf的話?(指名讀。)

  向?qū)У睦涞衼砹送樵鯓拥暮艉澳?(不能見死不救?/p>

 、窍?qū)г谖覀儚娏乙笙拢瑯O不情愿地把幼龜抱向大海。

  從向?qū)У臉O不情愿體會到了什么?

  過渡:我們成功地解救了一只幼龜,認(rèn)為自己干了一件好事,這是好事嗎?(不是)我們干的是一件什么事?

 。、我們干了一件愚不可及的蠢事。愚不可及是什么意思?(文中形容我們的做法十分愚蠢,好心反而辦壞事)我們到底干了一件什么蠢事?后來到底發(fā)生了什么?

  ⑴自由讀6~10自然段,思考以上問題。

 。2)師:被我們解救的偵察兵出去有一會兒,還沒回來。如果你們就是巢中的小龜,你們會怎么想?

  (看來,沙灘上很安全,偵察兵進(jìn)了大海,我也可以安全進(jìn)入大海了;到了波瀾壯闊的大海,我要好好游個泳我們可以出去了!金色的沙灘,蔚藍(lán)的大海,美麗的珊瑚多么令人向往,伙伴們,趕快行動吧!大海啊,大海,是我生活的地方,海風(fēng)吹,海浪涌,我來吧你追隨:哈哈,說不定我們還可以見到我們的媽媽呢。

  師:是啊,帶著一份向往,一份期盼,巢里的幼龜們以為外面很安全,于是成群的幼龜(魚貫而出。爭先恐后地結(jié)伴而出。成百上千的幼龜結(jié)隊而出。

  是啊,成百上千的幼龜結(jié)隊而出,他們滿懷著對大海的無限遐想,滿懷著希望,然而等待他們的是什么呢?(抽讀第十自然段第一句話)

  眼前成百上千的幼龜慘遭食肉鳥的啄食,請同學(xué)們看,一場龜群的災(zāi)難正在我們面前痛心的上演。同學(xué)們,展開你想象的翅膀,此時的沙灘上會是怎樣的情景?

  面對幼龜如此的慘狀,向?qū)Ш臀覀兪窃鯓幼龅哪?(學(xué)生齊讀句子)

 、潜M管我們拼命拯救,還是給幼龜帶來了極大的傷害,此時的補救顯然已經(jīng)晚了,看到一只只幼龜成為食肉鳥的美餐,每個人的內(nèi)心都充滿了難以言說的痛苦,我們知道自己錯了。我們干了一件(愚不可及的蠢事。)

 、任覀兊痛怪^在沙灘上慢慢踱步,引讀向?qū)Оl(fā)出了悲嘆:如果不是我們,這些海龜根本就不會受到傷害。(課件出示)向?qū)槭裁幢瘒@?(心里難過)你能讀出向?qū)П瘒@的語氣嗎?指名讀,齊讀。

 。5)是啊,如果不是我們救了那一只幼龜,那一群龜根本就不會受到傷害。

  作者在這次旅行中,用自己的親身經(jīng)歷告訴了我們一個自然之道,那就是(齊讀最后一自然段)

  你是怎么理解這句話的?或者你有什么感悟?

  自然之道奧妙無窮,這次經(jīng)歷讓我深深地感悟到(違背了自然規(guī)律,大自然就會給我們懲罰)、(如果不了解自然規(guī)律,就會好心辦壞事)、(遵循自然之道,大自然受到保護(hù),違背自然之道,大自然受到傷害)(無知,就會好心辦壞事。不按自然規(guī)律辦事,只能把事辦糟。自然現(xiàn)象神秘莫測,不知道就不能亂加修改。)(如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果,這就是自然之道。)(我們要了解自然之道,遵循自然之道)(違背自然,自作聰明,只能好心辦壞事,聰明反被聰明誤)(順應(yīng)自然,遵循規(guī)律,才能保護(hù)自然,造福人類。)

  三、總結(jié)拓展,升華道

  1、老師從你們的發(fā)言中知道了,同學(xué)們對自然之道都有了自己的理解,萬物之靈的人如果遵循自然之道,大自然就會受保護(hù),就會做好事。如果違背了自然之道,只能好心辦壞事。(相機完成板書)

  2、生活中,你有好心辦傻事的時候嗎?或者接觸到過違背自然之道的事嗎?說出來大家聽聽。

 。ㄎ乙氖呛J、揠苗助長,一個小村莊的故事、小貓種魚打掃森林)談候鳥遷徙不能挽留,談山澗小魚難在魚缸生存,談老虎圈養(yǎng)便失去野性,談溫室難育參天大樹,以及尊重大自然,不要人為地破壞大自然等等。

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