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鳥的樂園教案設計
教學目標:
1、認識11種鳥,學會8個要求會寫的字,認識12個要求會認的字,認識新部首“子字旁”和“廣字頭兒”。
2、激發(fā)學生保護環(huán)境,愛護鳥類的意識。
3、培養(yǎng)學生結合實際情況,運用多種方法收集資料的能力。
重點難點:
學會寫8個要求會寫的字,會用自己適合的方式識記生字。
教學準備:
生字卡片,游戲圖片。
第一課時
一、導入新課
上節(jié)課就布置學生查閱自己喜歡的鳥的資料,準備課上交流。
1、學生結合自己找到的圖片資料和文字資料介紹自己喜歡的鳥。
2、看書中的圖,讓學生說說看到了哪些鳥?
3、讓學生用一兩句話描述一下圖中的小鳥,如顏色、大小、生活的環(huán)境等。
二、讀課文初步識字
1、教師補充介紹圖片的內容。
2、利用多媒體出示各種鳥的圖畫,有條件的可以看一些關于各種鳥的錄像片,將鳥與詞語對照學習,讀出鳥的名稱。
三、多種方法識字。
1、教師補充介紹圖片的內容。
2、利用多媒體出示各種鳥的圖畫,有條件的可以看一些關于各種鳥的錄像片,將鳥與詞語對照學習,讀出鳥的名稱。
三、多種方法識字。
1、觀察圖片。
2、熟讀生字:學生練讀、教師指名讀、出示字再讀。
3、識記生字。
教師用詞卡,學生喜歡先學習哪個字,就學習哪個字。
比較法學習:“鴉、鴿、鴕”都帶“鳥字旁”,它們都是形聲字。
部件識字法:“杜、企、麻、孔”。
數筆畫法“丹”。
四、指導書寫
五、課堂做游戲,鞏固對生字的學習。
六、課后作業(yè)
1、寫要求會寫的字。
2、畫畫自己喜歡的字。
第二課時
一、說一說,你還知道哪些鳥的樂園里的成員。
二、課后題。
三、做練習“你喜歡哪些動物,跟我讀,再寫寫自己的想法。
1、多種方式讀收中出示的動物的名稱,比如:指名領讀、小組齊讀、開火車讀、男女比賽讀等方式,使學生鞏固所學生字。
2、結合自己查閱的資料按順序介紹一下這些小動物。
3、找同學說說喜歡這些動物中的哪一種,并說明喜歡的原因。
提示:為人燈做貢獻,樣子可愛,曾經有過什么特殊的經歷。
4、把你獨特的想法寫在橫線上。
如果這些動物中沒有你喜歡的,可以寫自己喜歡的動物。
四、課后作業(yè)尋找你喜歡的小動物的圖片,把想說的話寫在上面。
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